不同节奏幼儿园教案【推荐3篇】
不同节奏幼儿园教案 篇一
在幼儿园的音乐教学中，不同节奏是一个非常重要的学习内容。通过教导幼儿不同的节奏，可以培养幼儿的音乐感知能力和动手能力。下面是一份不同节奏的幼儿园教案，帮助幼儿在音乐学习中掌握节奏的要点。
教案名称：不同节奏的学习
目标：通过教学，幼儿能够听辨和模仿不同的节奏。
素材准备：
1. 音乐播放器
2. 不同的音乐节奏片段
活动一：节奏辨别
1. 教师播放一段具有明显节奏的音乐片段，让幼儿仔细聆听。
2. 停止音乐后，教师询问幼儿是否听到了音乐中的节奏，并请幼儿描述节奏的特点。
3. 播放另一段音乐，让幼儿再次辨别节奏。
活动二：模仿节奏
1. 教师播放一段简单的节奏片段，让幼儿仔细聆听。
2. 停止音乐后，教师示范节奏的打击方式，并鼓励幼儿模仿。
3. 教师逐渐增加节奏的难度，让幼儿逐步学习更复杂的节奏。
活动三：节奏创作
1. 教师给幼儿一组乐器，让他们自由组合并创作出自己的节奏。
2. 鼓励幼儿尝试不同的乐器组合和节奏变化。
3. 幼儿完成创作后，教师可组织小组展示并进行互动。
活动四：节奏游戏
1. 教师组织幼儿参与节奏游戏，如“打击跟随”、“节奏接力”等。
2. 游戏中，教师可根据幼儿的年龄和能力进行难度调整，确保每个幼儿都能够积极参与。
小结：通过以上一系列的活动，幼儿可以逐渐掌握不同节奏的要点，培养他们的音乐感知能力和动手能力。同时，这些活动也能够激发幼儿的创造力和合作精神，为他们未来的音乐学习打下良好的基础。
不同节奏幼儿园教案 篇二
在幼儿园的音乐教学中，通过教导幼儿不同的节奏，可以帮助幼儿培养音乐感知能力和动手能力。下面是一份不同节奏的幼儿园教案，帮助幼儿在音乐学习中掌握节奏的要点。
教案名称：不同节奏的学习
目标：通过教学，幼儿能够听辨和模仿不同的节奏。
素材准备：
1. 音乐播放器
2. 不同的音乐节奏片段
活动一：节奏辨别
1. 教师播放一段具有明显节奏的音乐片段，让幼儿仔细聆听。
2. 停止音乐后，教师询问幼儿是否听到了音乐中的节奏，并请幼儿描述节奏的特点。
3. 播放另一段音乐，让幼儿再次辨别节奏。
活动二：模仿节奏
1. 教师播放一段简单的节奏片段，让幼儿仔细聆听。
2. 停止音乐后，教师示范节奏的打击方式，并鼓励幼儿模仿。
3. 教师逐渐增加节奏的难度，让幼儿逐步学习更复杂的节奏。
活动三：节奏创作
1. 教师给幼儿一组乐器，让他们自由组合并创作出自己的节奏。
2. 鼓励幼儿尝试不同的乐器组合和节奏变化。
3. 幼儿完成创作后，教师可组织小组展示并进行互动。
活动四：节奏游戏
1. 教师组织幼儿参与节奏游戏，如“打击跟随”、“节奏接力”等。
2. 游戏中，教师可根据幼儿的年龄和能力进行难度调整，确保每个幼儿都能够积极参与。
小结：通过以上一系列的活动，幼儿可以逐渐掌握不同节奏的要点，培养他们的音乐感知能力和动手能力。同时，这些活动也能够激发幼儿的创造力和合作精神，为他们未来的音乐学习打下良好的基础。
不同节奏幼儿园教案 篇三
不同节奏幼儿园教案
一、 感受不同条件下心脏不同节奏的跳动，了解心脏跳动与运动间的关系。
二、 激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。
活动准备：
心脏图、录音：胎心音、
记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一只、
活动过程：
一、 奇妙的声音
1、出现胎心音，引导幼儿大胆猜测是什么声音？
2、揭示：“这是小娃娃在妈妈肚子里时心脏跳动的声音。”
3、引道幼儿说说胎儿心跳的节奏。
二、 会唱歌、跳舞的心脏
1、引导幼儿分组合作，听听自己或别人的心跳，并说说他的节奏和自己的.感受。
2、引导幼儿用手贴紧胸部，感受自己的心跳，并给半分钟的时间自己数数心跳的次数。
3、小知识介绍：心脏是人体的重要器官之一，每个人都有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部，稍稍偏左的地方，大小跟人的拳头差不多。心脏在人的身体内不停的跳动，而且跳动得非常有节奏。
三、 心脏的不同节奏
1、引导幼儿分别拍球（十下）和跳格子（在活动
2、幼儿交流记录结果。
3、小结：原来心脏就像一个顽皮的孩子。当我们进行剧烈运动时，他就跳得快；当我们进行安静的活动时，他和平时一样平稳。
