幼儿园小班歌唱《两只小小鸟》教案(经典3篇)
幼儿园小班歌唱《两只小小鸟》教案 篇一
教案名称：幼儿园小班歌唱《两只小小鸟》教案
教学目标：
1. 让幼儿熟悉歌曲《两只小小鸟》，掌握歌曲的歌词和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合唱活动增进幼儿之间的友谊。
教学准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 教具：两只小鸟的图片。
3. 幼儿园小班的学生名单。
教学过程：
1. 创设情境
老师拿出两只小鸟的图片，向幼儿们介绍这个歌曲的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 歌曲欣赏
播放《两只小小鸟》的音乐，让幼儿们先闭上眼睛，仔细聆听歌曲。然后，跟着音乐节奏摇动身体，感受音乐的韵律。
3. 歌词学习
老师带领幼儿们一起学习歌曲的歌词。先教唱第一段，再教唱第二段，最后整合两段的歌词，让幼儿们跟着老师一起唱。
4. 合唱练习
将幼儿分成小组，每个小组分配两只小鸟的图片。每个小组轮流演唱歌曲，并用手持着两只小鸟的图片做相应的动作。
5. 整合演唱
所有小组齐唱歌曲，让幼儿们感受到合唱的力量和集体的凝聚力。同时，鼓励幼儿自由发挥，可以加入一些舞蹈动作，增加表演的趣味性。
6. 温故知新
反复练习歌曲，巩固幼儿对歌曲的记忆和掌握程度。可以通过游戏的形式进行，如“跟着音乐走”，幼儿按照音乐的节奏做相应的动作。
7. 活动总结
通过对幼儿的合唱表演，让幼儿们感受到团队合作的重要性。鼓励幼儿们互相表扬，分享对这首歌曲的喜爱和感受。
拓展活动：
1. 制作手工小鸟
让幼儿们用彩纸、毛线等材料制作自己的小鸟，加深对歌曲主题的理解。
2. 探索小鸟的生活
带领幼儿们到校园或公园观察小鸟的生活，了解小鸟的习性和飞行技巧。
3. 创编舞蹈
鼓励幼儿们根据歌曲的节奏和内容创编自己的舞蹈动作，进行小班舞蹈展示。
幼儿园小班歌唱《两只小小鸟》教案 篇二
教案名称：幼儿园小班歌唱《两只小小鸟》教案
教学目标：
1. 让幼儿熟悉歌曲《两只小小鸟》，掌握歌曲的歌词和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合唱活动增进幼儿之间的友谊。
教学准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 教具：两只小鸟的图片。
3. 幼儿园小班的学生名单。
教学过程：
1. 创设情境
老师向幼儿们讲述两只小小鸟的故事，引发幼儿的兴趣。可以通过幻灯片或图片展示的方式，让幼儿们更加形象地理解故事内容。
2. 歌曲欣赏
播放《两只小小鸟》的音乐，让幼儿们先闭上眼睛，仔细聆听歌曲。然后，引导幼儿们用手模拟小鸟的飞翔动作，跟着音乐的节奏摇动身体。
3. 歌词学习
老师带领幼儿们一起学习歌曲的歌词。可以采用分段学习的方式，先教唱第一段，再教唱第二段，最后整合两段的歌词，让幼儿们跟着老师一起唱。
4. 合唱练习
将幼儿分成小组，每个小组分配两只小鸟的图片。每个小组轮流演唱歌曲，并用手持着两只小鸟的图片做相应的动作。
5. 整合演唱
所有小组齐唱歌曲，让幼儿们感受到合唱的力量和集体的凝聚力。同时，鼓励幼儿自由发挥，可以加入一些舞蹈动作，增加表演的趣味性。
6. 温故知新
反复练习歌曲，巩固幼儿对歌曲的记忆和掌握程度。可以通过游戏的形式进行，如“跟着音乐走”，幼儿按照音乐的节奏做相应的动作。
7. 活动总结
通过对幼儿的合唱表演，让幼儿们感受到团队合作的重要性。鼓励幼儿们互相表扬，分享对这首歌曲的喜爱和感受。
拓展活动：
1. 制作手工小鸟
让幼儿们用彩纸、毛线等材料制作自己的小鸟，加深对歌曲主题的理解。
2. 探索小鸟的生活
带领幼儿们到校园或公园观察小鸟的生活，了解小鸟的习性和飞行技巧。
3. 创编舞蹈
鼓励幼儿们根据歌曲的节奏和内容创编自己的舞蹈动作，进行小班舞蹈展示。
幼儿园小班歌唱《两只小小鸟》教案 篇三
幼儿园小班歌唱《两只小小鸟》教案
活动目标：
1、借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。
2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。
3、体验与同伴互动交流的乐趣。
活动准备：小鸟指偶两个
活动过程：
1、谈话导入并练声
师：美丽的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问：小鸟是怎么叫的？小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听！教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师：好听吗？我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶
2、借助手偶表演熟悉记忆歌词
（1）师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟，现在有几只了？两只小小鸟见了面会发生什么事呢？请你们仔细看，认真听。教师边演示指偶边有节奏地念歌词。
（2）提问：两只小小鸟见面发生了什么事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？最后呢？
师：你们看得真仔细，现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的`故事。
3、学唱新歌
（1）教师范唱。
（2）跟着钢琴也来学一学。
（3）提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样？（高兴、快乐）我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。
（4）边唱歌边表演手指游戏，进一步熟悉歌曲。
（5）师：你们想不想也来变两只小小鸟？瞧！我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的？（手指）还有一只小小鸟怎么变？两只小小鸟见面点点头可以怎么做？亲一亲呢？谁来做碰一碰。飞走了。
（6）幼儿边玩手指游戏边学唱。
（7）两两结伴边玩手指游戏边歌唱。
（8）请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲。
4、创编歌曲
（1）创编身体动作
（2）幼儿边歌唱边用身体动作表演，提醒幼儿在前奏处找到朋友。
（3）针对表演进行评价，并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。
（4）仿编歌词。
