小鸡吃食幼儿园小班数学教案(推荐3篇)
小鸡吃食幼儿园小班数学教案 篇一
在幼儿园的小班数学教学中，我们可以通过生动有趣的教学活动，帮助孩子们理解和掌握基础的数学概念。本文将介绍一堂以“小鸡吃食”为主题的数学教案，帮助幼儿认识数字、进行简单的数数和比较大小的活动。
一、教学目标：
1. 认识数字1-5，并能正确书写和排列。
2. 能够用手指或计数器进行简单的数数。
3. 能够比较两个数的大小，了解“大”、“小”的概念。
二、教学准备：
1. 数字卡片1-5
2. 小鸡和食物的图片
3. 手指或计数器
三、教学过程：
1. 导入：通过展示数字卡片1-5，让孩子们认识数字，并教授数字的书写和排列顺序。
2. 活动一：“小鸡吃食”游戏
- 准备小鸡和食物的图片，并放在桌子上。
- 让孩子们每人选一张食物图片，并放在自己面前。
- 教师随机叫出一个数字，孩子们根据数字用手指或计数器进行数数。
- 当孩子们数到所叫数字时，将手指或计数器放在相应的食物图片上，表示小鸡吃了这个食物。
- 继续叫出不同的数字，让孩子们进行数数和找到相应的食物图片，直到所有的食物都被小鸡吃完。
- 引导孩子们一起回顾数字的顺序，看看小鸡吃了哪些食物。
3. 活动二：“比一比”游戏
- 给每个孩子发放一定数量的食物图片，让他们将食物按照大小进行排列。
- 引导孩子们比较每两个食物的大小，说出哪个大、哪个小。
- 老师可以给出一些问题，让孩子们进行思考和回答，如：“小鸡吃了几个比较大的食物？” “小鸡吃了几个比较小的食物？”
- 继续让孩子们进行比较和回答，加深对大小概念的理解。
四、教学总结：
通过“小鸡吃食”游戏和“比一比”游戏，幼儿能够在有趣的活动中认识数字、进行简单的数数和比较大小。这种生动的教学方式不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够提高他们的观察力和思维能力。在今后的数学教学中，我们应该注重培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力，为他们打下坚实的数学基础。
小鸡吃食幼儿园小班数学教案 篇二
在幼儿园的小班数学教学中，我们可以通过生动有趣的教学活动，帮助孩子们理解和掌握基础的数学概念。本文将介绍一堂以“小鸡吃食”为主题的数学教案，帮助幼儿认识数字、进行简单的数数和比较大小的活动。
一、教学目标：
1. 认识数字1-5，并能正确书写和排列。
2. 能够用手指或计数器进行简单的数数。
3. 能够比较两个数的大小，了解“大”、“小”的概念。
二、教学准备：
1. 数字卡片1-5
2. 小鸡和食物的图片
3. 手指或计数器
三、教学过程：
1. 导入：通过展示数字卡片1-5，让孩子们认识数字，并教授数字的书写和排列顺序。
2. 活动一：“小鸡吃食”游戏
- 准备小鸡和食物的图片，并放在桌子上。
- 让孩子们每人选一张食物图片，并放在自己面前。
- 教师随机叫出一个数字，孩子们根据数字用手指或计数器进行数数。
- 当孩子们数到所叫数字时，将手指或计数器放在相应的食物图片上，表示小鸡吃了这个食物。
- 继续叫出不同的数字，让孩子们进行数数和找到相应的食物图片，直到所有的食物都被小鸡吃完。
- 引导孩子们一起回顾数字的顺序，看看小鸡吃了哪些食物。
3. 活动二：“比一比”游戏
- 给每个孩子发放一定数量的食物图片，让他们将食物按照大小进行排列。
- 引导孩子们比较每两个食物的大小，说出哪个大、哪个小。
- 老师可以给出一些问题，让孩子们进行思考和回答，如：“小鸡吃了几个比较大的食物？” “小鸡吃了几个比较小的食物？”
- 继续让孩子们进行比较和回答，加深对大小概念的理解。
四、教学总结：
通过“小鸡吃食”游戏和“比一比”游戏，幼儿能够在有趣的活动中认识数字、进行简单的数数和比较大小。这种生动的教学方式不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够提高他们的观察力和思维能力。在今后的数学教学中，我们应该注重培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力，为他们打下坚实的数学基础。
小鸡吃食幼儿园小班数学教案 篇三
小鸡吃食幼儿园小班数学教案
活动目标：
1、感知4以内物体的数量，并手口一致地点数4以内实物并说出总数。
2、能够一边操作一边讲述，能有序的整理操作材料。
3 、增强数学活动的兴趣，
活动准备：
1、草地背景。小鸡，小鸭，小猫，小狗，小兔等卡片（数量1—4）若干，小虫，小鱼，骨头，萝卜等图片各若干。
2、小碟若干。
活动过程：
1、数数小动物：鼓励幼儿逐个讲述每张卡片上动物的数量，帮助幼儿获得确认物体数量的基本方法是手口一致地点数，进一步体验最后一个数字表示被数物体的总数。
教师：草地上有许多小动物，看看他们各有几只。
幼儿数一数说一说，草地上有1 只小黄鸡，2只小黑鸡等
教师：用什么来表示小动物各有几只呢？
幼儿用点卡表示小动物的数量。
2、小动物找朋友
教师：小动物要找朋友玩，找谁呢？小动物要找和自己一样多的`动物作朋友。
幼儿操作，将一样多的小动物摆放在一起。
教师引导幼儿发现，概括：他们都是4只小动物。
3、喂小鸡吃食。
*喂小鸡吃食。
教师出示虫子。
教师：小鸡肚子饿了，它喜欢吃什么呢？每只小鸡吃一条虫子，谁愿意来喂它们。
请个别幼儿示范喂一只，鼓励幼儿边喂边说：1只小鸡吃1条虫，2只小鸡吃2条虫。
*幼儿可以自主地选择活动：
教师鼓励幼儿先数数每张卡片上有几只小动物，再喂食物，边喂边说：例如：4只小鸡吃4条小虫子。
*送小鸡回家。培养幼儿从小养成有序整理学具的良好学习习惯，
教师：喂鸡吃饱要回家了，我们先把小
3、换组活动。
4、唱儿歌活动结束。
儿歌：《数小鸡》
鸡妈妈数小鸡， 一二三四五六七。 一只小鸡在吃米， 两只小鸡抢东西， 四只小鸡叽叽叽， 躲在妈妈怀抱里。
