幼儿识字教育需要重视吗(经典3篇)

墨有余温分享2012-05-05 01:23:49 次阅读

幼儿识字教育需要重视吗篇一

幼儿识字教育是指针对3-6岁的幼儿进行的字词学习和认读训练。随着社会的发展和教育观念的改变，对幼儿识字教育的重视程度逐渐提高。那么，幼儿识字教育真的需要重视吗？我认为，幼儿识字教育是非常重要的，下面我将从认知能力、语言发展和学习兴趣三个方面来说明。

首先，幼儿识字教育对于幼儿的认知能力发展非常重要。在幼儿时期，孩子的大脑处于快速发展的阶段，这个时期是孩子认知能力最敏感和最易塑造的时期。通过识字教育，幼儿可以学会辨认和理解字词的意义，从而提高他们的认知能力。识字教育可以帮助幼儿建立起对世界的认知框架，培养他们的观察、思考和分析能力，为他们今后的学习奠定坚实的基础。

其次，幼儿识字教育对于幼儿的语言发展非常有益。在幼儿时期，语言是幼儿交流和表达的主要方式。通过识字教育，幼儿可以学会更多的词汇，丰富他们的词汇量，提高他们的语言表达能力。同时，识字教育也可以帮助幼儿提高听说读写的能力，培养他们的语言综合运用能力。这对于幼儿的语言发展和沟通能力的提升都有着积极的促进作用。

最后，幼儿识字教育对于培养幼儿的学习兴趣和学习能力也是非常重要的。幼儿时期是培养兴趣的关键时期，而识字教育可以通过寓教于乐的方式激发幼儿的学习兴趣。通过识字教育，幼儿可以接触到各种有趣的故事和知识，激发他们的好奇心和求知欲，培养他们主动学习的习惯和能力。同时，识字教育也可以提高幼儿的自信心，增强他们面对学习挑战的勇气和毅力。

综上所述，幼儿识字教育是非常重要的。它可以促进幼儿的认知能力发展，提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的学习兴趣和学习能力。因此，我们应该加大对幼儿识字教育的重视程度，为幼儿的全面发展提供更好的支持。

幼儿识字教育需要重视吗篇二

幼儿识字教育是指针对3-6岁的幼儿进行的字词学习和认读训练。然而，有人认为幼儿识字教育并不需要过多重视，他们认为幼儿时期应该以玩耍为主，学习字词可以在以后的学龄阶段进行。但我认为，幼儿识字教育是非常重要的，下面我将从认知能力、语言发展和学习习惯三个方面来解释我的观点。

最后，幼儿识字教育对于培养幼儿的学习习惯和学习能力也是非常重要的。幼儿时期是培养习惯的关键时期，而识字教育可以通过寓教于乐的方式培养幼儿的学习兴趣和学习能力。通过识字教育，幼儿可以接触到各种有趣的故事和知识，激发他们的好奇心和求知欲，培养他们主动学习的习惯和能力。同时，识字教育也可以提高幼儿的自信心，增强他们面对学习挑战的勇气和毅力。

综上所述，幼儿识字教育是非常重要的。它可以促进幼儿的认知能力发展，提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的学习习惯和学习能力。因此，我们应该重视幼儿识字教育，为幼儿的全面发展提供更好的支持。

幼儿识字教育需要重视吗篇三

幼儿识字教育需要重视吗

　　在早期教育过程中，很多家长注重让孩子参与艺术、英语等培训，却忽略了“识字”教育。有专家表示，早期识字可以开发孩子的右脑，对未来“幼升小”也有积极的帮助，尽早识字，尽早阅读，培养孩子爱读书的好习惯，会让孩子的一生受益。

　　学前识字:孩子“幼升小”不再犯愁

　　开学已一个半月，仍有部分一年级新生对学校生活表现出不适应，具体表现为在接受和理解方面都存在一定困难，有的孩子听不懂老师讲课的内容。

　　怎样才能让孩子更快适应“幼升小”?据记者跟踪回访结果显示，入学前就识字的孩子能更快适应小学的教学模式，综合阅读能力相对较强，尤其是数学解题能力比其他孩子要强很多。

　　对此，具有丰富小语及幼儿教育教学经验的王丽娜老师告诉记者，对学龄前儿童进行识字教育，能帮助孩子顺利过渡“幼小衔接”，更快地适应小学生活。“因为小学生识字有限，数学试卷题干的很多汉字不认识，所以一般情况下老师会给学生读题干。但在理解方面，‘听’老师不如自己‘认识’某个词来得快。”

　　3-6岁识字:智力、非智力因素齐发展

　　教育界研究和实践证明，幼儿的大脑和智力发育在不同年龄层有不同特点，越早识字智力提升越大。日

本多年从事婴幼儿识字教育的石井博士对日本儿童的智商做了详细调查：没有识字的孩子智商为100;4岁以前开始学习，学习两年其智商可达到120;3岁开始学习，学习三年其智商达到130以上。

　　王丽娜老师表示，“3岁至6岁的'孩子能充分利用无意识记忆识记汉字，认字的速度最快，效果也最好;一旦错过3-6岁关键期将严重影响幼儿书面语言能力发展，造成幼儿不会阅读、不会学习。”王丽娜老师强调，幼儿学习汉字有利于右脑开发，而右脑的开发对儿童非逻辑思维、创造力和想象力发展具有决定性意义。让孩子从小学习汉字，对于儿童智力和非智力因素的发展都有良好的促进作用。

　　在家庭教育中，可以给孩子创设多种形式，唱儿歌、做游戏等，让孩子在具体的语言环境中边学边玩。