美丽的小盆栽幼儿园小班美工教案(通用3篇)

美丽的小盆栽幼儿园小班美工教案 篇一

在小班的美工教育中，让幼儿接触生活中的自然元素是非常重要的。而小盆栽作为一种能够让幼儿亲近大自然的美丽艺术形式，可以为他们提供更多的创造和表达机会。本教案将以小盆栽为主题，通过绘画和手工制作等活动，帮助幼儿了解和欣赏小盆栽的美丽，并培养他们的创造力和动手能力。

一、教学目标

1.了解小盆栽的概念和种类。

2.通过绘画和手工制作等活动，培养幼儿的创造力和动手能力。

3.培养幼儿的观察力和细致性，提高他们对美的感知和欣赏能力。

二、教学准备

1.小盆栽的图片和实物。

2.彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等美工工具。

三、教学过程

1.引入：教师向幼儿展示小盆栽的图片和实物，引发幼儿对小盆栽的兴趣。

2.讨论：与幼儿一起讨论小盆栽的特点和种类，引导幼儿观察和描述小盆栽的形状、颜色和花卉等特征。

3.绘画活动：给每个幼儿发放彩色纸和画笔，让他们根据自己的想象和观察，绘制自己心目中的小盆栽。教师可以在绘画过程中给予幼儿一些指导和鼓励。

4.手工制作：让幼儿使用彩色纸、剪刀和胶水等工具，制作属于自己的小盆栽。可以让幼儿选择自己喜欢的小盆栽种类，用彩色纸剪出盆栽的形状，并用颜料给花卉上色。教师可以适时提供一些范例和示范。

5.展示和欣赏：让每个幼儿展示自己制作的小盆栽作品，并以小组或全班形式进行欣赏和评价。教师可以鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会。

6.总结：教师引导幼儿回顾学习内容，总结小盆栽的特点和制作过程，并鼓励幼儿表达对小盆栽的喜爱和欣赏之情。

美丽的小盆栽幼儿园小班美工教案 篇二

在小班的美工教育中，小盆栽作为一种能够让幼儿亲近大自然的美丽艺术形式，可以培养幼儿的观察力和细致性，提高他们对美的感知和欣赏能力。本教案将以小盆栽为主题，通过观察和模仿的活动，帮助幼儿了解和欣赏小盆栽的美丽。

一、教学目标

1.了解小盆栽的概念和种类。

2.通过观察和模仿小盆栽的形态和颜色，培养幼儿的观察力和细致性。

3.提高幼儿对美的感知和欣赏能力。

二、教学准备

1.小盆栽的图片和实物。

2.彩色纸、剪刀、胶水等美工工具。

三、教学过程

1.引入：教师向幼儿展示小盆栽的图片和实物，引发幼儿对小盆栽的兴趣。

2.讨论：与幼儿一起讨论小盆栽的特点和种类，引导幼儿观察和描述小盆栽的形状、颜色和花卉等特征。

3.观察活动：教师准备多个小盆栽的实物，并将它们放在幼儿面前。让幼儿仔细观察每个小盆栽的形态和颜色，并尝试用简单的语言描述。

4.模仿活动：教师示范一种小盆栽的形态和颜色，并鼓励幼儿模仿。可以使用彩色纸和剪刀等工具让幼儿制作小盆栽的形状，然后用颜料给花卉上色。

5.展示和欣赏：让每个幼儿展示自己模仿的小盆栽作品，并以小组或全班形式进行欣赏和评价。教师可以鼓励幼儿分享自己的观察和模仿过程。

6.总结：教师引导幼儿回顾学习内容，总结小盆栽的特点和观察模仿的过程，并鼓励幼儿表达对小盆栽的喜爱和欣赏之情。

美丽的小盆栽幼儿园小班美工教案 篇三

美丽的小盆栽幼儿园小班美工教案

　　活动目标

　　1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

　　2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。

　　3、提高手工制作的兴趣。

　　活动准备

　　人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

　　活动过程

　　一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣

　　师：

　　1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?

　　2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?

　　3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

　　二、引导幼儿通过大胆尝试，学习制作一盆立体的盆花

　　1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。

　　3、请成功的.小朋友来介绍自己的方法。

　　4、教师总结并示范正确方法和注意点。

　　三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色

　　1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

　　2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

　　四、幼儿操作活动，教师指导

　　1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

　　2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。

　　五、评价活动

　　1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。

　　2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

　　3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。