幼儿园《风儿唱歌树跳舞》备课教案(精简3篇)

幼儿园《风儿唱歌树跳舞》备课教案 篇一

一、教学目标:

1. 能够认识和模仿风儿唱歌树跳舞的动作。

2. 提高幼儿的听力和语言表达能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容:

1. 《风儿唱歌树跳舞》的歌曲和动作。

2. 使用教具:音乐播放器。

三、教学过程:

1. 创设情境:教师引导幼儿们观察窗外的风景,询问他们是否注意到树木在风中摇摆,并询问幼儿们对风的感受。

2. 导入歌曲:教师播放《风儿唱歌树跳舞》的音乐,引导幼儿们聆听并跟随节奏摆动身体。

3. 学习动作:教师模仿歌曲中的动作,如摇摆的树、跳跃的鸟等,让幼儿们模仿并跟随动作。

4. 练习歌曲和动作:教师指导幼儿们一边唱歌一边做相应的动作,逐渐加快节奏,提高难度。

5. 分组练习:将幼儿分成小组,让他们自由发挥创造,设计自己的舞蹈动作,并在音乐播放时进行表演。

6. 整合展示:各小组轮流表演自己设计的舞蹈动作,其他幼儿们观看并给予鼓励和赞美。

四、教学延伸:

1. 制作风铃:教师引导幼儿们利用废旧材料制作风铃,让幼儿们亲身感受风的力量,进一步加深对风的认识。

2. 画风景:教师提供画纸和彩色笔,让幼儿们画出自己想象中的风景,鼓励他们用图画表达对风的感受。

幼儿园《风儿唱歌树跳舞》备课教案 篇二

一、教学目标:

1. 能够认识和模仿风儿唱歌树跳舞的歌曲和动作。

2. 提高幼儿的音乐表达能力和节奏感。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学内容:

1. 《风儿唱歌树跳舞》的歌曲和动作。

2. 使用教具:音乐播放器、图片。

三、教学过程:

1. 导入歌曲:教师播放《风儿唱歌树跳舞》的音乐,引导幼儿们聆听,并观察图片中的树木在风中摇摆的样子。

2. 学习歌曲和动作:教师逐句教唱歌曲,并示范相应的动作,引导幼儿们模仿并跟随动作。

3. 观察树木:教师引导幼儿们到室外或学校周围的树木下观察树木在风中的摇摆,并让幼儿们描述树木的动作和感受。

4. 创作舞蹈:教师引导幼儿们利用自己的想象创作一个与风相关的舞蹈,可以利用身体的各个部位模拟风的动作,如手臂摆动、头部转动等。

5. 分组练习:将幼儿分成小组,让他们自由发挥创造,设计自己的舞蹈动作,并在音乐播放时进行表演。

6. 整合展示:各小组轮流表演自己设计的舞蹈动作,其他幼儿们观看并给予鼓励和赞美。

四、教学延伸:

1. 制作风车:教师引导幼儿们制作风车,让幼儿们通过亲身制作和观察风车的旋转,进一步加深对风的认识。

2. 创作风的声音:教师引导幼儿们模仿风的声音,可以通过口哨、拍手等方式创造风的声音效果。

幼儿园《风儿唱歌树跳舞》备课教案 篇三

幼儿园《风儿唱歌树跳舞》备课教案

  活动准备:

  1、理解并初步掌握儿歌《风儿唱歌树跳舞》的内容,尝试创编儿歌。

  2、能大胆地模仿树儿跳舞动作,积极参与儿歌表演。

  活动目标:

  (一)游戏:风儿唱歌树跳舞

  1、老师挂上“风儿”的胸饰,幼儿挂上“树儿”的胸饰。

  老师以“风儿”的口吻说:“我是风儿,你是谁呀?”“今天我要跟你们做个游戏,你们高兴吗?”“就找个空地方准备好吧!”

  “当风儿唱歌时,树儿就跳起舞来。明白了吗?”师生游戏。

  2、提问:刚才风儿是怎样唱歌的?(风儿唱歌呜呜呜。)幼儿学说。

  听到风儿的歌声,树儿乐得怎样了?(树儿乐得跳起舞。)幼儿学说。

  3、“你们还想做游戏吗?不过这次,有个小小的要求,你们可要听仔细了。当风儿唱完歌,树儿就马上做一个漂亮的动作。”师生再次游戏。

  4、提问:请给大家介绍一下,你做的是什么动作?(逐一请幼儿介绍自己的动作。)

  (二)学习儿歌

  1、“唉!有点累了,坐下来休息一会儿吧”。“在生活中,可以看到很多树儿,它们是怎样跳舞的?我们一起听儿歌,仔细听,它们做了哪些动作?”(教师示范念儿歌。)

  2、提问“树儿是怎样做的?”(请幼儿说一说)

  3、“风儿来喊口令,树儿们一起

来学一学它们的动作。”

  老师说:一二三四 幼儿做动作:摆摆头

  二二三四 挺胸脯

  三二三四 弯弯腰

  四二三四 扭屁股

  4、“我们一起再来一遍,这次要做得更漂亮。”(再次游戏)

  “呜呜呜,呜呜呜,风儿唱歌树跳舞。”

  5、“这首儿歌真好听,你们能跟着一起来念儿歌吗?”幼儿随老师跟念儿歌两遍。

  (三)表演儿歌

  1、“好,我做风儿,你们做树儿,我们一起来表演儿歌。”师生表演。

  2、再次表演。你们表演得真棒!

  (四)创编儿歌。

  1、树儿跳的.舞真美啊!除了摆摆头、挺胸脯、弯弯腰、扭屁股动作外,想一想,还会怎样跳呢?(幼儿说出:转转头、拍拍手、伸伸臂、踢踢腿、等)将幼儿想出来的动作编到儿歌里。

  2、风儿的歌声传得远远的。还有谁会听见这美妙的歌声呢?它又会怎样跳舞呢?(幼儿说出:花儿)(花儿点点头、露笑脸、等)将幼儿想到的编到儿歌里。

  3、除了花儿,还有谁也会听到风儿的歌声呢?让我们一起到外面去找一找,把它们也编到儿歌里。

  附儿歌:《风儿唱歌树跳舞》

  风儿唱歌呜呜呜,

  树儿乐得跳起舞。

  一二三四摆摆头;

  二二三四挺胸脯;

  三二三四弯弯腰;

  四二三四扭屁股。

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