幼儿园大班测量及记录教案【优秀3篇】
幼儿园大班测量及记录教案 篇一
一、教学目标
1. 学习如何使用测量工具进行测量。
2. 学习如何记录测量结果。
3. 培养观察和记录的习惯。
二、教学准备
1. 测量工具：尺子、秤、计时器等。
2. 测量对象：不同长度的绳子、不同重量的物品、不同时间的活动等。
3. 学习记录的工具：笔、纸、记录表等。
三、教学过程
1. 引入活动
教师拿出一把尺子，向学生展示并解释如何使用尺子进行测量。然后，教师提出一个问题：“你们谁能告诉我你的身高是多少？”引导学生使用尺子进行测量并记录结果。
2. 学习测量
教师给每个学生发放一根绳子，要求学生找到一根比自己手指长一点的绳子，并进行测量和记录。然后，教师引导学生进行比较，找出最长和最短的绳子，并记录下来。
3. 学习测重
教师给每个学生发放一个小物品，要求学生使用秤进行测重并记录结果。然后，教师引导学生进行比较，找出最重和最轻的物品，并记录下来。
4. 学习测时间
教师给学生布置一个活动任务，例如跑步、画画或唱歌等。要求学生使用计时器进行测时，并记录下来。然后，教师引导学生进行比较，找出最长和最短的时间，并记录下来。
5. 总结活动
教师与学生一起回顾整个测量和记录的过程，让学生分享他们的观察和发现。鼓励学生提出自己的问题和想法，并进行讨论。
幼儿园大班测量及记录教案 篇二
一、教学目标
1. 学习如何使用测量工具进行测量。
2. 学习如何记录测量结果。
3. 培养观察和记录的习惯。
二、教学准备
1. 测量工具：尺子、秤、计时器等。
2. 测量对象：不同长度的绳子、不同重量的物品、不同时间的活动等。
3. 学习记录的工具：笔、纸、记录表等。
三、教学过程
1. 引入活动
教师展示一张记录表，并解释每个栏目的用途。然后，教师提出一个问题：“你们谁能告诉我你的身高是多少？”引导学生使用尺子进行测量并记录结果在记录表中。
2. 学习测量
教师给每个学生发放一根绳子，要求学生找到一根比自己手指长一点的绳子，并使用尺子进行测量。学生将测量结果记录在记录表中。然后，教师引导学生进行比较，找出最长和最短的绳子，并记录下来。
3. 学习测重
教师给每个学生发放一个小物品，要求学生使用秤进行测重并记录结果在记录表中。然后，教师引导学生进行比较，找出最重和最轻的物品，并记录下来。
4. 学习测时间
教师给学生布置一个活动任务，例如跑步、画画或唱歌等。要求学生使用计时器进行测时，并记录结果在记录表中。然后，教师引导学生进行比较，找出最长和最短的时间，并记录下来。
5. 总结活动
教师与学生一起回顾整个测量和记录的过程，让学生分享他们的观察和发现。鼓励学生提出自己的问题和想法，并进行讨论。最后，教师强调观察和记录的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续进行测量和记录的实践。
幼儿园大班测量及记录教案 篇三
幼儿园大班测量及记录教案
设计意图：
孩子们在户外观察秋天的景色时，对大树的外形特征产生了兴趣，荣寅宸与毛坚在讨论小花园里的雪松有多高、有多粗？尤阳与王浩在争论雪松和谷树谁长得高？谁长的粗？ 为满足幼儿的好奇心，从他们的兴趣出发，引导幼儿用自己的方式进行测量，所以设计了这一活动。
活动目标：
1、各种材料、各种方法测量树，知道树干有高矮、粗细等。
2、初步学习测量及记录的方法。
环境创设：
1、户外。
2、长短绳子、各种尺（长短直尺、卷尺、三角尺）、记录纸、笔、竹竿等，地上画有刻度线。
活动过程：
一、引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。
1、小花园里的.树真多，你知道他们的名字吗？
2、这些树长得一样吗？怎么不一样？
二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。
1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细？你是怎么知道的？（目测）
2、有没有办
幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……
三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：
1、粗细：
（1）、用什么材料测量？有多少粗（在记录纸上记录）？什么方法测量的？
（2）、（选择用绳子测量的）怎样知道测出来的数字是多少？
（3）、为什么测量出的粗细不一样？（有的测底部、有的测中部）
2、高矮：
（1）、小花园里哪棵树最高？
·有多高？你怎么知道？（目测：用尺无法测量高度时可目测）
·怎么记录？
（2）、瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？（直接测量）
（3）、龙柏长得不高不矮，有什么方法测量？
·用钢皮卷尺直接测量；
·用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。
四、小小树医生
1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。
2、互相交流记录结果。
