看谁能捉住我幼儿园托班活动教案【精选3篇】
看谁能捉住我幼儿园托班活动教案 篇一
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，托班活动是培养幼儿综合能力的重要途径。为了提高幼儿的观察力和动手能力，我设计了一个寓教于乐的活动——“看谁能捉住我”。
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和动手能力；
2. 提高幼儿的协作能力和团队合作意识；
3. 增强幼儿的注意力和集中力。
活动准备：
1. 准备一张大型纸板；
2. 准备一些卡通动物的图片；
3. 准备一些颜色鲜艳的纸张；
4. 准备一些捉虫器（可以用塑料夹子代替）；
5. 准备一些奖励小礼品。
活动过程：
1. 在大型纸板上绘制一个大的迷宫，迷宫中放置卡通动物的图片。
2. 将纸张剪成小碎片，每个碎片上写上一个字母。
3. 将小碎片撒在迷宫中，幼儿需要根据字母顺序找到碎片，拼成一个完整的单词。
4. 幼儿在找到碎片的过程中，可以使用捉虫器将卡通动物捉住，增加趣味性。
5. 找到所有碎片并拼成单词后，幼儿可以获得奖励小礼品。
活动总结：
通过这个活动，幼儿在观察和动手的过程中，提高了自己的观察力和动手能力。同时，活动中的团队合作也促进了幼儿之间的交流和合作。在寓教于乐的过程中，幼儿不仅学习到了知识，还培养了自己的注意力和集中力。
看谁能捉住我幼儿园托班活动教案 篇二
幼儿园托班活动是幼儿开发潜力和培养综合能力的重要途径。为了提高幼儿的观察力和动手能力，我设计了一个有趣的活动——“看谁能捉住我”。
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和动手能力；
2. 提高幼儿的协作能力和团队合作意识；
3. 增强幼儿的注意力和集中力。
活动准备：
1. 准备一张大型纸板；
2. 准备一些卡通动物的图片；
3. 准备一些颜色鲜艳的纸张；
4. 准备一些捉虫器（可以用塑料夹子代替）；
5. 准备一些奖励小礼品。
活动过程：
1. 在大型纸板上绘制一个大的迷宫，迷宫中放置卡通动物的图片。
2. 将纸张剪成小碎片，每个碎片上写上一个字母。
3. 将小碎片撒在迷宫中，幼儿需要根据字母顺序找到碎片，拼成一个完整的单词。
4. 幼儿在找到碎片的过程中，可以使用捉虫器将卡通动物捉住，增加趣味性。
5. 找到所有碎片并拼成单词后，幼儿可以获得奖励小礼品。
活动总结：
通过这个活动，幼儿在观察和动手的过程中，提高了自己的观察力和动手能力。同时，活动中的团队合作也促进了幼儿之间的交流和合作。在寓教于乐的过程中，幼儿不仅学习到了知识，还培养了自己的注意力和集中力。这个活动不仅提高了幼儿的综合能力，还增加了他们对学习的兴趣，为他们未来的学习打下了良好的基础。
看谁能捉住我幼儿园托班活动教案 篇三
看谁能捉住我幼儿园托班活动教案
设计意图：班上的孩子都很能跑，在教室里面，他们都喜欢你追我赶，，可是教室毕竟有很多物品，也存在一定的危险性，我想除了应该让他们在更宽阔的`地方跑动之外，还应该培养他们的协调性及躲闪能力，所以我选择了这个活动，也能让孩子和老师之间有互动。
活动目标：
1、 练习四散跑和改变方向跑。
2、 发展动作的灵敏，协调及躲闪能力。
活动准备：
大的操场上
重难点：练习四散跑和改变方向跑
活动过程：
1、 教师和幼儿玩游戏。
教师站在全体孩子的面前对大家说：”小朋友，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁能捉住我。”说完，教师在前面跑，孩子
2、幼儿玩游戏。
请一名动作发展较好，跑得较快的幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可换人继续。
活动延伸：
教师可以手持某样教具，让幼儿来捉，使幼儿兴趣更浓。
反思：幼儿非常感兴趣，追得时候很尽兴，但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象，因此教师要适当控制游戏时间和活动量。
