幼儿园小班贪吃的变色龙语言教案【精选3篇】
幼儿园小班贪吃的变色龙语言教案 篇一
标题：幼儿园小班贪吃的变色龙语言教案-培养幼儿的语言表达能力
导语：幼儿园小班的孩子们都特别喜欢吃东西，我们可以利用他们的兴趣点，设计一堂有趣的语言教学活动，帮助他们提高语言表达能力。
一、教学目标
1. 能够通过观察变色龙吃东西的动作，学习相关的食物词汇。
2. 能够运用所学的词汇，描述变色龙吃东西的过程。
3. 能够进行简单的对话，交流自己喜欢吃什么食物。
二、教学准备
1. 变色龙模型或图片。
2. 食物图片。
3. 教材：《小班语言学习指南》。
三、教学过程
1. 导入新课
通过展示变色龙模型或图片，向孩子们介绍变色龙是一种非常贪吃的动物。引导孩子们回忆自己喜欢吃的食物，并鼓励他们用简单的词语表达出来。
2. 学习词汇
教师出示一些食物的图片，引导孩子们学习相关的食物词汇。可以通过看图片、听教师说、模仿教师的读音等方式进行学习。
3. 观察变色龙吃东西的动作
教师播放一段关于变色龙吃东西的视频，让孩子们仔细观察变色龙吃东西的动作。然后，教师可以提问孩子们，观察他们是否能够用简单的句子描述变色龙吃东西的过程。
4. 学习句型
教师引导孩子们学习一些描述变色龙吃东西的句子，如“变色龙吃虫子。”、“变色龙喜欢吃苍蝇。”等。通过模仿教师的读音和动作，让孩子们学会运用这些句子进行表达。
5. 小组活动
将孩子们分成小组，每个小组分别分配一种食物的图片。要求孩子们用所学的词汇和句子，进行小组内的对话，描述变色龙吃自己所分配的食物的情景。
6. 学习歌曲
教师带领孩子们学唱一首关于变色龙吃东西的歌曲，加深孩子们对所学词汇和句子的记忆。
7. 温故知新
教师与孩子们一起回顾所学内容，可以进行一些问答游戏，巩固孩子们对所学知识的掌握。
8. 结束活动
教师总结本堂课的内容，鼓励孩子们加强练习，提高语言表达能力。
幼儿园小班贪吃的变色龙语言教案 篇二
标题：幼儿园小班贪吃的变色龙语言教案-培养幼儿的观察力和创造力
导语：幼儿园小班的孩子们都特别喜欢吃东西，我们可以利用他们的兴趣点，设计一堂培养观察力和创造力的语言教学活动。
一、教学目标
1. 能够观察变色龙吃东西的动作，发现其中的规律和特点。
2. 能够运用所学的知识，进行自由创作，创作出自己喜欢的变色龙形象。
3. 能够进行简单的对话，交流自己创作的变色龙形象。
二、教学准备
1. 变色龙模型或图片。
2. 食物图片。
3. 彩纸、颜料、画笔等绘画材料。
三、教学过程
1. 导入新课
通过展示变色龙模型或图片，向孩子们介绍变色龙是一种非常贪吃的动物。引导孩子们回忆自己喜欢吃的食物，并鼓励他们用简单的词语表达出来。
2. 观察变色龙吃东西的动作
教师播放一段关于变色龙吃东西的视频，让孩子们仔细观察变色龙吃东西的动作。然后，教师可以提问孩子们，观察他们是否能够发现其中的规律和特点。
3. 创作变色龙形象
教师引导孩子们用彩纸、颜料、画笔等绘画材料，创作出自己喜欢的变色龙形象。可以鼓励孩子们用丰富多彩的颜色和形状，展示自己的创造力。
4. 美术展示
让孩子们将自己创作的变色龙形象展示出来，可以进行一些小组间的交流和互动，让孩子们分享自己的作品，并鼓励他们用简单的句子进行描述。
5. 小组活动
将孩子们分成小组，每个小组分别分配一种食物的图片。要求孩子们用所学的词汇和句子，进行小组内的对话，描述变色龙吃自己所分配的食物的情景。
6. 温故知新
教师与孩子们一起回顾所学内容，可以进行一些问答游戏，巩固孩子们对所学知识的掌握。
7. 结束活动
教师总结本堂课的内容，鼓励孩子们加强练习，培养观察力和创造力。同时，鼓励他们参与更多的语言活动，提高语言表达能力。
幼儿园小班贪吃的变色龙语言教案 篇三
幼儿园小班贪吃的变色龙语言教案
设计思路：
早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，养成阅读的习惯，并获得阅读技巧的准备，进而提高幼儿的语言能力，发展幼儿的智力，丰富幼儿的情感体验，促进完美人格的建构。3-4岁的孩子，正处于阅读能力发展关键期的开始阶段，是关键期的基础。而这个年龄段的孩子往往追求视觉的刺激，阅读过程没有顺序，针对这个特点，我选择了《贪吃的变色龙》这一色彩鲜艳、新颖有趣、短小精湛，符合幼儿阅读心理、发展需要和接受能力的这样一个读本。
小班幼儿自主阅读能力的`培养就要充分的尊重孩子，让孩子自主阅读，在此次活动的过程中，我采用了PPT分页阅读、大书完整欣赏、尝试想象表述、动作表现延伸等多种方式进行，为孩子们创设了一种多元的阅读环境。让孩子们在看看、听听、说说、玩玩、阅读的过程中开阔幼儿的视野，启迪幼儿的智慧，陶冶孩子的性情。
活动目标:
1.乐意倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。
2.尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。
活动准备：
绘本《贪吃的变色龙》、PPT课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、收集的彩色瓶子、包装袋等。
活动过程：
1.魔术导入，激发幼儿探究学习的兴趣。
教师变花色的魔术，出示会变“魔术”的变色龙，引起幼儿的兴趣。
2.PPT分页阅读，引导幼儿讲述、理解变色龙变色的过程。
出示影音PPT：贪吃的变色龙，引导幼儿分页观察画面，通过想象，猜测，尝试用语言表达
3.观看绘本，完整欣赏故事。
出示大书，集体完整阅读故事《贪吃的变色龙》。
4.尝试想象，表述变色龙继续变色的故事。
想一想，变色龙还可能吃些什么呢?还会变成什么颜色?请小朋友来说一说。
5.音乐对答，肢体动作表现故事。
游戏过程中，让孩子通过肢体动作表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展孩子的想象力。(“吃汽车，变红色;吃大树，变绿色;吃草莓，变红色等。”)
6.拓展延伸：变色镜游戏(可多种物品，多种颜色)。
引导孩子用“色彩”的眼睛观察欣赏周围的环境。
师：“宝贝儿们，希望你们能动动脑，动动手，将我们住的地方变成五颜六色七彩的世界。好啦，让我们一起去外面看看都有哪些颜色吧!”
