幼儿英语活动《My body》教案(优选3篇)
幼儿英语活动《My body》教案 篇一
标题：互动学习《My body》的幼儿英语活动
引言：
《My body》是一个非常基础且重要的主题，对幼儿的英语学习具有重要意义。通过这个主题的学习，幼儿能够学习到关于身体部位的词汇，以及如何描述自己的身体状况。本教案将介绍一些互动学习活动，帮助幼儿更好地掌握这个主题。
一、目标：
1. 通过听、说、看等方式，学习身体部位的词汇。
2. 学会用简单的句子描述自己的身体状况。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、活动一：身体部位拼图
1. 准备一些卡片，上面画有不同的身体部位，如头、手、脚等。
2. 将卡片打乱后，让幼儿们一起合作，拼出完整的人体图。
3. 在拼图过程中，可以引导幼儿们说出每个身体部位的名称。
三、活动二：模仿游戏
1. 教师示范动作，如摸头、拍手等，然后要求幼儿们模仿。
2. 在模仿的过程中，可以向幼儿们提问，例如：“What are you doing？”“Are you touching your head？”等，帮助他们巩固身体部位的词汇。
四、活动三：画出自己的身体
1. 给每个幼儿一张纸和一支笔，让他们画出自己的身体。
2. 在画的过程中，教师可以引导幼儿们说出自己身体的各个部位的名称，并帮助他们写在画纸上。
3. 每个幼儿完成后，可以互相展示并介绍自己的画作，锻炼他们的口语表达能力。
五、活动四：穿衣游戏
1. 准备一些服装和鞋子的图片，贴在墙上或者桌子上。
2. 教师模仿穿衣的动作，例如穿上帽子、穿上衣服等，然后要求幼儿们选择正确的图片进行搭配。
3. 在搭配的过程中，可以引导幼儿们说出每个身体部位与服装的关系，例如“Put on the hat”，“Wear the shoes”等。
六、结束语：
通过这些互动学习活动，幼儿们不仅能够学习身体部位的词汇，还能够锻炼他们的听、说、看等多种能力。同时，这些活动还能够培养幼儿们的合作意识和团队合作能力。希望幼儿们在愉快的活动中，更好地掌握《My body》这一主题。
幼儿英语活动《My body》教案 篇二
标题：创意互动《My body》的幼儿英语活动
引言：
《My body》是幼儿英语学习中的重要主题之一，通过学习这个主题，幼儿们可以学习到关于身体部位的词汇，以及如何描述自己的身体状况。本教案将介绍一些创意互动活动，帮助幼儿更加有趣地学习这个主题。
一、目标：
1. 通过游戏和角色扮演，学习身体部位的词汇。
2. 学会用简单的句子描述自己的身体状况。
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
二、活动一：身体部位拼字游戏
1. 准备一些身体部位的卡片，将每个词汇分开，混合后发给幼儿们。
2. 让幼儿们通过组合卡片，拼出正确的词汇。
3. 在拼字的过程中，可以引导幼儿们说出每个身体部位的名称，并帮助他们理解每个词汇的意义。
三、活动二：身体部位角色扮演
1. 让每个幼儿选择一个身体部位，例如头、手、脚等，然后给他们相应的道具。
2. 引导幼儿们扮演自己所选择的身体部位，通过动作和言语来表达这个身体部位的功能和特点。
3. 在角色扮演的过程中，可以提问幼儿们关于身体部位的问题，例如“Can you touch your head？”“What can you do with your hands？”等，帮助他们巩固所学的知识。
四、活动三：身体部位音乐游戏
1. 播放一些与身体部位相关的音乐，例如《Head, Shoulders, Knees and Toes》。
2. 引导幼儿们根据音乐的节奏和歌词，做出相应的动作。
3. 在音乐游戏的过程中，可以帮助幼儿们理解和记忆身体部位的词汇，并锻炼他们的听觉和运动技能。
五、活动四：创意绘画
1. 给每个幼儿一张大纸和一盒彩色笔，让他们画出自己的身体。
2. 在画的过程中，鼓励幼儿们发挥想象力，创造自己独特的形象。
3. 每个幼儿完成后，可以让他们向其他同学展示并解释自己绘画中的创意和思考。
六、结束语：
通过这些创意互动活动，幼儿们能够在愉快的氛围中学习身体部位的词汇，并通过游戏和角色扮演锻炼他们的创造力和表达能力。希望幼儿们在这个有趣的主题中，更加积极主动地学习英语。
幼儿英语活动《My body》教案 篇三
幼儿英语活动《My body》教案
活动目标：
1、会用英语表达身体部位的动作：Clap, nod, wave, shake, touch, stamp
2、能根据指令作出相应的动作。
活动准备：身体部位的图片、幼儿已经掌握了身体部位的'英语表达
活动过程：
一、复习身体部位的英语表达：Stomach, foot, arm, head, leg, hand…
二、学习动词：Clap, nod, wave, shake, touch, stamp
1、结合图片，并做动作，幼儿猜猜这是什么意思？
2、幼儿做做动作，回忆这个动作的英语表达。
三、游戏：听指令做动作
1、教师讲解游戏规则：幼儿根据教师的指令，及时作出反应。
2、幼儿分组进行游戏比赛。
四、幼儿自由游戏
请个别幼儿上来喊指令，其他幼儿做动作。
