幼儿园小班语言雪花教案【实用3篇】
幼儿园小班语言雪花教案 篇一
幼儿园小班语言雪花教案
一、教学目标
1. 让孩子通过观察、感受和模仿，了解雪花的形状和特点。
2. 培养孩子的观察力和动手能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 通过亲身体验，让孩子体会到雪花的美丽和神奇。
二、教学准备
1. 材料：白纸、剪刀、铅笔、彩笔、水彩笔、粘贴胶、棉花、盐等。
2. 资源：图片或视频展示雪花的形状。
三、教学过程
1. 导入
通过展示图片或视频，引导孩子们讨论和描述雪花的形状和特点，激发他们对雪花的兴趣。
2. 制作雪花图案
(1) 老师向孩子们展示不同形状的雪花图案，并解释每个图案的特点。
(2) 孩子们用铅笔在白纸上画出自己喜欢的雪花形状。
(3) 孩子们用剪刀小心地剪出雪花形状，并用彩笔或水彩笔给雪花图案上色。
(4) 孩子们可以在雪花图案上撒上盐或粘上棉花，增加雪花的质感。
3. 制作立体雪花
(1) 老师向孩子们展示一种简单的制作立体雪花的方法。
(2) 孩子们用剪刀将白纸剪成6个相同的长方形。
(3) 孩子们将长方形对折，然后再对折，形成一个小三角形。
(4) 孩子们用剪刀在三角形的两边切出不同形状的图案。
(5) 孩子们展开三角形，就会看到一个立体的雪花。
4. 制作雪花贺卡
(1) 孩子们用彩笔在纸上画出一个雪花形状。
(2) 孩子们将纸对折，将雪花形状切出，形成一个贺卡。
(3) 孩子们可以在贺卡上写上祝福的话语，送给自己喜欢的人。
五、课后延伸
鼓励孩子们回家观察真实的雪花并记录下来，可以通过绘画、拼贴或摄影的形式展示给同学们。可以设置一个小展览，让孩子们分享彼此的作品。
幼儿园小班语言雪花教案 篇二
幼儿园小班语言雪花教案
一、教学目标
1. 培养孩子的语言表达能力，提高他们的听说能力。
2. 激发孩子的创造力和想象力，通过描述雪花的形状和特点，培养他们的艺术欣赏能力。
3. 通过合作游戏，培养孩子的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备
1. 材料：白纸、彩笔、水彩笔、粘贴胶、纸板、剪刀等。
2. 资源：图片或视频展示不同形状的雪花。
三、教学过程
1. 导入
通过观察图片或视频，引导孩子们描述雪花的形状和特点，鼓励他们用自己的语言表达出来。
2. 描述雪花
(1) 老师给每个孩子发放一张白纸和一支彩笔。
(2) 孩子们观察真实的雪花图片，并用彩笔在白纸上画出自己印象中的雪花形状。
(3) 孩子们用自己的语言描述他们画的雪花形状和特点。
3. 制作雪花图案
(1) 老师向孩子们展示一种简单的制作雪花图案的方法。
(2) 孩子们用剪刀将纸板剪成一个正方形。
(3) 孩子们在纸板上画出自己喜欢的雪花形状，并用彩笔或水彩笔给图案上色。
(4) 孩子们可以将自己的作品贴在教室的墙上，形成一个雪花图案展示区。
4. 合作游戏：雪花拼图
(1) 老师将不同形状的雪花图片分成若干个小块，每个小组分配一些小块。
(2) 孩子们合作将小块拼接起来，还原出完整的雪花图案。
(3) 孩子们可以用自己的语言描述他们拼接雪花的过程，并与其他小组分享。
五、课后延伸
鼓励孩子们在家里观察和收集不同形状的雪花，可以通过绘画、拼贴或摄影的形式记录下来，并在下一节课上与同学们分享。可以组织一个小展览，让孩子们展示自己的作品并互相欣赏。同时，可以鼓励孩子们在家与家人一起制作雪花贺卡，用自己的语言表达对家人的祝福。
幼儿园小班语言雪花教案 篇三
幼儿园小班语言雪花教案
活动目标：
1、倾听故事，愿意学说故事中角色的对话。
2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。
3、认识汉字：糖、盐、雪花。
活动准备：
1、故事背景图及人物角色
2、故事磁带
3、字卡
活动过程：
（一）倾听故事第一遍。
1、现在是什么季节？（冬天）今天冬爷爷给我们带来了一个好听的故事？让我们一起来听吧！
2、教师讲述故事
提问：故事中
小花猫和小花狗说天上在下什么？小朋友说下的是什么？
幼儿边说了事边出示相应的字卡
（二）出示背景图，边出示角色边讲述故事。
1、在讲到小花狗时，请幼儿根据字卡，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。
2、请幼儿依次找出字宝宝糖、盐、雪花。
（三）听录音，请幼儿再次欣赏故事。
1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿表演。
2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的.雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表现雪花飘落时的样子。
（四）请幼儿朗诵儿歌‘小雪花’并听音乐用动作表现雪花飘落的样子。
