幼儿园中班数学活动：比较厚薄【最新3篇】
幼儿园中班数学活动：比较厚薄 篇一
在幼儿园的中班，数学活动是非常重要的一部分，通过这些活动，幼儿可以培养对数学的兴趣和认知能力。其中一个有趣的数学活动是比较厚薄。
比较厚薄是一个简单而有效的数学概念，可以帮助幼儿理解物体的属性，并培养他们的观察力和思维能力。为了进行这个活动，老师可以准备一些不同厚度的物体，比如纸、卡片、布料等。然后，将这些物体放在桌子上，让幼儿们观察并比较它们的厚度。
在活动开始之前，老师可以先引导幼儿们回顾一下厚和薄的概念。可以通过触摸不同的物体，让幼儿们感受到厚和薄的不同。然后，老师可以问幼儿们一些问题，比如：“哪个物体更厚？”、“哪个物体更薄？”等，以激发幼儿们的思考和讨论。
接下来，老师可以将准备好的物体放在桌子上，并让幼儿们一个个观察和比较。幼儿们可以用手摸物体，也可以用眼睛观察物体的厚度。老师可以鼓励幼儿们用简单的语言描述物体的厚度差异，比如“这个纸很薄，而那个布料很厚。”通过这种观察和比较的过程，幼儿们可以更好地理解厚和薄的概念。
除了观察和比较物体的厚度，老师还可以设计一些有趣的游戏，进一步加深幼儿们对厚薄概念的理解。比如，老师可以将几个物体放在袋子里，然后让幼儿们伸手进去摸一个物体，并猜测它的厚度。这个游戏可以帮助幼儿们将观察和思考能力结合起来，并培养他们的判断能力。
通过比较厚薄的数学活动，幼儿们可以培养对数学的兴趣和认知能力。他们不仅可以学习到厚薄的概念，还可以通过观察、比较和思考，培养自己的观察力、思维能力和判断能力。这些都是幼儿发展过程中非常重要的能力，对他们今后的学习和生活都具有积极的影响。
幼儿园中班数学活动：比较厚薄 篇二
在幼儿园的中班，数学活动是幼儿们学习的重要内容之一。其中一个有趣的数学活动是比较厚薄，通过这个活动，幼儿们可以培养对物体属性的认知和理解能力。
比较厚薄是一个简单而有趣的数学概念，可以帮助幼儿们学习和理解物体的厚度属性。在进行这个活动之前，老师可以先引导幼儿们回顾一下厚和薄的概念，通过触摸和观察不同的物体，让幼儿们感受到厚和薄的区别。
为了进行比较厚薄的活动，老师可以准备一些具有不同厚度的物体，比如纸、卡片、布料等。然后，将这些物体放在桌子上，让幼儿们一个个观察和比较。幼儿们可以用手摸物体，也可以用眼睛观察物体的厚度。老师可以鼓励幼儿们用简单的语言描述物体的厚度差异，比如“这个纸很薄，而那个布料很厚。”
除了观察和比较物体的厚度，老师还可以设计一些有趣的游戏，进一步加深幼儿们对厚薄概念的理解。比如，老师可以将几个物体放在袋子里，然后让幼儿们伸手进去摸一个物体，并猜测它的厚度。这个游戏可以帮助幼儿们将观察和思考能力结合起来，并培养他们的判断能力。
通过比较厚薄的数学活动，幼儿们不仅可以学习到厚薄的概念，还可以通过观察、比较和思考，培养自己的观察力、思维能力和判断能力。这些能力对幼儿们今后的学习和生活都具有重要的意义，因此，这个数学活动对他们的发展非常有益。同时，这个活动也能够培养幼儿们对数学的兴趣，为他们今后的学习打下良好的基础。
幼儿园中班数学活动：比较厚薄 篇三
幼儿园中班数学活动：比较厚薄
目标：
1、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。
2、培养幼儿的观察力、比较能力。
3、通过分类合作比较，体验快乐。
准备：
木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子
过程：
（一）目测
1、师：小朋友冬天穿的外套，比你们现在穿的要怎么样啊（厚）那现在的的呢（薄）
2、出示木板
师：我这里有一块木板，你们觉得是厚还是薄呢？
师：那我现在在拿出一块，现在这块木板是厚还是薄呢？
小结：原来一样东西是不能比的，要两样或两样以上的东西才能比较厚薄
师：你是用什么方法知道的这块木板厚的（用眼睛看）
师：你们的'小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。
3、出示书
师：那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄
师：请你上来指一指看，你是用什么办法知道的啊
4、出示
师：咦，那这两个盒子呢，请你上来指指看，你用这么办法啊
小结：我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。
（二）触摸
1、教师出示围巾
师：天气变得冷起来了，我要围怎样的围巾，那请你们想想看，这两条，我要围哪一条呢
师：你们都觉得是这条厚吗
师：那你是用什么办法知道呢
师：对了还可以用摸一摸的方法来比较
2、教师请幼儿上来摸，上来区分
师：那金老师请小朋友来摸一摸，看看是哪条厚，哪条薄
小结：我们刚才可以用自己的手来摸一摸，来比较物体的厚薄。
3、在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西
师：老师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子，请你来比较篮子里的东西，在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴，贴好的小朋友把篮子送到这里，记住自己是放在哪里的
教师检验2-3样物品
小结：我们的小朋友真棒，能用手触摸的方法来比较物体的厚薄。
