幼儿园大班四季娃娃教案(通用3篇)
幼儿园大班四季娃娃教案 篇一
标题：四季娃娃教学活动之春季
字数：600字
引言：
春天是一个充满生机和活力的季节，对于幼儿来说，春季是他们最喜欢的季节之一。在春天里，我们可以利用四季娃娃教学活动来帮助幼儿了解春天的特点和变化。本文将介绍一些适合幼儿园大班的春季四季娃娃教学活动。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解春天的特点，如气温变暖、花草开始生长等。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：
1. 四季娃娃：春季娃娃、太阳娃娃、花朵娃娃等。
2. 春季主题的绘本和图片。
3. 春季的装饰物，如花朵、蝴蝶等。
4. 适当的音乐和歌曲。
三、教学内容：
1. 春季特点介绍：通过绘本、图片和故事，向幼儿介绍春季的特点，如气温变暖、花草开始生长、小动物出现等。让幼儿观察和感受春天的变化。
2. 制作春季娃娃：将春季娃娃的图案打印出来，让幼儿进行剪贴和装饰。可以用彩纸、棉花等材料制作春季娃娃的衣服和头发。在制作过程中，可以和幼儿一起讨论春季的特点和象征物。
3. 春季音乐活动：播放适合春季的音乐和歌曲，让幼儿跟着节奏摆动身体。可以模仿花朵绽放、小鸟飞翔等动作，让幼儿感受春天的活力和快乐。
4. 春季团队合作游戏：组织幼儿进行春季团队合作游戏，如种植花草、找寻春天的迹象等。通过游戏，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
四、教学延伸：
1. 春季户外探索活动：组织幼儿到校园或附近的公园进行春季探索活动，观察花朵的生长、听小鸟的歌声等。让幼儿亲身感受春天的美好。
2. 春季手工制作：让幼儿利用废旧材料制作春季手工作品，如花朵的剪纸画、春天的贺卡等。通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
结语：
通过春季四季娃娃教学活动，幼儿可以了解春天的特点和变化，培养他们的观察力和动手能力。同时，通过团队合作游戏和音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。这些活动将帮助幼儿更好地认识春天，感受春天的美好。
幼儿园大班四季娃娃教案 篇二
标题：四季娃娃教学活动之秋季
字数：600字
引言：
秋季是一个丰收的季节，对于幼儿来说，秋季是他们最喜欢的季节之一。在秋天里，我们可以利用四季娃娃教学活动来帮助幼儿了解秋天的特点和变化。本文将介绍一些适合幼儿园大班的秋季四季娃娃教学活动。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解秋天的特点，如气温变凉、果实成熟等。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 四季娃娃：秋季娃娃、果实娃娃、落叶娃娃等。
2. 秋季主题的绘本和图片。
3. 秋季的装饰物，如树叶、果实等。
4. 适当的音乐和歌曲。
三、教学内容：
1. 秋季特点介绍：通过绘本、图片和故事，向幼儿介绍秋季的特点，如气温变凉、果实成熟、树叶变黄等。让幼儿观察和感受秋天的变化。
2. 制作秋季娃娃：将秋季娃娃的图案打印出来，让幼儿进行剪贴和装饰。可以用彩纸、棉花等材料制作秋季娃娃的衣服和头发。在制作过程中，可以和幼儿一起讨论秋季的特点和象征物。
3. 秋季音乐活动：播放适合秋季的音乐和歌曲，让幼儿跟着节奏摆动身体。可以模仿树叶飘落、果实掉落等动作，让幼儿感受秋天的宁静和美丽。
4. 秋季创意绘画：提供一些秋季的素材，如树叶、果实等，让幼儿进行自由创作。可以用手指、刷子等工具进行绘画，培养幼儿的创造力和想象力。
四、教学延伸：
1. 秋季户外探索活动：组织幼儿到校园或附近的公园进行秋季探索活动，观察树叶的变化、采摘果实等。让幼儿亲身感受秋天的丰收和变化。
2. 秋季手工制作：让幼儿利用废旧材料制作秋季手工作品，如树叶的剪纸画、果实的拼贴画等。通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
结语：
通过秋季四季娃娃教学活动，幼儿可以了解秋天的特点和变化，培养他们的观察力和动手能力。同时，通过音乐活动和创意绘画，培养幼儿的创造力和想象力。这些活动将帮助幼儿更好地认识秋天，感受秋天的美丽和丰收。
幼儿园大班四季娃娃教案 篇三
幼儿园大班四季娃娃教案
活动目标
1、欣赏诗歌，理解四季特征，感知四季的不同和美。
2、根据四季的特征，尝试仿编四季娃娃，并
3、乐意参与表演和仿编诗歌。
4、领会诗歌蕴含的寓意和哲理。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备
ppt课件：诗歌-四季娃娃
活动过程
一、欣赏画面，感知诗歌内容
1.小朋友，你知道一年有几个季节吗？
2.引导幼儿观看课件画面
（1）画面上有什么？
（2）知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？
鼓励幼儿讲述画内容。
二、学习朗诵诗歌
1、观看课件，认读汉字。
教师：谁能说一说，有哪四个季节？
带领幼儿认读汉字：春天、夏天、秋天、冬天。
2、教师有表情地朗诵诗歌。
老师给小朋友朗诵一首儿歌，你们仔细听听，儿歌里说了哪几个季节呢？
提问：诗歌的`名字叫什么？
你知道诗歌里的四季娃娃是谁吗？他们说些什么？
3、观看课件，启发幼儿朗诵儿歌。
（1）师生轮流接说儿歌的形式学说儿歌。
（2）教师带领幼儿完整地朗诵诗歌。
（3）图片演示，幼儿朗诵儿歌。
三、启发幼儿表演儿歌
1、教师用手做什么动作表示“草儿尖尖”和“小鸟”，启发幼儿学一学。
2、请小朋友想一想荷叶和青蛙怎样用动作表示呢？
引导幼儿创编动作。
3、请创意比较好的小朋友上来示范表演动作。
幼儿表演儿歌。
四、引导幼儿尝试仿编诗歌
1、在大自然中还有很多四季娃娃，在春天里娃娃的是春娃娃，除了草尖儿，还有哪些？
2、引导幼儿想象并讲述夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃……
3、教师带领幼儿按照诗歌的结构替换四季娃娃形象，朗诵仿编诗歌。
儿歌：四季娃娃
草芽儿尖尖，它对小鸟说：“我是春天。”
荷叶儿撑伞，它对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗儿弯弯，它鞠着躬说：“我是秋天。”
雪人儿大肚子一腆，它顽皮地说：“我就是冬天！”
小百科：四季指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。
