《两只小小鸟》幼儿园小班歌唱教案(通用3篇)
《两只小小鸟》幼儿园小班歌唱教案 篇一
标题：《两只小小鸟》幼儿园小班歌唱教案
第一篇内容
引言：
《两只小小鸟》是一首适合幼儿园小班的歌曲，通过简单明快的旋律和有趣的歌词，能够吸引孩子的注意力，培养他们的音乐欣赏能力和动手动脑的能力。本文将为大家介绍一份针对《两只小小鸟》歌曲的幼儿园小班歌唱教案，帮助幼儿更好地学唱这首歌曲。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力；
2. 让幼儿能够准确地唱出《两只小小鸟》的歌词；
3. 培养幼儿的动作协调能力，通过动作配合歌曲的演唱。
二、教学准备：
1. CD或音频设备；
2.《两只小小鸟》的歌曲录音；
3. 幼儿喜欢的小鸟玩具或图片。
三、教学过程：
1. 引入歌曲：
利用小鸟玩具或图片引起幼儿的兴趣，让他们猜一猜今天要学唱哪首歌曲。然后播放《两只小小鸟》的歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌词教学：
逐句教唱歌词，并配合相应的动作，例如：“两只小小鸟，飞过蓝天一起唱”，可以让幼儿扇动翅膀的动作。教唱时可以分为两部分，先教唱第一部分，然后再教唱第二部分，最后合并起来。
3. 唱歌练习：
播放歌曲录音，让幼儿跟着录音唱歌，并配合相应的动作。可以让幼儿分成小组，每个小组轮流演唱，增加互动和竞争的氛围。
4. 小结与拓展：
通过对歌曲的学唱和动作的配合，让幼儿感受到音乐的魅力，并培养他们的音乐表达能力和动作协调能力。最后，可以让幼儿自由发挥，编排一段小舞蹈，展示给其他班级或家长。
五、教学反思：
本节课通过歌曲《两只小小鸟》的学唱和动作的配合，培养了幼儿对音乐的兴趣，提高了他们的音乐表达能力和动作协调能力。同时，通过小组互动和自由发挥，增加了幼儿的参与度和学习的趣味性。教学效果良好，幼儿们表现积极，获得了乐趣和成就感。
《两只小小鸟》幼儿园小班歌唱教案 篇二
标题：《两只小小鸟》幼儿园小班歌唱教案
第二篇内容
引言：
《两只小小鸟》是一首富有童趣的歌曲，旋律简单易记，歌词生动有趣，适合幼儿园小班的学唱。本文将为大家介绍一份针对《两只小小鸟》的幼儿园小班歌唱教案，帮助幼儿更好地学唱这首歌曲。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力；
2. 让幼儿能够准确地唱出《两只小小鸟》的歌词；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过集体演唱增强班级凝聚力。
二、教学准备：
1. CD或音频设备；
2.《两只小小鸟》的歌曲录音；
3. 幼儿喜欢的小鸟玩具或图片。
三、教学过程：
1. 引入歌曲：
利用小鸟玩具或图片引起幼儿的兴趣，让他们猜一猜今天要学唱哪首歌曲。然后播放《两只小小鸟》的歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌词教学：
逐句教唱歌词，并配合相应的动作，例如：“两只小小鸟，飞过蓝天一起唱”，可以让幼儿扇动翅膀的动作。教唱时可以分为两部分，先教唱第一部分，然后再教唱第二部分，最后合并起来。
3. 合唱练习：
分为两个组，每组分别唱一部分歌词，并配合相应的动作。然后合并两个组，让幼儿一起唱歌，并配合动作。可以适当增加一些变化，例如左右分组，左组和右组交替演唱。
4. 团队合作：
引导幼儿分工合作，有的幼儿负责唱歌，有的幼儿负责动作，通过团队合作的方式完成一段小表演。可以让幼儿自由发挥，在歌曲中加入一些自己喜欢的动作和表演，增加趣味性。
五、教学反思：
本节课通过《两只小小鸟》的学唱和合唱练习，培养了幼儿对音乐的兴趣，提高了他们的音乐表达能力和合作意识。同时，通过团队合作和自由发挥，增加了幼儿的参与度和学习的趣味性。教学效果良好，幼儿们表现积极，获得了乐趣和成就感。
《两只小小鸟》幼儿园小班歌唱教案 篇三
《两只小小鸟》幼儿园小班歌唱教案
活动目标：
1、借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。
2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。
3、体验与同伴互动交流的乐趣。
活动准备：小鸟指偶两个
活动过程：
1、谈话导入并练声
师：美丽的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问：小鸟是怎么叫的？小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔
2、借助手偶表演熟悉记忆歌词
（1）师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟，现在有几只了？两只小小鸟见了面会发生什么事呢？请你们仔细看，认真听。教师边演示指偶边有节奏地念歌词。
（2）提问：两只小小鸟见面发生了什么事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？最后呢？
师：你们看得真仔细，现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。
3、学唱新歌
（1）教师范唱。
（2）跟着钢琴也来学一学。
（3）提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样？（高兴、快乐）我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。
（4）边唱歌边表演手指游戏，进一步熟悉歌曲。
（5）师：你们想不想也来变两只小小鸟？瞧！我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的？（手指）还有一只小小鸟怎么变？两只小小鸟见面点点头可以怎么做？亲一亲呢？谁来做碰一碰。飞走了。
（6）幼儿边玩手指游戏边学唱。
（7）两两结伴边玩手指游戏边歌唱。
（8）请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲。
4、创编歌曲
（1）创编身体动作
（2）幼儿边歌唱边用身体动作表演，提醒幼儿在前奏处找到朋友。
（3）针对表演进行评价，并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。
（4）仿编歌词。
