画篱笆幼儿园小班教案(精选3篇)
画篱笆幼儿园小班教案 篇一
幼儿园：画篱笆幼儿园
年级：小班
主题：动物园之旅
时间：1周
教学目标：
1. 认识常见的动物名称，并能用简单的词语描述它们的特征。
2. 掌握动物的各种叫声，能模仿动物的叫声。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过画画的方式表达对动物的认识和喜爱。
教学内容和活动安排：
第一天：
1. 导入：老师引导幼儿们回忆他们喜欢的动物，并询问他们为什么喜欢这些动物。
2. 新知呈现：老师通过图片或卡片展示一些常见的动物，并逐个介绍它们的名称和特征。
3. 活动一：幼儿们分成小组，每组选择一个动物，用纸板、彩纸和颜料等材料制作属于自己的动物模型。完成后，幼儿们向大家展示自己的作品，并说出所选择动物的特征。
第二天：
1. 导入：老师播放一段动物的叫声录音，让幼儿们猜测是哪种动物发出的声音。
2. 活动二：幼儿们分成小组，每组选择一个动物，通过观察图片和听录音，模仿动物的叫声。然后，每组派一位代表，向全班展示他们模仿的动物叫声。
第三天：
1. 导入：老师带领幼儿们一起观察一段关于动物的视频，并引导幼儿们回答问题，加深对动物特征的认识。
2. 活动三：幼儿们选择自己喜欢的动物，用彩色铅笔或蜡笔画一个属于自己的动物，并用简单的句子描述一下这个动物的特征。
第四天：
1. 导入：老师带领幼儿们一起玩一个动物配对游戏，游戏中包含动物的图片和名称，幼儿们需要将正确的名称和图片相匹配。
2. 活动四：幼儿们用纸板剪成小方块，然后用颜料涂成各种颜色，再用这些小方块拼出一个属于自己的动物形象。
第五天：
1. 导入：老师向幼儿们展示一幅画，画中有很多动物，让幼儿们观察并说出画中有哪些动物。
2. 活动五：幼儿们分成小组，每组选出一位代表，通过听老师描述动物的特征，用手势或动作模仿动物。其他组员需要猜测是哪种动物，并说出对应的特征。
评估方式：
1. 教师观察幼儿们在活动中的表现，记录他们对动物特征的认识和表达能力。
2. 幼儿们的动物模型、画作和动作模仿等作品展示。
画篱笆幼儿园小班教案 篇二
幼儿园：画篱笆幼儿园
年级：小班
主题：水果乐园
时间：1周
教学目标：
1. 认识常见的水果名称，并能用简单的词语描述它们的特征。
2. 掌握水果的颜色和形状，能够将不同水果进行分类。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过制作水果拼盘的方式，培养他们对水果的喜爱和养成良好的饮食习惯。
教学内容和活动安排：
第一天：
1. 导入：老师引导幼儿们回忆他们喜欢的水果，并询问他们为什么喜欢这些水果。
2. 新知呈现：老师通过图片或卡片展示一些常见的水果，并逐个介绍它们的名称、颜色和形状。
3. 活动一：幼儿们分成小组，每组选择一个水果，用纸板、彩纸和颜料等材料制作属于自己的水果模型。完成后，幼儿们向大家展示自己的作品，并说出所选择水果的特征。
第二天：
1. 导入：老师播放一段关于水果的视频，让幼儿们观察不同水果的颜色和形状。
2. 活动二：幼儿们分成小组，每组选择一个水果，通过观察图片和听老师描述，将水果按照颜色和形状进行分类。
第三天：
1. 导入：老师带领幼儿们一起观察一段关于水果的视频，并引导幼儿们回答问题，加深对水果特征的认识。
2. 活动三：幼儿们选择自己喜欢的水果，用彩色铅笔或蜡笔画一个属于自己的水果，并用简单的句子描述一下这个水果的特征。
第四天：
1. 导入：老师带领幼儿们一起玩一个水果配对游戏，游戏中包含水果的图片和名称，幼儿们需要将正确的名称和图片相匹配。
2. 活动四：幼儿们用纸板剪成小方块，然后用颜料涂成各种颜色，再用这些小方块拼出一个属于自己的水果形象。
第五天：
1. 导入：老师向幼儿们展示一幅画，画中有很多水果，让幼儿们观察并说出画中有哪些水果。
2. 活动五：幼儿们分成小组，每组选出一位代表，通过听老师描述水果的特征，用手势或动作模仿水果。其他组员需要猜测是哪种水果，并说出对应的特征。
评估方式：
1. 教师观察幼儿们在活动中的表现，记录他们对水果特征的认识和表达能力。
2. 幼儿们的水果模型、画作和动作模仿等作品展示。
画篱笆幼儿园小班教案 篇三
画篱笆幼儿园小班教案
活动目标：
1、练习画横线和竖线。
2、有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。
3、有保护动物的意识。
活动准备：
1、动物头饰3个，一段音效，一幅范画。
2、人手一盒油画棒，动物图像作业纸。
活动过程：
一、谈话活动，引起幼儿的注意。
动物园是小朋友最喜欢去的地方，你有没有去过？你看到了那些动物？它们的家是什么样子的？。
二、创设情景，激发幼儿的兴趣。
（电话铃声响了）喂，你好，哦，你是动物园的`，什么？你们动物园有一些动物逃出来了？有老虎，狮子，还有大灰狼，真的？什么，马上要逃到小（3）班来了。……（话还没讲完，3个大班小朋友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼等动物朝着小朋友大声吼叫，夺门而去。）哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢？（会吃人的。）那怎么办呢？动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好办法吧！（用枪把它们杀死，把它们打死……）这个办法好吗？把它们杀死了，小朋友就看不到它们了。我们应该保护动物，而不是把它们杀死。赶快想办法。（把它们关到笼子里去，像动物园里一样把它们隔离开……）这
三、出示背景图，教师示范画。
刚才小朋友说了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢？（一格一格的，用铁丝做的……）小朋友看的真仔细！铁丝是直直的，还是弯弯的？（直直的。）对了，是直直的，就好像由许多横线和竖线拼起来的。你们看，它是谁？（出示狮子背景图）这只狮子给刘老师打了麻醉针，所以动不了，要赶快画上隔离网才行。你们先看好老师是怎么画的。
1、示范画横线。从纸的最左边开始一直画到纸的最右边，画一条直直的线，像一根小棒一样。画一条，往下移一点，再画一条。画许多许多条横线。
2、示范画竖线。从纸的最上边开始一直画到纸的最下边，画一条直直的线。画好一条，往旁边移一点，再画一条，画许多许多条竖线。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
提出要求：
1、选一支深色的油画棒笔。
2、一只手按住纸，尽量把线画直一点，不要弯曲。空的距离不要太大，要不然，动物会逃出去的。
3、握笔不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身体坐直，不要靠紧桌子，头不要低的太下，注意保持距离。
老师的要求听清楚了吗？请你选一张你喜欢的动物，开始画吧。
教师巡回指导，提醒幼儿要从纸的最边端开始画，不要画到桌上，注意画面整洁。
五、欣赏作品。
哇！小朋友画的真棒，让我们大家一起来欣赏一下，看看谁画的隔离网最牢固，小动物不会逃出去。动物园的叔叔阿姨一定很着急了，我们把它们送回去吧。+
