《小手》幼儿园教案【经典3篇】
《小手》幼儿园教案 篇一
幼儿园教案：小手
目标年龄：3-4岁
教育目标：
1. 培养幼儿手部肌肉的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 纸板剪刀。
2. 不同颜色的彩纸。
3. 水彩笔。
4. 胶水。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
老师出示不同颜色的彩纸，鼓励幼儿观察并说出彩纸的颜色。然后，老师问幼儿们，我们的手是什么颜色的？为什么？引导幼儿思考。
2. 活动一：手印画（15分钟）：
老师先示范，将手掌沾上水彩笔，然后在纸上按压，留下手印。鼓励幼儿按照自己的喜好选择颜色，用手印画出自己喜欢的图案。鼓励他们用不同的手指头进行探索和创作。
3. 活动二：剪纸手链（20分钟）：
老师给每个幼儿发一张纸板和一把剪刀。鼓励幼儿用剪刀剪出自己的手形。然后，老师给每个幼儿发一些彩纸条，鼓励幼儿用胶水将彩纸条粘在手形上，制作成手链。
4. 活动三：手影戏（15分钟）：
老师要求幼儿们在墙上投射自己的手影。然后，鼓励幼儿们观察自己和他人的手影，用手指头做出不同的动作和表情，创造出有趣的故事情节。
5. 总结（5分钟）：
老师引导幼儿们回顾今天的活动，总结他们学到了什么。鼓励幼儿们说出自己的感受和想法，夸奖他们的创造力和想象力。
延伸活动：
1. 在家里和父母一起做手印画，分享自己的作品。
2. 观看手影戏的视频，学习更多有趣的手指动作和表情。
3. 制作更多手链，送给朋友和亲人。
《小手》幼儿园教案 篇二
幼儿园教案：小手
目标年龄：4-5岁
教育目标：
1. 培养幼儿手部肌肉的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1. 不同材质的纸板。
2. 颜料和画笔。
3. 粘土。
4. 不同形状和颜色的珠子。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
老师出示不同形状和颜色的珠子，鼓励幼儿观察并说出珠子的特点。然后，老师问幼儿们，我们的手有什么特点？引导幼儿思考。
2. 活动一：手印绘画（20分钟）：
老师给每个幼儿发一张纸板和一盒颜料和画笔。鼓励幼儿将手掌沾上颜料，然后在纸板上按压，留下手印。鼓励幼儿用手印创作自己喜欢的图案，可以结合颜料和画笔进行润色和装饰。
3. 活动二：手工创作（30分钟）：
老师给每个幼儿发一块粘土和一些珠子。鼓励幼儿用手指头和手掌探索粘土的质地和形状，然后创作自己喜欢的形象。鼓励幼儿用珠子装饰自己的作品，培养幼儿的创造力和想象力。
4. 活动三：手印拼图（20分钟）：
老师给每个幼儿发一张纸板和一些不同形状的纸板。鼓励幼儿用手印和纸板创作出不同的形象和图案。然后，鼓励幼儿将自己的作品拼接在一起，形成一个大的手印拼图。鼓励幼儿们团队合作，共同完成拼图。
5. 总结（5分钟）：
老师引导幼儿们回顾今天的活动，总结他们学到了什么。鼓励幼儿们说出自己的感受和想法，夸奖他们的创造力和团队合作精神。
延伸活动：
1. 在家里和家人一起做手印绘画，分享自己的作品。
2. 使用不同材质的纸板和珠子，继续进行手工创作。
3. 制作更多手印拼图，邀请朋友一起参与，举办一场小小的展览。
《小手》幼儿园教案 篇三
《小手》幼儿园教案
活动目标：
1、初步认识小手的名称，知道自己的小手很能干。
2、在用小手装饰气球的活动中，感受色彩，体验活动的`乐趣。
活动准备：
气球人手一个，颜料、箩筐、抹布桶若干，磁带，录音机
活动过程：
一、引导幼儿认识自己的手，初步知道手指的名称。
师：今天，老师给你们带来一个魔术，想不想看呀？
一、二、三（手戳破报纸，晃动手。）大家好。
你们的小手在那里呀？我们都有自己的名字，手指也有好听的名字。看看，他是谁呀？（伸出大拇指）我们来和大拇指做游戏了：两个拇指弯弯腰，点点头。
（以这种方式引导幼儿认识手指的名称。）
附：两个拇指弯弯腰，点点头；两个食指变公ji，斗一斗。
两个中指变小桥，走一走；两个无名指变屋顶真漂亮；
两个小指勾一勾，作朋友；两个手掌碰一碰，拍拍手
二、幼儿讨论自己的小手能干些什么，知道手很能干。
师：想想你的小手都会干些什么呀？和你的好朋友说说。（幼儿自由讨论）
师：谁愿意上来说说你的小手能干什么？
小结：你们的手可真能干，不仅自己的事会自己做，还会帮爸爸妈妈老师做事情，今天，就让我们用能干的手来打扮气球宝宝吧。
师：那你想在气球上画写什么呀？和好朋友说说。
提要求：打扮的时候不要抢，自己找一个空的位置，你用了一种颜料，如果想换一种就要把手洗干净，再换种颜料。
三、幼儿活动，打扮气球宝宝。（音乐）
幼儿操作教师指导。
四、幼儿展示作品，和气球跳舞。
师：你们的气球宝宝打扮的真漂亮，找个好朋友说
师：我们一起来和气球宝宝跳个舞吧。（音乐）
师：我们把气球带到教室里挂起来。
