小狗开花店幼儿园小班数学教案(精简3篇)

小狗开花店幼儿园小班数学教案 篇一

标题：认识数的概念与数的排序

教学目标：

1. 让幼儿了解数的概念，认识1-5的数字；

2. 培养幼儿的观察能力，能够按照大小顺序排列数。

教学准备：

1. 数字卡片1-5；

2. 五朵不同颜色的花朵卡片。

教学过程：

1. 导入：教师出示一个数字卡片，问幼儿这是什么数字？幼儿回答后，教师出示其他数字卡片，让幼儿依次回答。之后，教师出示一束花朵卡片，告诉幼儿这束花有几朵花，让幼儿回答。

2. 引入新知：教师出示数字卡片1-5，让幼儿观察数字的形状和大小，并用手指指着数字念出来。然后，教师出示五朵花朵卡片，让幼儿按照数字的大小依次排列花朵。

3. 练习：教师将数字卡片1-5随机摆放在桌上，让幼儿按照从小到大的顺序依次将数字卡片排列好。之后，教师出示一束花朵卡片，让幼儿按照数字的大小选择相应数量的花朵卡片。

4. 拓展：教师出示一束花朵卡片和数字卡片1-5，让幼儿自由组合，可以选择和数字相同数量的花朵，也可以选择和数字不同数量的花朵。

5. 结束：教师总结本节课的内容，让幼儿回答教师的提问，巩固所学内容。

小狗开花店幼儿园小班数学教案 篇二

标题：认识形状与比较大小

教学目标：

1. 让幼儿认识三种常见的形状：圆形、方形、三角形；

2. 培养幼儿观察能力和比较大小的能力。

教学准备：

1. 三种形状的卡片：圆形、方形、三角形；

2. 数字卡片1-5。

教学过程：

1. 导入：教师出示一个形状卡片，问幼儿这是什么形状？幼儿回答后，教师出示其他形状卡片，让幼儿依次回答。

2. 引入新知：教师出示圆形卡片和方形卡片，让幼儿观察形状的特点，并用手指指着形状念出来。然后，教师出示三角形卡片，让幼儿观察形状的特点，并用手指指着形状念出来。

3. 练习：教师出示不同大小的形状卡片，让幼儿按照从小到大的顺序排列形状。之后，教师出示数字卡片1-5，让幼儿按照数字的大小选择相应数量的形状卡片。

4. 拓展：教师出示一束花朵卡片和形状卡片，让幼儿自由组合，可以选择和数字相同数量的形状，也可以选择和数字不同数量的形状。

5. 结束：教师总结本节课的内容，让幼儿回答教师的提问，巩固所学内容。

小狗开花店幼儿园小班数学教案 篇三

小狗开花店幼儿园小班数学教案

　　作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的小狗开花店幼儿园小班数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标

　　1、引导幼儿根据花篮上的数字，在花篮内装上相应数量的.小花，尝试5以内的按数取物。

　　2、通过装花的游戏，体验数学操作活动的乐趣。

　　活动准备

　　活动图片、自制各种小花、篮子若干、抹布、糨糊等。

　　活动过程

　　一、引起兴趣

　　师：我们宝宝都知道春天是一个美丽的季节，因为在春天里我们可以看到五颜六色的花宝宝，对吗？

　　幼儿：对。

　　师：小狗也喜欢美丽的春天，所以它打算开一家花店。我们一起去看看，好吗？

　　幼儿：好。

　　师出示图片1——

　　师：好漂亮的花呀！怎么没有人去买呀？怎么办？

　　幼儿：

　　师出示图片2——

　　师：你们说的办法真好，一下子来了那么多的顾客，这下可把小狗忙坏了，我得去帮帮小狗。小狗小狗我怎么帮你呀？

　　二、装花

　　1、 引出操作要求：

　　（1）看看篮子上的数字是多少？

　　（2）在花篮里放上一样多的小花。

　　2、 师示范，请幼儿一起帮忙。

　　师：“才一个花篮，只能卖给一只小动物，可是还有那么多小动物怎么办？引发幼儿去帮忙。

　　3、 幼儿操作，师观察指导。

　　4、 检验操作情况。

　　（1）你的篮子要装几朵花？

　　（2）全体幼儿一起帮忙检验。

　　（3）小结：一边贴一边数，数到和数字一样你就装好花了。

　　三、活动结束

　　师：“小狗说谢谢我们宝宝，为了谢谢你们帮它装花，他准备给我们每个宝宝一朵漂亮的小花，你们喜欢吗？想对小狗说什么？（谢谢小狗）

　　师：“我们下次再来找小狗玩，好吗？”