《了不起的轮子》幼儿园小班科学教案【通用3篇】
《了不起的轮子》幼儿园小班科学教案 篇一
标题：发现轮子的奥秘
导入：老师展示一辆小汽车，并问孩子们，你们知道这个是什么吗？（等待回答）对，它是一辆小汽车。那么，你们知道小汽车是怎么移动的吗？
活动一：观察轮子的形状和材质
步骤：
1. 老师拿出几个不同形状的轮子，如圆形、方形、三角形等，并让孩子们观察。
2. 老师提问：你们看到了什么形状的轮子？（等待回答）对，我们看到了不同形状的轮子。
3. 老师继续拿出几个不同材质的轮子，如木头、金属、塑料等，并让孩子们观察。
4. 老师提问：你们看到了什么材质的轮子？（等待回答）对，我们看到了不同材质的轮子。
活动二：探索轮子的作用
步骤：
1. 老师让孩子们分成小组，每组给予一些轮子、木块、绳子等材料。
2. 老师提问：你们能想一想，轮子有什么作用呢？（等待回答）对，轮子可以让东西移动。
3. 老师鼓励孩子们利用给予的材料，设计一个能够移动的装置。
4. 孩子们开始动手制作，并进行实验。
5. 老师观察和引导。
总结：老师让孩子们展示自己设计的装置，并请他们说说自己的想法和体会。同时，老师总结轮子的作用，强调轮子的重要性。
《了不起的轮子》幼儿园小班科学教案 篇二
标题：轮子的应用
导入：老师问孩子们，你们在生活中还见过哪些使用了轮子的东西呢？（等待回答）对，我们在生活中可以看到很多使用了轮子的东西，比如自行车、滑板车、手推车等。
活动一：观察身边的轮子
步骤：
1. 老师带领孩子们一起走到操场或者幼儿园附近，观察身边的轮子。
2. 老师指着自行车、滑板车、手推车等让孩子们观察，同时提问：你们看到了什么样的轮子？（等待回答）对，这些轮子都是圆形的。
3. 老师引导孩子们思考：为什么这些东西要使用轮子呢？（等待回答）对，使用轮子可以让它们更容易移动。
活动二：制作纸板车
步骤：
1. 老师给每个孩子准备一张纸板、两个小圆盘和两根饮料吸管。
2. 老师示范如何制作纸板车：将两个小圆盘固定在纸板的两侧，然后将饮料吸管插入小圆盘的中央。
3. 孩子们跟着老师的示范，动手制作自己的纸板车。
4. 孩子们可以在纸板车上画上自己喜欢的图案。
总结：老师请孩子们展示自己制作的纸板车，并鼓励他们进行比赛，看看谁的纸板车跑得最远。同时，老师强调轮子的应用，让孩子们明白轮子的作用和重要性。
《了不起的轮子》幼儿园小班科学教案 篇三
《了不起的轮子》幼儿园小班科学教案
活动目标
1、认识各种各样的轮子。
2、提供各种有轮子的玩具，感知轮子的作用。
3、体验轮子转动的乐趣。
活动准备
1、准备各种有轮子的玩具。
2、图片或实物：溜冰鞋、自行车、摩托车、火车。
3、大圈人手一个。
活动过程
一、幼儿操作活动：好玩的轮子玩具车
1、教师：小朋友，你看见桌子上有什么玩具？你想玩玩具吗？
2、让幼儿人手一个玩具，在桌子上或空地方玩一玩。
3、教师：你玩的是什么玩具？你是怎么玩玩具的？玩具是怎么前进的.？
二、观察认识各种轮子，了解轮子的作用
1、引导幼儿观察玩具车上的大轮子，教师：你的玩具车下面有什么？轮子是什么样子的？轮子有什么用？
2、教师边出示实物或图片，边以轮子的身份介绍轮子。
我是了不起的轮子。你瞧，玩具车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子。它们都是因为有了我而跑得很快很快！火车的轮子很多很多，“轰隆轰隆”地转着，把大家带到想去的地方。
3、教师：除了刚才说过的轮子，你还知道哪些东西也有了不起的轮子？
4、教师：有一只小蜗牛走得很慢很慢，有一只小乌龟也走得很慢很慢，你有什么办法能帮它们走得快一点吗？
5、教师启发幼儿想象用带轮子的工具，让它们能走得快一些，例如：滑板、溜冰鞋、玩具小车等。
三、
1、教师：汽车上有轮子吗？我们一起来当小司机，念儿歌《小汽车》好吗？
2、教师：你还想开什么车？到哪里去？
3、教师引导幼儿一边念仿编的儿歌，例如：拖拉机呀嘟嘟叫，……一直转到麦田里；警车笛笛叫，…….一直转到公安局。
四、尾声
教师带领幼儿手拿大圈，边念仿编儿歌，边将小车子开到活动室的外面。
