我最喜欢的幼儿园数学教案(经典3篇)
我最喜欢的幼儿园数学教案 篇一
近年来，我参与了许多幼儿园数学教案的评选工作，其中有一份教案深深地吸引了我。这份教案是《小朋友学数学》系列教材中的一份，内容丰富，设计独特，能够有效激发幼儿对数学的兴趣。
首先，这份教案注重培养幼儿的数感。在教学过程中，老师通过丰富多样的数学游戏和活动，让幼儿亲身体验数学的乐趣。例如，在教学数数的时候，老师会准备一些小球让幼儿数数，并用手指指向相应的数字，帮助幼儿建立起数字和物体数量之间的联系。同时，教案还提供了一些简单的数学游戏，如数找图、数找物等，让幼儿在游戏中潜移默化地学习数学知识。
其次，这份教案注重培养幼儿的逻辑思维能力。教案中的数学活动往往需要幼儿进行一系列的思考和推理。例如，在教学大小的概念时，老师会给幼儿一些不同大小的水果模型，让他们进行比较，找出最大和最小的水果。通过这样的活动，幼儿不仅能够直观地感受到大小的概念，还能够培养他们的观察力和判断力。同时，教案还设计了一些逻辑推理的游戏，如找规律、填空等，帮助幼儿培养出色的思维能力。
最后，这份教案注重培养幼儿的合作精神。在教学过程中，教案设计了一系列的合作游戏，让幼儿在小组中共同解决问题。例如，在教学数学运算时，老师会将幼儿分成几个小组，每个小组派出一名代表来回答问题。通过这样的合作游戏，幼儿既能够学会相互合作，又能够从中感受到团队的力量。
总的来说，这份教案能够全面培养幼儿的数学能力。通过丰富多样的数学游戏和活动，培养幼儿的数感和逻辑思维能力，通过合作游戏，培养幼儿的团队合作精神。我相信，这样的教案一定能够激发幼儿对数学的兴趣，让他们在快乐中学习，取得更好的学习效果。
我最喜欢的幼儿园数学教案 篇二
幼儿园是培养孩子基础数学能力的重要阶段，而我最喜欢的幼儿园数学教案是《数学乐园》。这份教案不仅内容全面，而且教学方法新颖，能够有效激发幼儿对数学的兴趣。
首先，这份教案注重培养幼儿的数学思维能力。在教学过程中，教案通过一系列的思维训练活动，激发幼儿的数学思维。例如，在教学数数的时候，教案设计了一些有趣的数学故事，让幼儿通过听故事，找规律，数物体等方式，培养他们的观察力和思维能力。同时，教案还设计了一些逻辑推理的活动，如填空、找规律等，让幼儿在活动中锻炼自己的逻辑思维能力。
其次，这份教案注重培养幼儿的实际运用能力。教案中的数学活动往往是与实际生活紧密结合的。例如，在教学形状的时候，教案会带领幼儿到操场上观察各种形状的东西，如圆形的飞盘、方形的篮球场等。通过这样的活动，幼儿既能够直观地感受到形状的特点，又能够将所学知识与实际生活相结合，提高他们的实际运用能力。
最后，这份教案注重培养幼儿的团队合作精神。在教学过程中，教案设计了一系列的合作游戏，让幼儿在小组中共同解决问题。例如，在教学数学运算时，教案会将幼儿分成几个小组，每个小组派出一名代表来回答问题。通过这样的合作游戏，幼儿既能够学会相互合作，又能够从中感受到团队的力量。
总的来说，这份教案能够全面培养幼儿的数学能力。通过思维训练活动，培养幼儿的数学思维能力，通过实际运用活动，提高幼儿的实际运用能力，通过合作游戏，培养幼儿的团队合作精神。我相信，这样的教案一定能够激发幼儿对数学的兴趣，让他们在快乐中学习，取得更好的学习效果。
我最喜欢的幼儿园数学教案 篇三
我最喜欢的幼儿园数学教案
活动目的
1、大胆尝试根据自己的喜好选择物品（包括物品的颜色、形状等）并进行归类，乐于表达自己的感受。
2、培养幼儿积极的情感和有主见的个性。
活动准备
1、幼儿平时用的玩具。
2、不同颜色（大小、形状相同）的花片、不同形状（大小、颜色相同）的花片，与其相应（颜色、形状）的小筐子、大筐子。
活动过程
1、我最喜欢的玩具。引导幼儿在活动室内、室外找一找，玩一玩自己最喜欢玩的玩具，并互相说说为什么。
2、我最喜欢的颜色。引导幼儿从不同颜色的花片中选择自己喜欢的'颜色花片拼成玩具。
3、我最喜欢的形状。
（1）要求幼儿把大筐子里不同形状的花片分别放进相应形状的小筐里。
（2）引导幼儿选择自己喜欢的形状的花片拼成玩具。
活动建议
1、可从玩具向生活中的事和物拓展，如自己喜欢的服饰、食物、用具等。
2、根据幼儿的兴趣与需要更换活动材料及丰富活动玩法，如用其它积塑代替花片；用串项链代替拼玩具；采用送礼物的形式，选取
3、活动材料的颜色、形状是幼儿熟悉的且不超过三种。
