圆的和方的幼儿园托班数学教案(实用3篇)
圆的和方的幼儿园托班数学教案 篇一
标题：认识圆形和方形
教学目标：通过本节课的学习，幼儿能够认识圆形和方形，并能够辨认出日常生活中的圆形和方形物体。
教学重点：认识圆形和方形，辨认圆形和方形物体。
教学准备：
1. 圆形和方形的图片卡片
2. 圆形和方形的玩具或实物
3. 彩色纸、剪刀、胶水
教学过程：
Step 1：引入新知
1. 教师出示圆形和方形的图片卡片，问幼儿认识这些图形吗？
2. 引导幼儿观察图片，询问他们这些图形有什么特点？
Step 2：认识圆形
1. 教师出示一个圆形的图片卡片，让幼儿观察并描述这个图形。
2. 通过讨论，引导幼儿认识到圆形的特点：没有棱角，边界是曲线，从任何一个点到圆心的距离都相等。
Step 3：认识方形
1. 教师出示一个方形的图片卡片，让幼儿观察并描述这个图形。
2. 通过讨论，引导幼儿认识到方形的特点：四条边都是直线，四个角都是直角，对边相等。
Step 4：辨认物体
1. 教师出示一些圆形和方形的玩具或实物，让幼儿观察并说出它们是圆形还是方形。
2. 引导幼儿观察日常生活中的圆形和方形物体，如盘子、蛋糕、书、桌子等。
Step 5：巩固练习
1. 教师发放彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿自由选择并制作一个圆形和一个方形。
2. 引导幼儿在制作过程中观察和思考，巩固对圆形和方形的认识。
Step 6：总结
1. 教师带领幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对圆形和方形的认识是否更加深入。
2. 鼓励幼儿发表自己的观点和感受。
圆的和方的幼儿园托班数学教案 篇二
标题：认识圆形和方形的属性
教学目标：通过本节课的学习，幼儿能够进一步认识圆形和方形的属性，并能够在日常生活中灵活运用相关知识。
教学重点：认识圆形和方形的属性，灵活运用相关知识。
教学准备：
1. 圆形和方形的图片卡片
2. 圆形和方形的玩具或实物
3. 彩色纸、剪刀、胶水
教学过程：
Step 1：引入新知
1. 教师出示圆形和方形的图片卡片，复习幼儿已经学过的知识。
2. 引导幼儿回顾圆形和方形的特点，并询问他们能否找到圆形和方形的共同点和不同点。
Step 2：认识圆形的属性
1. 教师出示一个圆形的图片卡片，让幼儿观察并描述这个图形的特点。
2. 引导幼儿思考并说出圆形的属性：没有棱角，边界是曲线，从任何一个点到圆心的距离都相等。
3. 引导幼儿通过观察和实践，进一步认识圆形的属性。
Step 3：认识方形的属性
1. 教师出示一个方形的图片卡片，让幼儿观察并描述这个图形的特点。
2. 引导幼儿思考并说出方形的属性：四条边都是直线，四个角都是直角，对边相等。
3. 引导幼儿通过观察和实践，进一步认识方形的属性。
Step 4：灵活运用
1. 教师出示一些圆形和方形的玩具或实物，让幼儿观察并说出它们的属性。
2. 引导幼儿在日常生活中灵活运用所学知识，如在游戏中辨认圆形和方形物体、在绘画中画出圆形和方形等。
Step 5：巩固练习
1. 教师发放彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿自由选择并制作一个圆形和一个方形。
2. 引导幼儿在制作过程中运用所学知识，并将制作好的图形进行展示。
Step 6：总结
1. 教师带领幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对圆形和方形的属性是否有更深入的理解。
2. 鼓励幼儿发表自己的观点和感受，激发他们对数学的兴趣和热爱。
圆的和方的幼儿园托班数学教案 篇三
圆的和方的幼儿园托班数学教案
活动目标
1、知道圆形和方形的`基本特征，并能区分它们。
2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。
活动准备
1、趣味练习：找相同的形状1-18，1-19
2、各种圆形和方形的物品。
活动过程
一、出示自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。
1、小狗要过生日，朋友们送来了两个蛋糕。
2、你们知道这是什么形状的蛋糕吗? (圆蛋糕、方蛋糕)
它们有什么不同?
二、出示玩具汽车
1、引导幼儿观察，汽车上哪儿是圆的，哪儿是方的?
2、讨论：汽车的车轮为什么是圆的?
三、寻找活动室中像车轮一样可以滚动的东西。
(茶叶罐、饮料瓶等)
四、请幼儿说说生 
五、趣味练习： 寻找相同的形状
活动延伸
带幼儿到室外找一找、说一说圆的和方的物品。
