幼儿园小班健康《我要上厕所》教案【优质3篇】
幼儿园小班健康《我要上厕所》教案 篇一
幼儿园小班健康《我要上厕所》教案
一、教学目标：
1. 能够正确理解和运用《我要上厕所》的口号，养成良好的上厕所习惯。
2. 能够正确模仿和运用正确的上厕所动作和步骤。
3. 能够自觉地上厕所，不乱跑乱闹，不憋尿憋大便。
二、教学重点：
1. 正确理解和运用《我要上厕所》的口号。
2. 正确模仿和运用正确的上厕所动作和步骤。
三、教学难点：
1. 养成良好的上厕所习惯。
2. 能够自觉地上厕所，不乱跑乱闹，不憋尿憋大便。
四、教学准备：
1. 幼儿园卫生间环境整洁，清晰可见的《我要上厕所》宣传海报。
2. 小便盆、马桶、纸巾等上厕所用品。
五、教学过程：
1. 创设情境，引发兴趣。
教师可以通过展示《我要上厕所》的宣传海报，讲解上厕所的重要性和正确的上厕所步骤，激发幼儿的学习兴趣。
2. 温故知新，复习上厕所的基本知识。
教师可以与幼儿一起回顾上厕所的基本知识，包括上厕所的时机、上厕所的动作和步骤等。通过问答的形式，帮助幼儿巩固对上厕所的理解。
3. 观看示范视频，学习正确的上厕所动作和步骤。
教师可以播放上厕所示范视频，让幼儿观看正确的上厕所动作和步骤。同时，教师要注重引导幼儿观察视频中的细节，如如何洗手等。
4. 模仿练习，巩固上厕所的正确操作。
教师可以组织幼儿进行模仿练习，让幼儿依次模仿正确的上厕所动作和步骤。教师要及时给予肯定和鼓励，帮助幼儿建立自信心。
5. 游戏活动，培养良好的上厕所习惯。
教师可以设计游戏活动，如上厕所小分队比赛、上厕所自愿者等，鼓励幼儿自觉上厕所，培养良好的上厕所习惯。
六、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿能够正确理解和运用《我要上厕所》的口号，养成良好的上厕所习惯。同时，幼儿也能够正确模仿和运用正确的上厕所动作和步骤。教学过程中，教师注重情境创设，激发幼儿的学习兴趣；采用多种教学方法，如观看示范视频、模仿练习、游戏活动等，增加了教学的趣味性和有效性。但在今后的教学中，还需要进一步加强幼儿的自觉性，培养良好的上厕所习惯。
幼儿园小班健康《我要上厕所》教案 篇二
幼儿园小班健康《我要上厕所》教案
一、教学目标：
1. 能够理解和运用《我要上厕所》的口号，养成良好的上厕所习惯。
2. 能够正确模仿和运用正确的上厕所动作和步骤。
3. 能够自觉地上厕所，不乱跑乱闹，不憋尿憋大便。
二、教学重点：
1. 理解和运用《我要上厕所》的口号。
2. 模仿和运用正确的上厕所动作和步骤。
三、教学难点：
1. 养成良好的上厕所习惯。
2. 能够自觉地上厕所，不乱跑乱闹，不憋尿憋大便。
四、教学准备：
1. 幼儿园卫生间环境整洁，清晰可见的《我要上厕所》宣传海报。
2. 小便盆、马桶、纸巾等上厕所用品。
五、教学过程：
1. 创设情境，引发兴趣。
教师可以通过展示《我要上厕所》的宣传海报，讲解上厕所的重要性和正确的上厕所步骤，激发幼儿的学习兴趣。
2. 温故知新，复习上厕所的基本知识。
教师可以与幼儿一起回顾上厕所的基本知识，包括上厕所的时机、上厕所的动作和步骤等。通过问答的形式，帮助幼儿巩固对上厕所的理解。
3. 观看示范视频，学习正确的上厕所动作和步骤。
教师可以播放上厕所示范视频，让幼儿观看正确的上厕所动作和步骤。同时，教师要引导幼儿观察视频中的细节，如如何洗手等。
4. 模仿练习，巩固上厕所的正确操作。
教师可以组织幼儿进行模仿练习，让幼儿依次模仿正确的上厕所动作和步骤。教师要及时给予肯定和鼓励，帮助幼儿建立自信心。
5. 游戏活动，培养良好的上厕所习惯。
教师可以设计游戏活动，如上厕所小分队比赛、上厕所自愿者等，鼓励幼儿自觉上厕所，培养良好的上厕所习惯。
六、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿能够理解和运用《我要上厕所》的口号，养成良好的上厕所习惯。同时，幼儿也能够正确模仿和运用正确的上厕所动作和步骤。教学过程中，教师注重情境创设，激发幼儿的学习兴趣；采用多种教学方法，如观看示范视频、模仿练习、游戏活动等，增加了教学的趣味性和有效性。但在今后的教学中，还需要进一步加强幼儿的自觉性，培养良好的上厕所习惯。
幼儿园小班健康《我要上厕所》教案 篇三
幼儿园小班健康《我要上厕所》教案
活动目标：
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备：
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：
（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？
（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？
3、引导幼儿体验尿湿裤子的'感受：
（1）、出示体验。
（2）、请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？
三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法
2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所
3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕
4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错
1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延伸：
1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养
