幼儿园大班语言《昆虫》教案【精选3篇】
幼儿园大班语言《昆虫》教案 篇一
一、教学目标
1.了解昆虫的基本特征和种类。
2.培养幼儿对昆虫的兴趣和保护意识。
3.提高幼儿观察和描述昆虫的能力。
二、教学准备
图片、教具、昆虫标本、昆虫书籍、幼儿园花园。
三、教学过程
1.热身
教师与幼儿们一起做“小昆虫动起来”的游戏，引起幼儿们对昆虫的兴趣。
2.导入
教师向幼儿们展示昆虫的图片，引导幼儿们观察并描述昆虫的特征。
3.学习
教师以昆虫为主题，进行相关知识的教学，包括昆虫的外形、生活习性、食物来源等。
4.实地观察
教师带领幼儿们到幼儿园花园进行昆虫观察活动，让幼儿们亲自观察昆虫，并用自己的话描述昆虫的特征。
5.游戏
教师设计“昆虫大比拼”的游戏，让幼儿们根据描述猜出对应的昆虫，并用图片进行配对。
6.创作
教师组织幼儿们进行昆虫绘画活动，让幼儿们根据自己的想象和观察的昆虫，绘制出自己心目中的昆虫形象。
7.总结
教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，总结昆虫的特征和种类，并强调昆虫的重要性和保护意义。
8.延伸
教师布置幼儿家庭作业，要求幼儿们在家中观察昆虫，并用绘画或文字记录下来。
9.结束
教师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，为幼儿们颁发学习成果奖状。
幼儿园大班语言《昆虫》教案 篇二
一、教学目标
1.了解昆虫的生命周期和繁殖方式。
2.培养幼儿对昆虫的保护意识。
3.提高幼儿观察和描述昆虫生命周期的能力。
二、教学准备
图片、教具、昆虫标本、昆虫书籍、幼儿园花园。
三、教学过程
1.热身
教师与幼儿们一起做“昆虫变变变”的游戏，引起幼儿们对昆虫生命周期的兴趣。
2.导入
教师向幼儿们展示昆虫的图片，引导幼儿们观察并描述昆虫的外形和特征。
3.学习
教师以昆虫生命周期为主题，进行相关知识的教学，包括昆虫的卵、幼虫、蛹和成虫等不同阶段的特征和变化。
4.实地观察
教师带领幼儿们到幼儿园花园进行昆虫生命周期观察活动，让幼儿们亲自观察昆虫的不同阶段，并用自己的话描述。
5.游戏
教师设计“昆虫变变变”的游戏，让幼儿们根据描述猜出对应的昆虫生命周期，并用图片进行配对。
6.创作
教师组织幼儿们进行昆虫生命周期绘画活动，让幼儿们根据自己的想象和观察的昆虫，绘制出昆虫的不同阶段。
7.总结
教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，总结昆虫的生命周期和繁殖方式，并强调昆虫的保护意义。
8.延伸
教师布置幼儿家庭作业，要求幼儿们在家中观察昆虫的不同阶段，并用绘画或文字记录下来。
9.结束
教师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，为幼儿们颁发学习成果奖状。
幼儿园大班语言《昆虫》教案 篇三
幼儿园大班语言《昆虫》教案
一 
1、在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。
2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。
3、熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。
二、教学准备：
各类虫虫的玩具模型或图片：如蚂蚁、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蚕、螳螂等。
三、教学过程：
1、什么是昆虫（出示各类虫虫的玩具模型：如蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等）“它们中那些是昆虫？”“你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫？”
2、讲述《昆虫运动会》，使孩子了解昆虫的判断特征。
1昆虫运动会“昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参加呢？”（幼儿根据自己的经验回答）
2昆虫都来了（教师讲述故事，并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的.图片。）引导幼儿讨论：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。（出示毛毛虫）“毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？”“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？”（再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）
3、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象：《昆虫运动会会歌》：运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。头胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。
