我的小衣服幼儿园大班主题活动【通用3篇】
我的小衣服幼儿园大班主题活动 篇一
在幼儿园大班的主题活动中，我们选择了“我的小衣服”作为主题。通过这个活动，我们希望能够让孩子们了解衣服的种类、用途以及如何正确穿着衣服的方法，培养他们的生活自理能力和对衣物的认知。
在活动开始之前，我们准备了一些与衣服相关的故事书和图片，并将它们展示在教室的墙上。这样一来，孩子们可以通过观看图片和听故事的方式来了解衣服的不同种类和用途。我们还给每个孩子发放了一张手工纸，让他们可以自由发挥，画出自己喜欢的衣服。
接下来，我们组织了一场模拟穿衣比赛。我们将孩子们分成小组，每个小组选出一名“模特”，其他孩子则充当“设计师”，为模特选择合适的衣服。这个活动不仅能够培养孩子们的团队合作意识，还能让他们学会观察和分析衣服的特点，选择适合自己的衣物。
在比赛结束后，我们进行了一次衣物分类游戏。我们事先准备了一些不同种类的衣物，如上衣、裤子、裙子等，并将它们放在桌子上。然后，我们请孩子们根据衣物的种类将它们进行分类，并给他们一个小奖励作为鼓励。
最后，我们组织了一次真人秀活动。我们让孩子们带来自己最喜欢的衣服，并穿上它们走上台前展示。在展示的过程中，我们鼓励孩子们能够用简单的语言描述自己的衣服，如衣服的颜色、图案等。通过这个活动，孩子们不仅能够展示自己的衣服，还能够锻炼自己的表达能力和自信心。
通过这个“我的小衣服”主题活动，孩子们不仅学到了衣服的种类和用途，还培养了他们的团队合作意识、观察和分析能力，以及表达能力。同时，这个活动也为孩子们提供了展示自己和增强自信的机会。我相信，通过这样的活动，孩子们对衣服的理解和认知将会更加深入和全面。
我的小衣服幼儿园大班主题活动 篇二
在幼儿园大班的主题活动中，我们选择了“我的小衣服”作为主题。通过这个活动，我们希望能够让孩子们了解衣服的种类、用途以及如何正确穿着衣服的方法，培养他们的生活自理能力和对衣物的认知。
在活动开始之前，我们准备了一些与衣服相关的故事书和图片，并将它们展示在教室的墙上。这样一来，孩子们可以通过观看图片和听故事的方式来了解衣服的不同种类和用途。我们还给每个孩子发放了一张手工纸，让他们可以自由发挥，画出自己喜欢的衣服。
接下来，我们组织了一场模拟穿衣比赛。我们将孩子们分成小组，每个小组选出一名“模特”，其他孩子则充当“设计师”，为模特选择合适的衣服。这个活动不仅能够培养孩子们的团队合作意识，还能让他们学会观察和分析衣服的特点，选择适合自己的衣物。
在比赛结束后，我们进行了一次衣物分类游戏。我们事先准备了一些不同种类的衣物，如上衣、裤子、裙子等，并将它们放在桌子上。然后，我们请孩子们根据衣物的种类将它们进行分类，并给他们一个小奖励作为鼓励。
最后，我们组织了一次真人秀活动。我们让孩子们带来自己最喜欢的衣服，并穿上它们走上台前展示。在展示的过程中，我们鼓励孩子们能够用简单的语言描述自己的衣服，如衣服的颜色、图案等。通过这个活动，孩子们不仅能够展示自己的衣服，还能够锻炼自己的表达能力和自信心。
通过这个“我的小衣服”主题活动，孩子们不仅学到了衣服的种类和用途，还培养了他们的团队合作意识、观察和分析能力，以及表达能力。同时，这个活动也为孩子们提供了展示自己和增强自信的机会。我相信，通过这样的活动，孩子们对衣服的理解和认知将会更加深入和全面。
我的小衣服幼儿园大班主题活动 篇三
我的小衣服幼儿园大班主题活动
活动目标
关注目标：关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。
技能目标：培养关爱他人和与人交流的能力，学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的能力。
知识目标：初步了解衣服和加工生产过程。
态度目标：增强对废物利用的兴趣，培养幼儿勤俭节约习惯和热爱周围环境、保护大自然的意识。
参与目标：在日常生活中持久地与他人交往，不浪费资源，并能宣传影响别人。
活动准备：
1．自己的小衣服；
2．废旧挂历纸等。
活动过程：
活动一：衣服哪里来
(通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多，并且在不断地丢掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工，并经过人们艰辛的劳动创造出来的。)
1．谈话提问：小朋友身上穿的衣服是怎样来的? (了解衣服的生产加工过程：种植棉花――施肥――管理――收获――纺织――设计――剪裁――缝制――购买……)
2．分析引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。
3．从情感教育入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情，教育生活中要幼儿节约，不要浪费。
活动二：穿哥哥姐姐的衣服
和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系，互相交往，赠送衣服(互动活动)；手拉手做朋友，建立长期的交往。
活动三：我的小衣服
(自己的衣服小了不乱丢掉，把它送给弟弟妹妹穿。)
1.到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、谈话。
2．把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。
活动四：废物的制作
(通过利用废旧材料制作衣服的.实践活动，学会一两种衣服的制作方法，培养幼儿的动手动脑能力和创造能力以及利用废物制做物品的兴趣。)
1．教师示范演示制作方法，可折衣服、剪衣服，粘贴装饰衣服等。
2．幼儿自己动手制作。
3．时装表演，通过这一活动，进一步增强废物巧利用的意识，发挥幼儿的创造才能。
活动五：向贫困地区小朋友捐赠衣服
在教师的带领下，把自己穿不完或不穿的衣服(也可带动家人)捐赠给贫困地区的小朋友，培养孩子关爱他人的情感和勤俭节约的好习惯。
注意事项：
1．活动中利用的废旧材料必须是干净的，或已消过毒的。
2．在整个活动中，指导孩子正确使用操作材料，注意安全。
