幼儿园托班《小手爬》教案【精彩3篇】
幼儿园托班《小手爬》教案 篇一
幼儿园托班《小手爬》教案
教学目标：
1. 培养幼儿的手臂力量，提高手部灵活性。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 一块充气垫。
2. 一些小球。
教学步骤：
1. 游戏引导
教师带领幼儿们坐在垫子上，向他们介绍今天的活动——《小手爬》。教师示范用手爬行的动作，鼓励幼儿们模仿，并询问他们对这个动作的感受。
2. 组织活动
将幼儿们分成小组，每个小组在垫子上排成一行。每个小组的前面放一个小球。教师示范，要求幼儿们用双手爬行，通过用手触碰小球的方式，将小球从队伍前端传递到队伍后端。鼓励幼儿们在传递小球的过程中保持平衡和稳定。
活动开始后，教师可以适时给予幼儿们一些提示和指导，鼓励他们用手掌和手指的不同部位去触碰小球，提高手部的灵活性。
3. 活动延伸
当所有的小球都传递完毕后，教师可以组织幼儿们进行比赛，看哪个小组能够更快地完成传递小球的任务。在比赛中，教师可以设立一些障碍物，增加游戏的难度和趣味性。
比赛结束后，教师可以与幼儿们一起讨论他们在活动中的感受和体会。鼓励幼儿们分享自己的经验和学到的技巧。
4. 游戏总结
教师与幼儿们一起回顾整个活动过程，总结他们在《小手爬》游戏中学到的东西。教师可以提问幼儿们，让他们回答用手爬行对手部力量和灵活性的提高有什么好处，并引导他们认识到合作和团队精神在这个活动中的重要性。
最后，教师可以给予幼儿们一些鼓励和赞扬，肯定他们在活动中的表现和努力。
幼儿园托班《小手爬》教案 篇二
幼儿园托班《小手爬》教案
教学目标：
1. 培养幼儿的手臂力量，提高手部灵活性。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 一块充气垫。
2. 一些小球。
教学步骤：
1. 游戏引导
教师带领幼儿们坐在垫子上，向他们介绍今天的活动——《小手爬》。教师示范用手爬行的动作，鼓励幼儿们模仿，并询问他们对这个动作的感受。
2. 组织活动
将幼儿们分成小组，每个小组在垫子上排成一行。每个小组的前面放一个小球。教师示范，要求幼儿们用双手爬行，通过用手触碰小球的方式，将小球从队伍前端传递到队伍后端。鼓励幼儿们在传递小球的过程中保持平衡和稳定。
活动开始后，教师可以适时给予幼儿们一些提示和指导，鼓励他们用手掌和手指的不同部位去触碰小球，提高手部的灵活性。
3. 活动延伸
当所有的小球都传递完毕后，教师可以组织幼儿们进行比赛，看哪个小组能够更快地完成传递小球的任务。在比赛中，教师可以设立一些障碍物，增加游戏的难度和趣味性。
比赛结束后，教师可以与幼儿们一起讨论他们在活动中的感受和体会。鼓励幼儿们分享自己的经验和学到的技巧。
4. 游戏总结
教师与幼儿们一起回顾整个活动过程，总结他们在《小手爬》游戏中学到的东西。教师可以提问幼儿们，让他们回答用手爬行对手部力量和灵活性的提高有什么好处，并引导他们认识到合作和团队精神在这个活动中的重要性。
最后，教师可以给予幼儿们一些鼓励和赞扬，肯定他们在活动中的表现和努力。
幼儿园托班《小手爬》教案 篇三
幼儿园托班《小手爬》教案
活动目标：
1、理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。
3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。
活动准备：
幼儿已有合拍做动作的'经验。
活动过程：
一、 复习律动《拍手点头》
1、集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。
2、仿编，“拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢？”（教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。）
二、 教师示范。
1、教师以较慢的速度边唱边示范。
2、幼儿说说小手先爬到哪里？后来又爬到哪里？
三、幼儿学做律动。
1、和着教师的歌声，一拍一下地拍手。
2、跟着教师边唱歌边拍手。
3、教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。
四 幼儿仿编律动。“小手向上爬，还能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”
1、教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。
2、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。
五、 复习活动。
“喵！小花猫发现小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧！“边唱歌边表演《咪咪小花猫》然后走出教室。
