幼儿园小班《我的秋装》美术教案【实用3篇】

幼儿园小班《我的秋装》美术教案 篇一

标题:用画笔描绘秋天的美丽

教学目标:

1. 能够观察和描述秋天的特点和景色。

2. 能够运用不同颜色和形状的画笔描绘秋天的景色。

3. 培养幼儿对自然美的欣赏和表达能力。

教学准备:

1. 彩色画笔、彩色纸、色彩盘、画板、水杯、毛巾等。

2. 布置教室环境,悬挂秋天的图片。

教学过程:

1. 导入(5分钟)

教师引导幼儿观察教室环境中的秋天图片,问幼儿他们观察到了哪些秋天的特点和景色。鼓励幼儿用自己的语言表达。

2. 讲解(10分钟)

教师通过图片和简单的语言,向幼儿介绍秋天的特点和景色,例如:天空湛蓝、阳光温暖、树叶变黄、风吹落叶等。

3. 创作(30分钟)

教师给每个幼儿发放彩色纸和彩色画笔,并告诉幼儿他们可以用画笔描绘秋天的景色。教师示范如何描绘落叶、树木和天空的颜色,并鼓励幼儿自由发挥,用自己的创意来表达秋天的美丽。

4. 展示与分享(10分钟)

教师将幼儿的作品集中展示在墙上,并邀请每个幼儿分享自己的作品。教师鼓励幼儿用自己的语言描述自己画的是什么,以及为什么选择这样画。

5. 总结(5分钟)

教师引导幼儿回顾今天的学习内容,总结秋天的特点和景色,以及他们用画笔描绘秋天的经验。

6. 延伸活动(5分钟)

教师组织幼儿一起做一幅大型秋天拼贴画,将每个幼儿的作品拼贴在一起,创造出一个丰富多彩的秋天景色。

幼儿园小班《我的秋装》美术教案 篇二

标题:用丰富的色彩打造秋装时尚

教学目标:

1. 能够观察和描述秋天的特点和颜色。

2. 能够运用不同颜色的纸张和装饰物制作秋装。

3. 培养幼儿对时尚的认知和审美能力。

教学准备:

1. 彩色纸、剪刀、胶水、装饰物等。

2. 布置教室环境,展示秋装和时尚图片。

教学过程:

1. 导入(5分钟)

教师向幼儿展示一些秋装和时尚图片,引导幼儿观察并描述其中的颜色和特点。鼓励幼儿用自己的语言表达对时尚的感受。

2. 讲解(10分钟)

教师通过图片和简单的语言,向幼儿介绍秋装的特点和颜色,例如:橙色、红色、棕色、黄色等。

3. 创作(30分钟)

教师给每个幼儿发放彩色纸、装饰物和胶水,并告诉幼儿他们可以用纸张和装饰物制作自己的秋装。教师示范如何用不同颜色的纸张剪出秋装的形状,并鼓励幼儿自由发挥,用自己的创意打造时尚的秋装。

4. 展示与分享(10分钟)

教师邀请每个幼儿展示自己制作的秋装,并鼓励幼儿描述自己的设计理念和选择的颜色。教师可以组织小秀场,让幼儿穿上自己制作的秋装展示给其他同学观看。

5. 总结(5分钟)

教师引导幼儿回顾今天的学习内容,总结秋装的特点和颜色,以及他们制作秋装的经验。

6. 延伸活动(5分钟)

教师组织幼儿一起进行秋装时尚秀,让幼儿穿上自己制作的秋装,走上临时舞台展示给其他班级的同学和老师观看。同时鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的创意和时尚品味。

幼儿园小班《我的秋装》美术教案 篇三

幼儿园小班《我的秋装》美术教案

  一、活动目标

  1.幼儿喜欢用有规律的花纹对事物进行装饰。

  2.幼儿能尝试并主动用输液在纸上按照医院拓印,并尝试拓印出有规律的图案,对自己的作品进行装饰。

  3.引导幼儿感受秋天的天气变化,和服装变化的关系。

  二、活动准备

  1.小班幼儿已有的拓印经验,并对衣服上的花纹有所了解

  2.教学一体机(PPT)、水粉颜料、水彩笔

  3.白色卡纸、彩笔、剪刀

  4.海绵、树叶、调色盘、水桶、毛巾

  三、活动过程

  1.教师引导幼儿交流现在是什么天气,在这个天气我们应该穿什么样的'衣服呢?

  (1)教师可以通过PPT引导幼儿进入“看一看”的缓解,观察PPT中的相关图片,教师提问幼儿回答。

  A:现在是什么季节?这个季节要穿什么衣服?

  B:秋天穿的衣服会是什么样的呢?

  C;看看图片中的花纹,你知道这个花纹是什么样的吗?有什么特点?

  2.教师带领幼儿观察自己与同伴身上的衣服,看看花纹的不同,及其幼儿对创作的兴趣和

灵感。

  (1)教师引导幼儿了解什么是拓印?结合PPT,观察拓印的基本步骤过程和方法。

  (2)教师请幼儿观看制作拓印画的图片,了解节本的制作方法。

  3.教师可以先从衣服的特征和颜色、拓印的图案等方面展开幼儿的讨论。

  (1)你想设计一件什么衣服呢?你想用那些方法设计这件衣服?

  (2)教师分发绘画工具,鼓励幼儿尝试用拓印的方式进行创作。

  (3)引导幼儿尝试用不同的绘画工具进行绘画,就比如海绵和树叶进行拓印,用彩笔勾画细节和花纹等。

  四、活动总结

  本次区域活动采用美术为主题主要是为了引导幼儿运用自己已经接触或者掌握到的绘画方式去了解事物,对事物和作品进行装饰。本次美术区域活动中本教师不仅投放了很多的工具和材料,让幼儿更好的运用不同的材料进行创作和绘画,装饰自己的秋装作品,起到了很好的锻炼和培养兴趣等能力。

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