幼儿园大班数学活动：学习8的组成【优质3篇】

幼儿园大班数学活动：学习8的组成 篇一

在幼儿园大班的数学课上，老师带领着孩子们进行了一项有趣的活动，让他们学习数字8的组成。这个活动不仅帮助孩子们认识数字8，还培养了他们的观察力和创造力。

活动开始前，老师先给孩子们展示了数字8的形状和写法。她解释说，数字8可以由两个相同的圆圈组成，也可以由一个S形的曲线画出来。孩子们都听得非常认真，他们迫不及待地想要亲自动手尝试。

接下来，老师给每个孩子发了一张纸和一支彩色笔，让他们自由发挥，用自己的创意画出数字8的形状。孩子们兴奋地拿起笔，在纸上画出了各种各样的数字8。有的孩子画了两个圆圈，有的孩子画了一个S形的曲线，还有的孩子将两者结合在一起。每个孩子都尽情地发挥着自己的想象力，他们笑着比赛谁画得更漂亮。

画完后，孩子们互相展示自己的作品。他们纷纷夸奖对方的创意和技巧，互相学习，让整个课堂充满了欢声笑语。

接着，老师带领孩子们进行了一场数字8的游戏。她把课堂分成两组，每组站成一条直线。老师给每个孩子发了一张卡片，卡片上有一个数字。然后，她喊出一个数字，孩子们要根据自己手里的数字找到对应的搭档，两人一起站到课堂的某个位置上，组成数字8的形状。

孩子们玩得非常开心，他们努力寻找自己的搭档，同时也在大声数着自己手上的数字。每次成功找到搭档后，他们都会高兴地喊出“找到了！”的口号，然后继续寻找下一对搭档。

通过这个游戏，孩子们不仅巩固了数字的认识，还锻炼了他们的观察力和反应能力。他们学会了合作和团队精神，感受到了成功的喜悦。

这堂数学课上，孩子们不仅学会了数字8的组成，还培养了他们的创造力和合作精神。他们在欢声笑语中度过了一个愉快的时光，收获了知识和快乐。

幼儿园大班数学活动：学习8的组成 篇二

在幼儿园大班的数学课上，老师带领着孩子们进行了一项有趣的活动，让他们学习数字8的组成。这个活动不仅帮助孩子们巩固了数字的认识，还培养了他们的观察力和创造力。

活动开始前，老师先给孩子们展示了数字8的形状和写法。她解释说，数字8可以由两个相同的圆圈组成，也可以由一个S形的曲线画出来。孩子们都认真地观察着，尽量记住数字8的形状和写法。

接下来，老师带着孩子们一起进行了一场寻宝游戏。她在教室里隐藏了8个数字8，每个数字8上都写着一个任务，需要孩子们完成。孩子们分成小组，争分夺秒地寻找数字8，并完成任务。

孩子们兴奋地四处寻找，他们用手指比划着数字8的形状，仔细观察着每个角落。有的孩子在书架上找到了数字8，有的孩子在桌子下面找到了数字8。每当找到一个数字8，孩子们都会高兴地喊出来，并立刻开始完成任务。

任务内容各不相同，有的是要求孩子们用颜色填充数字8的形状，有的是要求他们用零食组成数字8的形状。孩子们兴致勃勃地完成任务，他们用各种各样的颜色和零食，将数字8的形状展现得栩栩如生。

完成任务后，孩子们互相展示自己的作品。他们纷纷夸奖对方的创意和技巧，互相学习，让整个教室都充满了欢声笑语。

通过这个寻宝游戏，孩子们不仅巩固了数字的认识，还锻炼了他们的观察力和创造力。他们学会了合作和团队精神，感受到了成功的喜悦。

这堂数学课上，孩子们不仅学会了数字8的组成，还培养了他们的创造力和合作精神。他们在欢声笑语中度过了一个愉快的时光，收获了知识和快乐。

幼儿园大班数学活动：学习8的组成 篇三

幼儿园大班数学活动：学习8的组成

　　活动过程：

　　一、集体活动

　　复习7的组成---碰球

　　今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。

　　二、小组活动，学习8的组成

　　A、第一、二组，给圆点涂色。

　　数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个）

　　将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。

　　B、第三、四组，分雪花片记录。

　　C、印点子做记录。

　　三、活动评价

　　1、

　　我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？

　　2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

　　请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数）

　　请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。

　　活动目标：

　　1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。

　　2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

　　3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。

　　重点：学习8的组成

　　难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系