幼儿园大班语言游戏教案《空中小屋》【优选3篇】
幼儿园大班语言游戏教案《空中小屋》 篇一
标题：《空中小屋》：培养幼儿的语言表达能力
教学目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 通过游戏，激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 小屋模型：通过纸板和颜料制作一个简单的小屋模型。
2. 图片卡片：准备一些与小屋相关的图片卡片，如门、窗户、屋顶等。
3. 提示卡片：准备一些提示卡片，上面写有幼儿需要用到的词语，如“门”、“窗户”、“屋顶”等。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍今天的游戏主题《空中小屋》，并展示小屋模型。教师问幼儿：“你们知道小屋是什么样子的吗？它有哪些部分？”引导幼儿回答。
2. 游戏规则说明：教师将图片卡片和提示卡片放在桌子上，让幼儿围成一个圈。教师解释游戏规则：“我们每个人都是小建筑师，要合作建造一座空中小屋。我会把一张图片卡片递给第一个幼儿，他要根据图片卡片上的内容说出这部分的名称，然后把卡片递给下一个幼儿，下一个幼儿要接着说出下一个部分的名称。如果有幼儿说错了，或者没有想到，就可以使用提示卡片上的词语来帮助。”
3. 游戏进行：教师开始递送图片卡片，并按照顺序递给每个幼儿。幼儿接到卡片后，要立即说出这部分的名称，然后将卡片递给下一个幼儿。如果幼儿说错了或者没有想到，可以使用提示卡片上的词语。游戏进行到最后一个幼儿，他要说出最后一个部分的名称，然后将卡片递给教师。
4. 游戏总结：教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享自己的感受和体会。教师指导幼儿总结游戏规则和注意事项。
教学延伸：
1. 幼儿可以自己制作小屋模型，用各种材料来装饰。
2. 幼儿可以用绘画、手工等形式来表达自己对小屋的想象和构思。
幼儿园大班语言游戏教案《空中小屋》 篇二
标题：《空中小屋》：培养幼儿的合作意识和团队精神
教学目标：
1. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的团队合作能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 通过游戏，促进幼儿的语言发展和表达能力。
教学准备：
1. 小屋模型：通过纸板和颜料制作一个简单的小屋模型。
2. 图片卡片：准备一些与小屋相关的图片卡片，如门、窗户、屋顶等。
3. 提示卡片：准备一些提示卡片，上面写有幼儿需要用到的词语，如“门”、“窗户”、“屋顶”等。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍今天的游戏主题《空中小屋》，并展示小屋模型。教师问幼儿：“你们知道小屋是什么样子的吗？你们觉得我们怎样才能一起建造一座空中小屋呢？”引导幼儿思考。
2. 游戏规则说明：教师将图片卡片和提示卡片放在桌子上，让幼儿围成一个圈。教师解释游戏规则：“我们每个人都是小建筑师，要合作建造一座空中小屋。我会把一张图片卡片递给第一个幼儿，他要根据图片卡片上的内容说出这部分的名称，然后把卡片递给下一个幼儿，下一个幼儿要接着说出下一个部分的名称。如果有幼儿说错了，或者没有想到，就可以使用提示卡片上的词语来帮助。”
3. 游戏进行：教师开始递送图片卡片，并按照顺序递给每个幼儿。每个幼儿要立即说出这部分的名称，然后将卡片递给下一个幼儿。如果幼儿说错了或者没有想到，可以使用提示卡片上的词语。在游戏进行过程中，教师可以观察幼儿的合作情况，并及时给予鼓励和指导。
4. 游戏总结：教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享自己的感受和体会。教师指导幼儿总结游戏中的合作经验和团队合作技巧。
教学延伸：
1. 幼儿可以自己制作小屋模型，用各种材料来装饰。
2. 幼儿可以通过绘画、手工等形式来表达自己对小屋的想象和构思。
幼儿园大班语言游戏教案《空中小屋》 篇三
幼儿园大班语言游戏教案《空中小屋》
设计思路：
本课时通过故事是让孩子了解小狐狸的“空中小屋”是从哪里来的。能仔细地观察画面，对故事情节发展和任务对象做出大胆的推想。并清除地表达自己的想法。同时，通过对故事情节的了解体验同伴间相互帮助的情感。
活动共分为三个环节：第一环节，通过封面导入，引导幼儿观察封面，引发对图画书的兴趣;第二环节，尝试前后关联地阅读画面理解故事，第三环节，幼儿的经验迁移。
活动目标：
1.尝试在自主阅读图画书的过程中，理解故事内容，理解小狐狸住空中小屋的故事情节。
2.关注竹子的生长，感受春天是万物生长的季节。
3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：
图书
活动过程：
一、封面导入(通过封面导入，引导幼儿观察封面，引发对图画书的兴趣。)
竹笋、竹子生长过程视频播放，我们看看，春天这种植物叫什么?我们餐桌上也有，它的名字叫什么?
今天讲的这个故事和竹笋有关。
1.今天老师带来了一本图画书，我们一起来看看封面，封面上有什么?
2
小结：通常封面会告诉我们一些关于这本书的很多信息。比如：故事的名字、大概内容。那空中小屋到底是什么样的.房子呢?
二、自主阅读图画书(尝试前后关联地阅读画面理解故事。)
1.小鸟的家
1)小鸟的家在哪里?
小狐狸可以和小鸟一样做这样的空中小屋吗?
小结：因为小鸟有飞的本领，它喜欢在树上飞来飞去，所以它把家安在了树枝上。可惜小狐狸不会飞。
2.小松鼠的家
1)小松鼠的家在哪里?
小狐狸和小松鼠一样造一个一样的空中小屋吧?
小结：原来，小松鼠有爬树的本领，喜欢在树上窜来窜去，所以它把家安在树洞里。可惜小狐狸不会。
3.小狐狸的空中小屋
小狐狸把家造在哪里?
小结：小狐狸为什么要住在那么高的地方，请大家一起跟着老师从头开始看图书吧。
三、完整阅读故事——经验迁移(为小动物想办法。)
1.为什么小狐狸的小屋会在空中?
2.原来，竹子会长高，所以小狐狸的房子被竹子给顶了起来。有什么办法帮助小狐狸从小屋里下来?小动物想了什么办法?
小结：其实，春天是个万物生长的季节，不仅是竹子，其他许多的花草树木也都会生长，会发生变化。如果你有兴趣可以和好朋友一起在空的时候到花园里去寻找春天!
活动反思：
在活动过程中，有些小朋友依然会显示出胆怯的现象，讲着自己的故事突然就忘记下面如何去讲，有的小朋友表达时有很多错误的表述，如：恩……后来……后来……最后等不准确的描述，增加活动的次数，加强对小朋友们的锻炼会提高他们的自信心，并且提高他们的表达能力。作为教师,我们应积极渗透教育新理念，坚持教学和实践相结合的教学路线。
小百科：屋，意思是房，房间。
