找圆形幼儿园小班数学教案(优选3篇)
找圆形幼儿园小班数学教案 篇一
标题：认识圆形的特点及应用
导入：
幼儿园小班的数学教学中，认识和理解形状是一个基础的知识点。今天我们将通过学习圆形的特点及应用，来增加幼儿对形状的认知。
一、圆形的特点：
1. 圆形是由无数个相等的点组成，这些点离一个中心点的距离都相等。
2. 圆形的边界叫做圆周，圆周上的每个点到圆心的距离都相等，这个距离叫做半径。
3. 半径的两倍叫做直径，直径是圆周上任意两点之间的距离。
4. 圆形没有边，没有角。
二、认识圆形的应用：
1. 生活中的圆形：我们生活中有很多圆形的物品，比如硬币、饼干、篮球等。通过观察和感知这些物品，幼儿可以进一步加深对圆形的认识。
2. 圆形的绘画：幼儿可以使用圆形的形状来绘画，比如画圆太阳、画圆脸等。绘画可以培养幼儿的创造力和想象力，同时加深对圆形的理解。
3. 圆形的游戏：通过一些游戏，如找圆形的物品、圆圈接力等，可以让幼儿在游戏中巩固对圆形的认知，并培养他们的观察力和动手能力。
4. 圆形的建构：使用各种材料，如积木、纸片等，让幼儿自己动手搭建圆形的结构，可以让他们在实践中理解圆形的特点和应用。
三、教学活动设计：
1. 观察圆形物品：老师带领幼儿观察课堂上带来的圆形物品，让幼儿自由发言，描述物品的特点和应用。
2. 进行绘画活动：老师提供圆形的模板，让幼儿使用彩色笔或颜料绘制圆形物品，鼓励他们发挥想象力。
3. 游戏时间：老师带领幼儿进行找圆形物品的游戏，鼓励幼儿积极参与，提高观察力和记忆力。
4. 圆形建构：老师提供一些圆形的材料，让幼儿自由发挥，搭建出自己的圆形结构，并分享给其他同学。
通过这样的教学活动，幼儿可以在实践中认识和理解圆形的特点及应用，培养他们的观察力、创造力和动手能力。同时，教师应根据幼儿的不同程度和兴趣，适度调整教学内容和方式，使每个幼儿都能够参与到学习中来，获得积极的学习体验。
找圆形幼儿园小班数学教案 篇二
标题：认识圆形的属性与测量
导入：
在幼儿园的数学教学中，认识和理解形状的属性与测量是很重要的内容。今天我们将学习圆形的属性与测量，来增加幼儿对圆形的认知和理解。
一、圆形的属性：
1. 圆形的特征：圆形是由无数个相等的点组成，这些点离一个中心点的距离都相等。
2. 圆形的边界和内部：圆形的边界叫做圆周，圆周上的每个点到圆心的距离都相等，这个距离叫做半径。圆形的内部叫做圆的内部，圆的内部的任意两点的距离都小于半径的长度。
3. 圆形的直径与半径：半径的两倍叫做直径，直径是圆周上任意两点之间的距离。
二、认识圆形的测量：
1. 测量圆的半径：使用直尺或卷尺，从圆心位置开始，沿着圆周测量到任意一点，所得的长度即为圆的半径。
2. 测量圆的直径：使用直尺或卷尺，从圆周上的一点沿着圆心测量到另一点，所得的长度即为圆的直径。
3. 测量圆的周长：使用软尺或线带，沿着圆周一圈一圈地绕，将所经过的长度相加，所得的结果即为圆的周长。
4. 测量圆的面积：使用面积计或直尺，将圆形放在面积计上，读取所覆盖的面积，所得的结果即为圆的面积。
三、教学活动设计：
1. 观察圆形物品：老师带领幼儿观察课堂上带来的圆形物品，让幼儿自由发言，描述物品的属性和测量方法。
2. 测量活动：老师提供一些圆形的模型，让幼儿使用直尺、卷尺等工具进行测量，鼓励他们亲自操作，提高测量技能。
3. 游戏时间：老师带领幼儿进行测量游戏，如测量圆的半径、直径等，鼓励幼儿积极参与，加深对圆形的理解和测量方法的掌握。
4. 制作圆形面积计：老师带领幼儿使用纸张和直尺，制作圆形面积计，让幼儿通过实践掌握测量圆形面积的方法。
通过这样的教学活动，幼儿可以在实践中认识和理解圆形的属性与测量，提高他们的观察力、测量技能和动手能力。同时，教师应根据幼儿的不同程度和兴趣，适度调整教学内容和方式，使每个幼儿都能够参与到学习中来，获得积极的学习体验。
找圆形幼儿园小班数学教案 篇三
找圆形幼儿园小班数学教案
活动目标：
1、知道圆形的特征，能从不同的物品中找出共同的地方，尝试画圆形。
2、乐意参加操作活动，能遵守操作规则。
活动准备：
1、圆形实物若干。
2、放大的缺少轮子的图片。
活动过程：
1、出示实物，引出话题。
——今天赵老师给你们带来了很多有趣的东西，看看是什么？
——和幼儿一起观察并介绍物品：硬币、眼镜、手表、时钟等。
——看一看这些东西什么地方是一样的？或他们都是什么形状的？
——老师示范画圆，幼儿打开操作材料，跟画圆。
2、找圆形。
——教师出示放大的缺少轮子的图片：小朋友看看图上有什么？
——咦，这些车子能骑、能开吗？为什么呀？
——小朋友眼睛真灵，原来呀，这些车子的轮子都不见了，那怎么办呢？我们小朋友来帮帮忙好吗？找找看，应该画在哪里？
——
——幼儿操作，老师观察指导。
3、找找生活中的圆形。
——刚才我们帮车子找到了它们的`圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的？回家找找家里有哪些东西也是圆形的？我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。
