幼儿园大班语言《神奇的语言》教案【精彩3篇】

幼儿园大班语言《神奇的语言》教案 篇一

标题：培养幼儿语言表达能力的重要性

导入：通过一个小游戏，引导幼儿思考语言的重要性。教师将几个物品放在桌子上，让幼儿猜一猜每个物品的名称，然后教师再问幼儿，如果没有语言能力，我们该如何交流呢？

目标：通过本节课的学习，培养幼儿的语言表达能力，提高他们的交流效果。

一、语言表达的重要性

1.语言是交流的工具，没有语言能力，我们将无法与他人进行有效的沟通。

2.语言表达能力的提高可以帮助幼儿更好地表达自己的需求和想法，增强自信心。

3.良好的语言表达能力有助于幼儿建立良好的人际关系，与他人更好地合作和相处。

二、如何提高幼儿语言表达能力

1.培养幼儿的听说能力

通过给幼儿播放有趣的音频故事、歌曲等，激发他们的听觉兴趣，帮助他们理解和模仿语言。

通过与幼儿进行对话，鼓励他们用简单的语句表达自己的意思，提高他们的口语表达能力。

2.丰富幼儿的语言环境

在幼儿园创设丰富多样的语言环境，如阅读角、角色扮演区等，提供丰富的语言输入，激发幼儿的语言兴趣。

定期组织幼儿参观社区图书馆、博物馆等，让他们接触到更广泛的语言资源。

3.培养幼儿的表达能力

通过游戏活动、绘画、手工制作等方式，激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们用语言表达自己的想法和感受。

定期组织幼儿进行小组讨论和演讲活动，提高他们的表达能力和自信心。

三、巩固和拓展

通过课堂互动，让幼儿积极参与，巩固所学内容。

布置课后作业，如绘制自己喜欢的事物，并用简单的语句描述。

通过家园合作，鼓励家长与幼儿进行日常交流，加强幼儿语言表达能力的练习。

结语：通过本节课的学习，相信幼儿们对语言表达的重要性有了更深的认识，并了解了如何提高自己的语言表达能力。希望大家在以后的学习和生活中，能够积极运用语言，与他人进行有效的交流。

幼儿园大班语言《神奇的语言》教案 篇二

标题：利用游戏培养幼儿语言表达能力

导入：通过一个有趣的游戏，引导幼儿思考语言表达的方式。教师将一些图片分发给幼儿，让他们用语言描述图片中的内容，并猜测其他幼儿手中的图片是什么。

目标：通过本节课的学习，培养幼儿的语言表达能力，提高他们的观察和描述能力。

一、游戏：我说你猜

1.教师将一些图片分发给幼儿，并鼓励他们用语言描述图片中的内容。

2.其他幼儿根据描述猜测图片是什么，并用语言表达自己的答案。

3.教师引导幼儿对比不同描述的准确性，并鼓励幼儿改进自己的描述方式。

二、观察力训练

1.教师将一些物品放在桌子上，让幼儿观察一段时间。

2.教师拿走其中一个物品，并鼓励幼儿用语言描述被拿走的物品是什么。

3.其他幼儿根据描述猜测被拿走的物品，并用语言表达自己的答案。

4.教师引导幼儿对比不同描述的准确性，并鼓励幼儿改进自己的观察和描述能力。

三、游戏：连连看

1.教师将一些卡片翻面放在桌子上，让幼儿轮流翻开两张卡片。

2.幼儿需要通过语言描述两张卡片的内容，看是否匹配。

3.如果匹配成功，幼儿可以保留这两张卡片，并继续翻开其他卡片。

4.教师引导幼儿通过语言描述来记忆卡片的位置，提高他们的观察和记忆能力。

四、巩固和拓展

通过课堂互动，让幼儿积极参与，巩固所学内容。

布置课后作业，如观察家庭中的一件物品，并用语言描述其特点。

通过家园合作，鼓励家长与幼儿进行游戏和交流，加强幼儿语言表达能力的练习。

结语：通过本节课的学习，相信幼儿们对游戏在培养语言表达能力中的作用有了更深的认识，并了解了如何通过游戏来提高自己的观察和描述能力。希望大家在以后的学习和生活中，能够积极参与各种语言活动，不断提升自己的语言表达能力。

幼儿园大班语言《神奇的语言》教案 篇三

幼儿园大班语言《神奇的语言》教案

　　有益的经验： 人类自从诞生以来，在长期的劳动中，形成了语言。有了语言人们才能自由的交流，才有了文化的流传。让幼儿知道并了解世界上的语言的有关知识是十分有益的。

　　内容与分析： 本次活动着重于“语言”，让幼儿了解世界上几种主要的语言，进而了解汉语是世界上最多人使用的语言。从而激发幼儿爱祖国、爱中华民族的情感。并初步接触一些国外的英文歌，加深幼儿的理解。

　　教学过程与建议：

　　活动一：谈话《神奇的语言》

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言，了解语言的种类。

　　2、帮助幼儿学会专注地倾听同伴的谈话，迅速的掌握别人谈话的内容，能在别人谈话后给予补充。

　　活动准备： 幼儿有一定的关于语言的知识。

　　活动过程或建议： （一）演唱英语歌《我会说A、B、C》，引入主题。

　　让幼儿说说这首歌是用哪国的语言演唱的？你还懂得其他国家的语言吗？

　　（二）引导幼儿围绕“语

　　1、幼儿自由结伴，说说自己知道的语言使用的国家。

　　2、教师小结幼儿的谈话：世界上有几千种语言，有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等，有的国家使用一种语言，比如：日本。有的国家使用几种语言，比如：瑞士。使用人数最多的语言是汉语，世界上最广泛使用的语言上英语。

　　（三）结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。

　　1、世界上有许多种语言，中国也有很多的语言，叫做“方言”比如：广东话、上海话、北京话等等。你会说哪的方言？

　　2、你们那儿的方言与“普通话”有什么不同？

　　（四）朗诵方言儿歌《两只老虎》

　　活动二：音乐《英语歌：Whit`syouname？》 活动目的：

　　1、初步接触国外的英语歌，会唱英语歌。

　　2、理解歌词的意思，学做音乐游戏。

　　活动准备：钢琴一台、音乐磁带一盒

　　活动过程与建议：

　　（一）在钢琴的伴奏下自由地进入教室，进行发声练习。

　　（二）学习英语歌曲，理解歌曲的意思。

　　1、幼儿听音乐，根据自己的理解说说歌曲的意思。

　　2、教师解说歌曲的意思。

　　3、幼儿用整体教唱法学习歌曲，注意吐词清晰。

　　（三）通过游戏，巩固幼儿对歌曲的掌握程度。

　　1、游戏：《对唱》

　　2、游戏：《你的名字》

　　环境创设：

　　在教室里创设一个“语言文字角”。

　　生活渗透：

　　在生活中利用空余时间讲一些有关“语言文字”的故事。

　　家庭渗透：

　　在家中父母能为幼儿创设一个良好的语言的环境。

　　活动评价：通过这一系列的活动，幼儿从不同的方面、不同的角度了解了“语言”的有关知识，并初步接触了英语歌曲，了解了英语的发音。不仅培养了幼儿的民族自豪感，而且也开阔了幼儿的见识。