幼儿园数学活动：感知8以内的数量【精选3篇】

幼儿园数学活动：感知8以内的数量 篇一

在幼儿园的数学教学中，感知8以内的数量是非常重要的一环。通过这种活动，可以帮助幼儿建立起对数字的概念，并培养他们的观察力和逻辑思维能力。下面将介绍一种适合幼儿园的数学活动。

这个活动的主要目的是让幼儿能够感知8以内的数量，并通过观察和比较的方式来理解数字的大小关系。活动的具体步骤如下：

1. 准备物品：将8个相同的物品（如小球、积木等）准备好，并将它们放在一个小篮子里。

2. 引导幼儿观察：将篮子放在桌子上，让幼儿围坐在桌子周围。老师可以先拿出一个物品，问幼儿们看到了几个物品。然后，再逐个拿出其他的物品，让幼儿们逐个数数，并说出数量。

3. 比较数量：接下来，可以让幼儿们进行数量的比较。可以将两个物品放在桌子上，让幼儿们观察并说出哪一个更多，哪一个更少。然后，再逐渐增加物品的数量，继续让幼儿们进行比较。

4. 数字的认识：通过比较，幼儿们可以形成对数字大小的感知。老师可以利用这个机会，引导幼儿们认识数字。例如，当幼儿们认识到有8个物品时，教师可以问他们“这是哪个数字？”并写出数字“8”。然后，再进行其他数字的认识。

5. 数量的运算：在幼儿们熟悉数字后，可以引导他们进行简单的数量运算。例如，让幼儿们数出3个物品，然后再数出2个物品，让他们将两个数量进行相加。通过这种方式，可以培养幼儿们的加法意识和运算能力。

通过这个活动，幼儿们不仅可以感知8以内的数量，还可以培养他们的观察力和逻辑思维能力。同时，通过与其他幼儿进行比较和合作，还可以培养他们的社交能力。这个活动可以在课堂上进行，也可以作为家庭作业进行。

幼儿园数学活动：感知8以内的数量 篇二

在幼儿园的数学教学中，感知8以内的数量是非常重要的一环。通过这种活动，可以帮助幼儿建立起对数字的概念，并培养他们的观察力和逻辑思维能力。下面将介绍另一种适合幼儿园的数学活动。

这个活动的主要目的是让幼儿能够感知8以内的数量，并通过实际操作来理解数字的大小关系。活动的具体步骤如下：

1. 准备物品：将8个不同的物品（如动物玩具、水果等）准备好，并将它们放在桌子上。

2. 引导幼儿观察：让幼儿围坐在桌子周围，让他们仔细观察桌子上的物品。可以先让他们数一数桌子上有几个物品，并说出数量。然后，再让他们逐个观察物品的特征和区别。

3. 分组比较：接下来，可以让幼儿们进行物品的分组比较。例如，可以让他们将动物玩具和水果分别放在一起，然后比较两组物品的数量。通过这种方式，可以让幼儿们更加直观地感知和比较数量的大小。

4. 数字的认识：通过比较，幼儿们可以形成对数字大小的感知。可以利用这个机会，引导幼儿们认识数字。例如，当幼儿们认识到有8个物品时，教师可以问他们“这是哪个数字？”并写出数字“8”。然后，再进行其他数字的认识。

5. 数量的运算：在幼儿们熟悉数字后，可以引导他们进行简单的数量运算。例如，让幼儿们数出3个动物玩具，然后再数出2个水果，让他们将两个数量进行相加。通过这种方式，可以培养幼儿们的加法意识和运算能力。

通过这个活动，幼儿们可以感知8以内的数量，并通过实际操作和比较来理解数字的大小关系。同时，通过观察和分组比较，还可以培养幼儿们的观察力和分类能力。这个活动可以在课堂上进行，也可以作为家庭作业进行。

幼儿园数学活动：感知8以内的数量 篇三

幼儿园数学活动：感知8以内的数量

　　活动目标：

　　1、 引导幼儿正确感知8以内的数量?馨赐?皇?抗槔啵?ヅ涫?肯嘤Φ耐?嗍滴铩?br>

　　2、 通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1、 教具一套，电脑屏幕，软件、录音机、磁带。

　　2、 学具人手一份：作业纸、点卡、小动物图片、食物图片。

　　3、 隧道口三个，每个隧道口上有不同数量的点卡和数字卡；点卡标志每人一个。

　　活动过程：

　　一、 创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。

　　1、 听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。

　　2、 屏幕依次出现小猫、蜜蜂和大象，让幼儿通过听、看、点数说出每一种动物的数量模仿其动作或叫声。

　　二、 教师示范、幼儿操作练习

　　1、 教师操作示范、巩固幼儿对8以内数量的认识。

　　①教师示范点数动物、匹配相对应数量的食物。

　　②教师示范，看点卡标记，匹配相应数量的动物。

　　2、 让个别幼儿看数字匹配相应数量的动物和食物。

　　3、 让幼儿自由分组操作，教师巡回指导。（幼儿学具操作分三种水平）①按纸上的点数找相应数量的.小动物。②按纸上的小动物数量找出相应数量的食物。③让幼儿

　　4、 教师小结幼儿操作情况。

　　三、 游戏《乘车》

　　玩法及规则：让幼儿数一数自己选择的爱心点卡（车票）上的点数，

　　然后根据点卡乘上相应的车，并让幼儿相互检查。接着听音乐做游

　　戏，并提醒“司机叔叔”在穿隧道时，必须选择相对应的点卡隧道。

　　活动延伸：

　　在日常生活中随机地利用环境中的物品巩固幼儿对8以内数量的认识。