按形状排序幼儿园中三班数学活动教案(通用3篇)

按形状排序幼儿园中三班数学活动教案 篇一

在幼儿园中，数学是一个非常重要的学科，通过数学的学习，孩子们可以培养自己的逻辑思维能力和分析问题的能力。而在数学学习中，形状的认知是一个基础的内容。为了帮助孩子们更好地理解和认知不同形状，我们设计了一个按形状排序的数学活动。

活动名称：按形状排序

活动目标：

1. 帮助幼儿认识和区分常见的几何形状。

2. 培养幼儿观察和分类的能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

活动准备：

1. 准备一些常见的几何形状的卡片，如圆形、正方形、三角形、长方形等。

2. 准备一个排序板，可以用彩色纸板制作，上面画上不同的形状的图案。

活动过程：

1. 引导孩子们回顾和复习常见的几何形状，可以通过展示卡片或者让孩子们自己说出来。

2. 将孩子们分成小组，每个小组有一个排序板和一堆几何形状的卡片。

3. 让孩子们按照形状将卡片放在排序板的相应位置上，比如圆形的卡片放在圆形的位置上，正方形的卡片放在正方形的位置上，以此类推。

4. 引导孩子们交流和讨论，帮助他们解决遇到的问题或者困惑。

5. 每个小组完成后，可以邀请代表小组的孩子展示他们的排序结果，可以进行简单的评价和讨论。

活动总结：

通过这个按形状排序的数学活动，孩子们不仅可以巩固和加深对几何形状的认识，还可以培养他们的观察和分类能力。同时，这个活动也锻炼了孩子们的合作意识和团队合作能力，培养了他们主动参与和交流的习惯。在今后的数学学习中，孩子们会更加自信和积极地参与其中，并取得更好的学习成绩。

按形状排序幼儿园中三班数学活动教案 篇二

在幼儿园中，数学的学习是孩子们成长过程中的重要组成部分。通过数学的学习，孩子们可以培养自己的逻辑思维和解决问题的能力。而对于幼儿来说，形状的认知是数学学习的一个基础内容。为了帮助幼儿更好地理解和认知不同的形状，我们设计了一个按形状排序的数学活动。

活动名称：按形状排序

活动目标：

1. 帮助幼儿认识和区分常见的几何形状。

2. 培养幼儿观察和分类的能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

活动准备：

1. 准备一些常见的几何形状的卡片，如圆形、正方形、三角形、长方形等。

2. 准备一个排序板，可以用彩色纸板制作，上面画上不同的形状的图案。

活动过程：

1. 引导幼儿回顾和复习常见的几何形状，可以通过展示卡片或者让幼儿自己说出来。

2. 将幼儿分成小组，每个小组有一个排序板和一堆几何形状的卡片。

3. 让幼儿按照形状将卡片放在排序板的相应位置上，比如圆形的卡片放在圆形的位置上，正方形的卡片放在正方形的位置上，以此类推。

4. 引导幼儿交流和讨论，帮助他们解决遇到的问题或者困惑。

5. 每个小组完成后，可以邀请代表小组的幼儿展示他们的排序结果，可以进行简单的评价和讨论。

活动总结：

通过这个按形状排序的数学活动，幼儿不仅可以巩固和加深对几何形状的认识，还可以培养他们的观察和分类能力。同时，这个活动也锻炼了幼儿的合作意识和团队合作能力，培养了他们主动参与和交流的习惯。在今后的数学学习中，幼儿会更加自信和积极地参与其中，并取得更好的学习成绩。

按形状排序幼儿园中三班数学活动教案 篇三

按形状排序幼儿园中三班数学活动教案

　　活动目标：

　　1、通过多媒体课件，激发幼儿对排序活动的兴趣。

　　2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的'判断推理能力，发展幼儿的逆向思维。

　　3、引导幼儿学习按物体的形状有规律地排列。

　　活动准备：

　　课件、教师及幼儿操作材料

　　活动过程：

　　1、 操作课件，复习按颜色排序。

　　指导语：我收到了图形王国发来的礼物我们一起来看看吧。

　　2、 看图，引导幼儿探索形状排序的规律。

　　指导语：在图片中除了有红、蓝颜色之外，你们还发现了什么？它们是怎么排队的？

　　（三角形、圆形等）

　　3、 玩“我说你做”的

　　指导语：刚才的问题，小朋友都答对，我们再接着玩游戏吧！请你们根据我给的图形排队，并说说你是怎样排的？

　　4、教师小结，活动结束。

　　指导语：今天你们通过游戏，学会了按物体的形状有规律地给图形朋友排对，我们今天又学会了一种本领，我们要谢谢图形朋友们，跟图形朋友再见！