来自幼儿园教师的教育笔记午睡趣事(推荐3篇)
来自幼儿园教师的教育笔记午睡趣事 篇一
午睡是幼儿园生活中非常重要的一环，它不仅能够帮助孩子们恢复体力和精神，还有助于提高他们的注意力和学习能力。作为一名幼儿园教师，我每天都会记录孩子们午睡期间发生的趣事，下面就让我来分享一些有趣的故事吧。
有一天，我发现班里的小明在午睡时总是爱偷偷地起床，然后躲在床边偷看其他孩子。我觉得这样会打扰到其他孩子的休息，于是我决定找个机会跟他谈谈。当天午睡结束后，我找到小明，轻声地问他为什么不好好睡觉。小明有些害羞地低下了头，然后小声地说：“老师，我总是偷偷起床是因为我想看看其他孩子是怎么睡觉的。”我听了他的解释后，心里一下子就释然了。我告诉他，如果他想知道其他孩子的睡姿，可以在午睡前跟我说一声，我会带他去看其他班级的孩子。小明听了我的话后，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，他答应我下次午睡前会提前告诉我。
隔天，小明如约而至，他拉着我的手激动地对我说：“老师，我今天要看看班级里的小猫咪。”我带着小明来到其他班级，他看到那些静静地睡着的孩子们，眼睛里充满了好奇和惊喜。我看着他，心里也是满满的幸福。从那天起，小明再也没有偷偷起床了，他每天都会期待着午睡前的小旅行。
除了小明，还有一些孩子也会有一些有趣的午睡趣事。有一次，我发现班里的小芳在午睡时总是会摆弄她的头发。她会用手指在头发上轻轻地抚摸，有时还会把头发编成各种奇怪的造型。我觉得她的举动很有趣，于是我决定观察一下。经过一段时间的观察，我发现小芳摆弄头发是一种放松的方式，它能让她更快地进入梦乡。于是，我决定不再阻止她，而是让她自由地摆弄头发。果然，小芳的午睡质量也有了明显的提高。
通过记录孩子们的午睡趣事，我深刻地体会到每个孩子都有自己独特的习惯和方式。作为一名幼儿园教师，我们不仅要关注孩子们的学习成绩，还要注重他们的身心健康。午睡不仅是孩子们休息的时间，也是他们展示自己个性和兴趣的机会。通过尊重孩子们的习惯和需求，我们可以更好地帮助他们成长。
来自幼儿园教师的教育笔记午睡趣事 篇二
午睡是幼儿园生活中非常重要的一环，它不仅能够帮助孩子们恢复体力和精神，还有助于提高他们的注意力和学习能力。作为一名幼儿园教师，我每天都会记录孩子们午睡期间发生的趣事，下面就让我来分享一些有趣的故事吧。
有一天，我发现班里的小明在午睡时总是爱偷偷地起床，然后躲在床边偷看其他孩子。我觉得这样会打扰到其他孩子的休息，于是我决定找个机会跟他谈谈。当天午睡结束后，我找到小明，轻声地问他为什么不好好睡觉。小明有些害羞地低下了头，然后小声地说：“老师，我总是偷偷起床是因为我想看看其他孩子是怎么睡觉的。”我听了他的解释后，心里一下子就释然了。我告诉他，如果他想知道其他孩子的睡姿，可以在午睡前跟我说一声，我会带他去看其他班级的孩子。小明听了我的话后，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，他答应我下次午睡前会提前告诉我。
隔天，小明如约而至，他拉着我的手激动地对我说：“老师，我今天要看看班级里的小猫咪。”我带着小明来到其他班级，他看到那些静静地睡着的孩子们，眼睛里充满了好奇和惊喜。我看着他，心里也是满满的幸福。从那天起，小明再也没有偷偷起床了，他每天都会期待着午睡前的小旅行。
除了小明，还有一些孩子也会有一些有趣的午睡趣事。有一次，我发现班里的小芳在午睡时总是会摆弄她的头发。她会用手指在头发上轻轻地抚摸，有时还会把头发编成各种奇怪的造型。我觉得她的举动很有趣，于是我决定观察一下。经过一段时间的观察，我发现小芳摆弄头发是一种放松的方式，它能让她更快地进入梦乡。于是，我决定不再阻止她，而是让她自由地摆弄头发。果然，小芳的午睡质量也有了明显的提高。
通过记录孩子们的午睡趣事，我深刻地体会到每个孩子都有自己独特的习惯和方式。作为一名幼儿园教师，我们不仅要关注孩子们的学习成绩，还要注重他们的身心健康。午睡不仅是孩子们休息的时间，也是他们展示自己个性和兴趣的机会。通过尊重孩子们的习惯和需求，我们可以更好地帮助他们成长。
来自幼儿园教师的教育笔记午睡趣事 篇三
来自幼儿园教师的教育笔记午睡趣事
我班的赵瑞很调皮，中午从不乖乖睡觉。在床上，他的小手总是忙个不停，而且身子总翻来覆去，使床发出“咯吱咯吱”的响声。每天我总要费很大的精力去哄他睡觉。
又到午睡时间了，别的孩子都已经安静地睡着了，只有赵瑞还没睡。我走到他床旁边，轻声对他说“赵瑞最乖了，快睡吧。”他乖巧地点点头，闭上了眼睛。
过了几分钟，床又晃了起来。只见赵瑞的身子正翻来覆去，时不时嘴里还发出吹气声。我走到他旁边，低声说：“赵瑞，你今天睡得好，我就第一个喊你起床，还送你小礼物，好不好?”他又笑眯眯地点点头。
可是没多久，一阵轻微的歌声传到了我的耳朵里，是赵瑞在唱歌。为了不让赵瑞干扰其他孩子，我决定喊他起床。于是，我第三次来到赵瑞旁边，还没等我说话，他就笑嘻嘻地跟我说：“金老师，我们来拉勾，拉了勾我就睡觉。”说完还主动地伸出了小手。看着他那期待的眼神，我伸出手跟他拉起勾来，最后还刻意用大拇指盖了一个“印章”说：“盖了章一百年都不能变，快睡吧。”“好的，我一定睡。”说完他立即转身躲进被子闭上了眼睛。这次赵瑞一会儿就睡着了。
以后，在午睡之前我都会跟赵瑞拉勾做个约定。经过这件事，我认真思考起来：我常用自己的思想和教师的权威在控制孩子的言行。孩子也有自尊心，也有自己的'想法和处事原则，只要我们尊重了他们，很多事情就能简单和谐地解决，如果大人忽视了这些，那么很多师生间的不愉快就随之产生了。久而久之，孩子就会疏远教师。一次拉勾让一个调皮的孩子变得如此乖巧。之后的很多时间，我都会放下教师的身份轻松地与孩子交流。只有尊重幼儿，平等相处，师
