玩得健康好成长幼儿园小班的安全教案【优秀3篇】

玩得健康好成长幼儿园小班的安全教案 篇一

幼儿园是孩子们成长的重要阶段,安全教育在这个阶段尤为重要。为了让小班的孩子们玩得健康、成长得更好,我们制定了以下的安全教案。

一、安全环境的营造

1. 安全设施的设置:幼儿园内部的设施要符合儿童安全标准,包括固定玩具、摆设、座椅等。我们将定期检查设施的质量,并及时修理或更换不安全的设施。

2. 危险区域的划定:在幼儿园内设立禁止进入的区域,例如厨房、电器房等。同时,设置警示标志,提醒孩子们不要进入这些危险区域。

3. 安全出入口的设置:幼儿园的出入口要设有门禁系统,只有经过认证的人员才能进入。

二、安全教育的开展

1. 规则的制定:制定一套简单明了的规则,例如不乱跑、不乱闯、不乱摔等。教师要向孩子们耐心地解释这些规则的重要性,并举例说明。

2. 安全活动的组织:定期组织安全教育活动,例如逃生演习、火灾逃生知识讲解等。这些活动既能提高孩子们的安全意识,又能让他们学会正确的自救方法。

3. 游戏安全的指导:教师要对一些常见的游戏进行安全指导,例如跳绳、踢毽子、踢足球等。告诉孩子们如何正确地进行这些游戏,以免发生意外。

三、家园共育

1. 家长教育:定期组织家长会,向家长们传达安全教育的重要性,并提供一些简单的家庭安全教育方法。鼓励家长和孩子们一起进行安全活动,增强孩子们的安全意识。

2. 家庭安全手册:为家长们提供一本家庭安全手册,包含一些常见的安全知识和应急处理方法。家长可以与孩子们一起阅读这本手册,加深他们对安全的理解。

通过以上的安全教案,我们相信小班的孩子们将能够在玩耍中健康成长,同时也能够提高他们的安全意识和自我保护能力。我们将持续关注孩子们的安全情况,并不断完善和更新安全教育措施。

玩得健康好成长幼儿园小班的安全教案 篇二

幼儿园是孩子们快乐成长的地方,为了让小班的孩子们玩得更加健康、成长得更好,我们制定了以下的安全教案。

一、安全环境的打造

1. 安全设施的设置:我们要确保幼儿园内的设施符合儿童安全标准,包括玩具、座椅、户外游乐设备等。同时,我们会定期检查设施的质量,及时修理或更换不安全的设施。

2. 危险区域的划定:幼儿园内会设立禁止进入的区域,例如厨房、电器房等。我们会设置警示标志,提醒孩子们不要进入这些危险区域。

3. 安全出入口的设置:幼儿园的出入口将设有门禁系统,只有经过认证的人员才能进入。

二、安全教育的开展

1. 规则的制定:我们将制定一套简单明了的规则,例如不乱跑、不乱闯、不乱摔等。教师会向孩子们耐心地解释这些规则的重要性,并通过案例教学让他们理解。

2. 安全活动的组织:我们会定期组织安全教育活动,例如逃生演习、火灾逃生知识讲解等。这些活动不仅能够提高孩子们的安全意识,还能让他们学会正确的自救方法。

3. 游戏安全的指导:教师会对一些常见的游戏进行安全指导,例如跳绳、踢毽子、踢足球等。他们会告诉孩子们如何正确地进行这些游戏,以免发生意外。

三、家园共育

1. 家长教育:我们会定期组织家长会,向家长们传达安全教育的重要性,并提供一些简单的家庭安全教育方法。我们鼓励家长和孩子们一起进行安全活动,增强孩子们的安全意识。

2. 家庭安全手册:我们会为家长们提供一本家庭安全手册,包含一些常见的安全知识和应急处理方法。家长可以与孩子们一起阅读这本手册,加深他们对安全的理解。

通过以上的安全教案,我们相信小班的孩子们将能够在玩耍中健康成长,同时也能够提高他们的安全意识和自我保护能力。我们将持续关注孩子们的安全情况,并不断完善和更新安全教育措施。

玩得健康好成长幼儿园小班的安全教案 篇三

玩得健康好成长幼儿园小班的安全教案

  活动内容:玩得健康好成长

  活动目的:

  1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。

  2、学习履行一些简单的安全行为。

  活动准备:

  提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。

  活动过程:

  1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。

  (1)出示幼儿户外活动时的图片

  提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?

  (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)

  那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)

  (2)帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法:不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。

  2、寻找教室里不安全的.因素

  ①师:刚才,我们看的是小朋友在外面

  活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌

椅等,装水的茶桶等等,如果……

  ②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

  ③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。

  活动结束

  幼儿集体或分组操作实践,利用日常生活或创设特定情景,让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

  (1)小心关门

  出示图片,引导幼儿观察发生了什么事情,“小猫为什么会哇哇大哭?”“应该如何地小心关门或开门?”并请个别幼儿示范

  (2)安全使用剪刀

  强化巩固日常生活中自我安全保护行为,为奠定良好的习惯打基础。

  活动评价

  幼儿能初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

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