《照片墙》幼儿园托班教案【精选3篇】
《照片墙》幼儿园托班教案 篇一
在幼儿园的托班教学中，为了提高幼儿的情感体验和认知能力，我设计了一个名为《照片墙》的活动。这个活动旨在通过幼儿亲自参与制作照片墙，让他们了解自己的家庭背景，促进家园共育，增强归属感。以下是具体的教案。
活动目标：
1. 培养幼儿的情感体验和认知能力。
2. 增强幼儿的家庭意识和家庭归属感。
3. 促进家园共育，加强家园合作。
活动准备：
1. 收集幼儿家庭成员的照片。
2. 准备大幅的海报纸和彩色纸。
3. 准备剪刀、胶水和彩色笔。
4. 准备幼儿的照片。
活动步骤：
1. 导入环节：与幼儿一起观察照片墙的图片，并引导他们回忆自己家里的墙壁上是否有照片。询问幼儿他们知道照片墙的作用是什么。
2. 介绍活动：向幼儿介绍今天要进行的活动——制作自己的照片墙。解释照片墙是用来展示家庭成员的照片的地方，让大家都能看到并了解彼此的家庭背景。
3. 制作照片墙：给幼儿发放海报纸和彩色纸，引导他们根据自己的喜好选择颜色，并帮助他们将彩色纸剪成不同形状的装饰物。然后，让幼儿用胶水把照片粘贴在海报纸上，并将装饰物固定在照片周围。
4. 分享照片墙：每位幼儿完成后，带领他们将自己的照片墙展示给其他幼儿观看。在展示的过程中，鼓励幼儿介绍自己家庭成员的照片，并向其他幼儿询问对方家庭成员的姓名和关系。
5. 总结活动：引导幼儿回顾整个活动过程，询问他们喜欢自己的照片墙吗？有没有发现其他幼儿家庭成员的共同点？让幼儿分享自己的感受和体会。
通过这个《照片墙》的活动，幼儿能够更加全面地了解自己和他人的家庭背景，增强家庭归属感和社交能力。同时，这也是一个很好的家园合作机会，让家长与教师共同关注和支持幼儿的成长。希望通过这样的活动，能够为幼儿的整体发展和学习打下坚实的基础。
《照片墙》幼儿园托班教案 篇二
在幼儿园托班的教学中，我设计了一个名为《照片墙》的活动，旨在通过幼儿制作个人照片墙，促进他们的情感体验和认知能力。在这个活动中，幼儿将能够了解自己的家庭背景，并与他人分享自己的家庭故事。以下是具体的教案。
活动目标：
1. 培养幼儿的情感体验和认知能力。
2. 增强幼儿的家庭意识和家庭归属感。
3. 促进家园共育，加强家园合作。
活动准备：
1. 收集幼儿家庭成员的照片。
2. 准备大幅的海报纸和彩色纸。
3. 准备剪刀、胶水和彩色笔。
4. 准备幼儿的照片。
活动步骤：
1. 导入环节：与幼儿一起观察照片墙的图片，并引导他们回忆自己家里是否有照片墙。询问幼儿他们知道照片墙的作用是什么。
2. 介绍活动：向幼儿介绍今天要进行的活动——制作自己的照片墙。解释照片墙是用来展示家庭成员的照片的地方，让大家都能看到并了解彼此的家庭背景。
3. 制作照片墙：给幼儿发放海报纸和彩色纸，引导他们根据自己的喜好选择颜色，并帮助他们将彩色纸剪成不同形状的装饰物。然后，让幼儿用胶水把照片粘贴在海报纸上，并将装饰物固定在照片周围。
4. 分享照片墙：每位幼儿完成后，带领他们将自己的照片墙展示给其他幼儿观看。在展示的过程中，鼓励幼儿介绍自己家庭成员的照片，并向其他幼儿询问对方家庭成员的姓名和关系。
5. 总结活动：引导幼儿回顾整个活动过程，询问他们喜欢自己的照片墙吗？有没有发现其他幼儿家庭成员的共同点？让幼儿分享自己的感受和体会。
通过这个《照片墙》的活动，幼儿能够更加全面地了解自己和他人的家庭背景，增强家庭归属感和社交能力。同时，这也是一个很好的家园合作机会，让家长与教师共同关注和支持幼儿的成长。希望通过这样的活动，能够为幼儿的整体发展和学习打下坚实的基础。
《照片墙》幼儿园托班教案 篇三
《照片墙》幼儿园托班教案
活动目标
让孩子在课堂上学会认识自己的名字和其他小朋友的名字。
活动准备
孩子彩照每人一张贴上名字
照片墙上贴好孩子们的'照片
活动过程
2、教师对小朋友们点名
——如 某某小朋友。
——某某小朋友：到。然后走到自己的照片前，看好是不是自己的名字，再把照片反过来，让小朋友们欣赏自己的照片。让小朋友记住这是自己的名字，夸夸小朋友们。
3、教师挨个小朋友都点名一遍。
4、小结
小朋友们看看照片墙贴上你们的照片，是不是变得更漂亮了。现在小朋友们都会认自己的名字了，我们还有这么多的好朋友，我们是不是应该也记住，其他小朋友们的名字啊！
教学反思
本节课的活动，看起来像语文课，跟语文课比起来有感觉少了点什么，但这节课跟语文还是脱不了干系的，本课在活动中认识了自己和同伴的名字，同时也完成了点名工作，在无意中认识了很多字，小朋友们在高高兴兴中上完了本节课。看到小朋友的表现，当老师的我看着也高兴，我会尽我最大的努力，传授给小朋友们更多的知识。
