玩具真好玩幼儿园小班数学教案(精彩3篇)
玩具真好玩幼儿园小班数学教案 篇一
标题：通过玩具游戏培养幼儿数学思维
导入：让幼儿围坐在一起，教师拿出一些玩具，如积木、拼图等，展示给幼儿看。
引导：教师引导幼儿观察这些玩具，提问：你们知道这些玩具有什么共同点吗？幼儿思考片刻后，教师引导幼儿发现这些玩具都是用来玩的，它们可以带给我们快乐。
教学目标：
1.培养幼儿对玩具的认知和兴趣。
2.通过玩具游戏，引导幼儿进行数学思维的培养。
教学内容：
1.认识玩具的种类和功能。
2.通过玩具游戏锻炼幼儿的数学思维。
教学步骤：
步骤一：认识玩具的种类和功能
1.教师用图片或实物展示不同种类的玩具，如积木、拼图、计算器等。
2.教师引导幼儿观察这些玩具，提问：你们认识这些玩具吗？你们知道它们是用来做什么的吗？
3.教师逐一介绍每种玩具的功能和玩法，并鼓励幼儿表达自己对这些玩具的喜好和想法。
步骤二：通过玩具游戏锻炼幼儿的数学思维
1.教师将幼儿分成小组，每组发放一些玩具。
2.教师提出问题，引导幼儿用玩具进行解决，如：用积木搭建一个三角形，用拼图拼出一个正方形等。
3.教师观察幼儿的表现，鼓励幼儿进行自由探索，提供帮助和指导。
4.教师组织幼儿进行游戏竞赛，例如：用计算器进行数字比大小，用积木进行数数比较等。
巩固与拓展：
1.教师让幼儿观察周围的环境，找出与玩具相关的事物，如：玩具店、玩具展览等。
2.教师鼓励幼儿用自己的方式创造玩具，例如：用废旧纸盒做成玩具汽车、用彩纸做成玩具动物等。
总结：通过这次活动，幼儿对玩具的种类和功能有了更深入的认识，同时锻炼了数学思维能力。玩具不仅仅是娱乐工具，也是培养幼儿综合素质的重要途径。
玩具真好玩幼儿园小班数学教案 篇二
标题：利用玩具游戏激发幼儿对数学的兴趣
导入：教师拿出一些玩具，如数字积木、计算器等，并向幼儿展示。
引导：教师引导幼儿观察这些玩具，提问：你们知道这些玩具是用来做什么的吗？幼儿思考片刻后，教师引导幼儿发现这些玩具与数学有关。
教学目标：
1.培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。
2.通过玩具游戏，激发幼儿学习数学的积极性。
教学内容：
1.认识与数学相关的玩具。
2.利用玩具游戏培养幼儿对数学的兴趣。
教学步骤：
步骤一：认识与数学相关的玩具
1.教师用图片或实物展示与数学相关的玩具，如数字积木、计算器等。
2.教师引导幼儿观察这些玩具，提问：你们知道这些玩具是用来做什么的吗？你们有没有玩过这些玩具？
3.教师逐一介绍每种玩具的功能和玩法，并鼓励幼儿表达自己对这些玩具的喜好和想法。
步骤二：利用玩具游戏培养幼儿对数学的兴趣
1.教师将幼儿分成小组，每组发放一些数学玩具。
2.教师提出问题，引导幼儿用玩具进行解决，如：用数字积木拼出一个三位数，用计算器进行简单的加减法运算等。
3.教师观察幼儿的表现，鼓励幼儿进行自由探索，提供帮助和指导。
4.教师组织幼儿进行游戏竞赛，例如：用数字积木进行数数比较，用计算器进行速算比赛等。
巩固与拓展：
1.教师鼓励幼儿用数字积木进行创造性的搭建，例如：用数字积木拼出自己的名字、拼出简单的数学公式等。
2.教师引导幼儿观察周围的数字和形状，与玩具进行关联，例如：在玩具上找到相同的数字或形状。
总结：通过这次活动，幼儿对与数学相关的玩具有了更深入的认识，同时激发了他们对数学的兴趣。玩具游戏不仅可以带给幼儿快乐，还能帮助他们学习和掌握数学知识。
玩具真好玩幼儿园小班数学教案 篇三
玩具真好玩幼儿园小班数学教案
活动目标：
1、引导幼儿在玩中发现玩具的外形不同，并能根据外形进行简单的分类。
2、能正确的分辩玩具的颜色，巩固对形状的认识。
活动准备：
积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶、小食品
活动过程：
一、引导幼儿观察黑板上的形状和颜色
看，积木宝宝要和小动物玩游戏呢？可是积木宝宝走哪条路，才能最快找到小动物呢？
二、找找看，要走什么颜色的路能最快找到小动物
仔细看看，帮着找一找，并请孩子说说，为什么走这个颜色的路能最快找到小动物呢？
三、比一比，谁的积木堆得高，他用了什么颜色、形状的'？
我们来玩游戏吧？看看谁的积木堆的高，都用了些什么颜色？是什么形状的呢？（引导幼儿从颜色、形状上来说说。）
四、要画画了，快收玩具吧！分类活动
1、快，要画画了可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小朋友说说，怎么办呢？”请幼儿（根据玩具形状、颜色）将玩具送到相应的篓筐中。
2、“玩具们都累了，请小朋友们送玩具回家休息。”幼儿自发收拾玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。
3、请小朋友们关心玩具们是否都回到了家。“谢谢小朋友们，这么爱护
