五彩脸谱幼儿园美术教案【精选3篇】

五彩脸谱幼儿园美术教案 篇一

幼儿园美术教案是为了帮助幼儿培养艺术兴趣和审美能力，提高他们的创造力和想象力。五彩脸谱幼儿园美术教案是一种特殊的美术教学内容，它旨在通过脸谱的绘制和涂饰，引导幼儿了解中国传统文化和艺术形式。在这篇文章中，我们将介绍五彩脸谱幼儿园美术教案的设计和实施。

五彩脸谱是中国传统戏曲中的一种化妆形式，它代表了不同角色的性格和特点。通过绘制和涂饰脸谱，演员能够更好地展现角色的形象和情感。在幼儿园美术教案中引入五彩脸谱的元素，可以帮助幼儿了解中国传统戏曲文化，并培养他们的创造力和表达能力。

在设计五彩脸谱幼儿园美术教案时，首先需要确定教学目标和内容。教学目标可以包括让幼儿了解五彩脸谱的历史和文化背景，学习脸谱的绘制技巧，培养幼儿的观察和表达能力。教学内容可以包括五彩脸谱的种类和分类，脸谱的基本绘制方法和涂饰技巧，以及幼儿自己设计和绘制脸谱的活动。

在实施五彩脸谱幼儿园美术教案时，可以采用多种教学方法和活动形式。例如，可以通过观看图片、视频和戏曲表演，让幼儿了解五彩脸谱的外观和功能。然后，可以组织幼儿参观展览或工作坊，亲身体验绘制和涂饰脸谱的过程。此外，还可以组织幼儿进行创作活动，让他们设计和绘制自己的脸谱作品。

在评价五彩脸谱幼儿园美术教案的效果时，可以从多个方面进行评价。首先，可以评价幼儿对五彩脸谱的了解和认识程度，以及他们的绘制和涂饰技巧。其次，可以评价幼儿的观察和表达能力，以及他们对角色形象和情感的理解和表达。最后，可以评价幼儿的创造力和想象力，以及他们在设计和绘制脸谱作品时的独立思考和创作能力。

通过五彩脸谱幼儿园美术教案的设计和实施，可以培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，提高他们的创造力和想象力。同时，也可以帮助幼儿了解和传承中国传统文化和艺术形式。因此，五彩脸谱幼儿园美术教案是一种有益的教学内容，对于幼儿的综合发展具有重要意义。

五彩脸谱幼儿园美术教案 篇二

幼儿园美术教案是为了培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，促进他们的综合发展。五彩脸谱幼儿园美术教案是一种创新的教学内容，它结合了传统文化和现代艺术的元素，为幼儿带来了全新的美术体验。在这篇文章中，我们将介绍五彩脸谱幼儿园美术教案的特点和优势。

五彩脸谱是中国传统戏曲中的一种化妆形式，它有着丰富的象征意义和艺术内涵。通过绘制和涂饰脸谱，演员能够更好地展现角色的形象和情感。在幼儿园美术教案中引入五彩脸谱的元素，可以帮助幼儿了解中国传统文化，并培养他们的创造力和表达能力。

五彩脸谱幼儿园美术教案的特点之一是注重观察和表达能力的培养。在绘制和涂饰脸谱的过程中，幼儿需要仔细观察角色形象和情感特点，然后通过绘画和涂饰的方式表达出来。这样的活动可以帮助幼儿培养观察和表达能力，提高他们的绘画技巧和艺术表达能力。

五彩脸谱幼儿园美术教案的另一个特点是注重创造力和想象力的发展。在设计和绘制脸谱作品时，幼儿可以根据自己的想法和想象力进行创作。他们可以选择不同的颜色和图案，创造出独特的脸谱作品。这样的活动可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们独立思考和创作的能力。

五彩脸谱幼儿园美术教案的优势之一是能够促进幼儿的综合发展。在绘制和涂饰脸谱的过程中，幼儿需要运用多种技能和能力，如观察、表达、想象和创造等。这样的综合性活动可以促进幼儿各方面能力的发展，提高他们的综合素养和综合能力。

通过五彩脸谱幼儿园美术教案的实施，可以为幼儿带来全新的艺术体验和学习机会。通过绘制和涂饰脸谱，幼儿可以了解和体验中国传统文化的魅力，培养他们的艺术兴趣和审美能力。同时，也可以促进幼儿的综合发展，提高他们的创造力和想象力。因此，五彩脸谱幼儿园美术教案是一种具有特色和优势的教学内容，对于幼儿的艺术教育具有重要意义。

五彩脸谱幼儿园美术教案 篇三

五彩脸谱幼儿园美术教案

　　一、目的要求：

　　1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

　　2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

　　二、重点与难点：

　　尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

　　三、设计思路：

　　幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。

　　四、活动过程：

　　（一）观察讨论

　　导入：你们知道以前的脸谱可

　　讨论：

　　1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的`脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。

　　2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）

　　3、教师示范，幼儿参与。

　　（二）联想创作

　　今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

　　提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。

　　2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。

　　3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。

　　4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）

　　5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。

　　（三）引导讲评

　　教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）

　　评析：

　　传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

　　脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。

　　除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。

　　因此，活动设计《五彩脸谱》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。