保护牙齿幼儿园中班健康教案(精简6篇)

保护牙齿幼儿园中班健康教案 篇一

标题：建立良好的口腔卫生习惯，从小保护牙齿健康

引言：良好的口腔卫生习惯对于幼儿的健康成长至关重要。在幼儿园中班，我们要通过教育活动，帮助孩子们了解如何正确刷牙、饮食保护牙齿，从小养成良好的口腔卫生习惯。

一、认识牙齿的重要性

1. 通过图片、实物模型等形式，向幼儿介绍牙齿的形状、功能和作用，让幼儿了解到牙齿对于咀嚼食物、发音和美观的重要性。

2. 引导幼儿观察自己的牙齿，并与他们一起讨论如何保护牙齿的健康。

二、正确刷牙的方法

1. 向幼儿展示正确刷牙的姿势和方法，如正确的握刷牙刷的姿势、上下左右刷牙的顺序等。

2. 带领幼儿模仿正确刷牙的动作，进行实际操作训练。可以使用牙模、牙刷和牙膏模拟刷牙过程，让幼儿亲自动手操作。

3. 播放相关动画视频，生动有趣地介绍刷牙的正确方法，吸引幼儿的注意力。

三、饮食保护牙齿

1. 向幼儿介绍含糖食物对牙齿的危害，如糖果、巧克力等。

2. 引导幼儿学会选择健康的食物，如水果、蔬菜等，提倡多吃含钙食物，如奶类、豆制品等，以促进牙齿的健康生长。

3. 进行有趣的游戏活动，让幼儿通过游戏认识不同食物对牙齿的影响，如分辨含糖食物和不含糖食物等。

四、定期口腔检查

1. 邀请专业的口腔医生来幼儿园进行定期的口腔检查，帮助幼儿了解口腔健康的重要性。

2. 向家长宣传和推荐口腔医生，鼓励家长定期带孩子去口腔检查，及时发现和处理牙齿问题。

结语：通过以上教育活动，幼儿可以了解到保护牙齿的重要性，学会正确刷牙的方法，掌握健康饮食的原则，并定期进行口腔检查。我们相信，通过这些努力，幼儿们将养成良好的口腔卫生习惯，保护牙齿的健康，为未来的成长打下坚实的基础。

（字数：634字）

保护牙齿幼儿园中班健康教案 篇二

标题：让孩子们爱上刷牙，从小保护牙齿健康

引言：刷牙是保护牙齿健康的重要举措，然而有些幼儿可能对刷牙感到厌烦。在幼儿园中班，我们要通过创造有趣的刷牙环境和培养正确的刷牙习惯，让孩子们爱上刷牙，从小保护牙齿健康。

一、创造有趣的刷牙环境

1. 在幼儿园的洗手间或特定的刷牙区域设置可爱的牙刷架和牙杯，让孩子们感到刷牙是一件有趣的事情。

2. 使用带有卡通形象的牙刷和牙膏，如米奇老鼠、海绵宝宝等，让孩子们更愿意使用。

3. 播放轻松活泼的音乐，营造欢快的刷牙氛围，让孩子们在刷牙时感到快乐和愉悦。

二、培养正确的刷牙习惯

1. 设置定时提醒，每天固定时间进行集体刷牙。可以使用卡片、钟表等形式，提醒幼儿刷牙的时间和时长。

2. 引导幼儿正确使用牙刷和牙膏，如适量挤出牙膏、上下左右刷牙、刷牙时间控制等，让幼儿养成良好的刷牙习惯。

3. 进行刷牙示范，让幼儿观察老师正确刷牙的动作和方式，帮助他们掌握正确的刷牙技巧。

三、奖励机制激励孩子

1. 设立刷牙奖励机制，如每天刷牙得到小红花，集齐一定数量的小红花可以兑换小礼物等，激励孩子们坚持刷牙。

2. 在班级中设置刷牙明星榜，每周或每月评选刷牙表现最好的幼儿，给予表扬和奖励，让刷牙成为一种受欢迎和受尊重的行为。

四、家园共育，形成良好刷牙氛围

1. 向家长普及刷牙知识，提醒家长定期带孩子去口腔检查，共同关注孩子的口腔健康。

2. 鼓励家长和孩子一起刷牙，让孩子感受到刷牙是家庭的共同习惯，增强孩子的刷牙意识和兴趣。

结语：通过创造有趣的刷牙环境、培养正确的刷牙习惯、奖励激励和家园共育等措施，我们相信孩子们会逐渐爱上刷牙，从小保护牙齿健康。让我们一起努力，让每个孩子都能拥有健康洁白的牙齿，笑容灿烂自信！

（字数：662字）

保护牙齿幼儿园中班健康教案 篇三

　　活动目的

　　1、明白早晚刷牙的重要性。

　　2、学习刷牙的方法。

　　3、欣赏儿歌的韵律。

　　活动准备

　　牙刷、牙膏、小镜子。

　　可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。

　　牙齿模型、幼儿自备的牙刷。

　　活动过程

　　1、出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。

　　2、请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。

　　3、老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。

　　4、手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。

　　5、请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。

　　6、老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。

　　总结分享

　　请幼儿检查自己有没有蛀牙。

　　活动评价

　　1、能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。

　　2、能坚持早晚刷牙。

　　延伸活动

　　请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

　　活动建议

　　1、在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。

　　2、请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。

保护牙齿幼儿园中班健康教案 篇四

　　活动目标：

　　1、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。

　　2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。

　　活动准备：

　　1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、

　　2、操作图片

　　活动过程：

　　一、讲故事

　　教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。

　　1、教师：大老虎为什么牙痛？

　　2、它吃了什么东西？

　　3、老虎牙疼的最后怎么样了？

　　教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要。

　　二、观察图片

　　教师出示牙齿图片。

　　教师：这是什么？什么样子的样子？（引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。）

　　三、议论和演示

　　教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么，每天吃什么零食。

　　教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。教师出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的变化。

　　四、了解清洁牙齿的办法

　　教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、保护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。

　　五、操作：补牙

　　指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。

保护牙齿幼儿园中班健康教案 篇五

　　活动目标

　　1、引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

　　2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

　　3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

　　重点难点

　　掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

　　活动准备

　　1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

　　2、VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。

　　3、牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

　　一、引出课题，激发幼儿兴趣。

　　1、放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

　　2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

　　二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

　　1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

　　2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

　　3、讨论：怎么会有洞洞的？

　　三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

　　1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

　　2、说一说它们有什么不同？

　　3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

　　4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

　　5、请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

　　四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

　　五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？

　　（幼儿自由想办法，边说边出示图片）

　　1、早晚刷牙，进食后漱口。

　　2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　　3、定期检查牙齿。

　　六、学习正确的刷牙方法。

　　1、请小朋友说说做做。

　　2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

　　3、幼儿跟教师一起做。

　　七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。

　　教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

保护牙齿幼儿园中班健康教案 篇六

　　设计意图

　　最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙

齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

　　活动目标

　　1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

　　2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　　活动准备

　　1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片

　　2、龋齿形成挂图

　　3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷

　　4、正确刷牙步骤的挂图

　　活动过程

　　1、教师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！"

　　2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。

　　3、教师提问：

　　（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）

　　（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）

　　（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）

　　（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖……）

　　4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。

　　5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

　　6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。

　　7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）

　　8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。

　　9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。

　　10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。

　　11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。

　　附：

　　《我会刷牙》（儿歌）

　　小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

　　上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

　　早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。

　　刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

　　教学反思：

　　幼儿知道健康的牙齿白白的'，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。