小熊想长高幼儿园语言教案【实用3篇】
小熊想长高幼儿园语言教案 篇一
标题：小熊为什么想长高
教学目标：
1. 能够理解并运用描述身高的词汇，如高、矮、长、短等。
2. 能够表达自己想长高的愿望，并理解身高的发育是一个渐进的过程。
3. 培养幼儿对自己身体发育的关注和积极的身体形象。
教学准备：
1. 小熊的图片或绘本
2. 身高测量工具（如尺子、卷尺等）
教学过程：
步骤一：引入话题
1. 教师出示小熊的图片或绘本，引导幼儿观察小熊的身材特征，提问：“大家看，小熊是不是很矮呢？”
2. 引导幼儿回答，并解释“矮”和“高”的概念。
步骤二：讨论身高
1. 教师提问：“大家都想长高吗？”引导幼儿回答，并讨论“为什么想长高？”
2. 分组讨论，鼓励幼儿分享自己的想法和理由。
步骤三：测量身高
1. 教师示范使用身高测量工具，如尺子或卷尺，测量幼儿的身高。
2. 引导幼儿观察自己和他人的身高，并比较差异。
步骤四：小熊的努力
1. 教师讲述小熊的故事，描述小熊为了长高而做了哪些努力，如多吃健康食物、多运动等。
2. 引导幼儿讨论小熊的努力是否有效，以及他们自己是否可以通过类似的方法来促进身高发育。
步骤五：总结与评价
1. 教师与幼儿总结讨论，强调身高的发育是一个渐进的过程，需要时间和努力。
2. 鼓励幼儿积极对待自己的身体形象，并提醒他们要保持健康的生活习惯。
篇二
标题：小熊的成长故事
教学目标：
1. 能够理解并运用描述身高变化的词汇，如长、短、高、低等。
2. 能够通过听故事，了解身高发育是一个渐进的过程，并理解自己的身高也会不断变化。
3. 培养幼儿对自己身体发育的关注和积极的身体形象。
教学准备：
1. 小熊的成长故事绘本或图片
2. 幼儿园音响设备
教学过程：
步骤一：引入话题
1. 教师出示小熊的成长故事绘本或图片，引导幼儿观察小熊在故事中的身高变化。
2. 引导幼儿回答问题：“小熊在故事中是越来越高还是越来越矮？”并解释身高的变化是一个渐进的过程。
步骤二：听故事
1. 教师用幼儿园音响设备播放小熊的成长故事，引导幼儿仔细听故事内容。
2. 在故事结束后，教师引导幼儿回答问题：“小熊在故事中是怎么长高的？”
步骤三：讨论身高变化
1. 教师引导幼儿分享自己的成长经历，询问他们是否会经常测量自己的身高，并观察自己的变化。
2. 鼓励幼儿分享自己的身高变化，如长高了多少，以及他们对身高变化的感受。
步骤四：绘画活动
1. 教师提供纸张和彩色笔，鼓励幼儿绘画自己的成长故事，可以包括身高的变化和其他方面的成长。
2. 引导幼儿分享自己的绘画作品，并互相欣赏。
步骤五：总结与评价
1. 教师与幼儿总结讨论，强调身高的变化是一个正常的生理现象，每个人都会经历。
2. 鼓励幼儿关注自己的身体发育，并提醒他们要保持健康的生活习惯，以促进身高的发育。
小熊想长高幼儿园语言教案 篇三
小熊想长高幼儿园语言教案
目标：
1、欣赏故事，理解故事内容和情节。
2、懂得小树和小熊一样，也会生长变化。
准备：
1、配套幼儿画册，挂图。
2、幼儿有比高矮的经验。
过程：
1、谈话讨论，引出故事
师：现在大家是中班小朋友了，你们小班时候的.衣服、鞋子现在还能穿吗？为什么不能穿了？为什么衣服太短，鞋子太小了？是呀，小朋友们都长高了，小熊也非常想长高……
2、欣赏故事，简单提问
师：妈妈带小熊在什么地方做了标记？想一想，小熊真的越长越矮
3、出示挂图，再次欣赏
（1）配合挂图，教师再次讲述故事。
（2）教师提问：小熊到底长高了没有？为什么？
你是怎么知道小熊长高了的？
（3）教师小结：原来，小熊长高了，但是小树也在长高。而且小树长得比小熊更快，所以，树上的标记就变得比小熊高了。
