幼儿园大班户外游戏教案《会变的影子》【实用3篇】

幼儿园大班户外游戏教案《会变的影子》 篇一

标题:探索自然奥秘,感受影子的魔力

教案目标:

1. 帮助幼儿了解影子的形成原理。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 激发幼儿对自然的好奇心和探索欲望。

教学准备:

1. 影子模板(树、动物等)。

2. 粉笔、彩色粉笔。

3. 影子观察工具(手电筒、灯泡等)。

4. 影子观察记录表。

教学过程:

1. 导入(10分钟)

引导幼儿观察周围的影子,并询问他们对影子的认识。然后介绍本堂课的主题:《会变的影子》。告诉幼儿,我们将一起探索影子的奥秘,并体验影子的魔力。

2. 影子观察(15分钟)

指导幼儿在户外寻找不同的物体或人的影子,观察它们的形状、大小和变化。让幼儿用粉笔在地上勾画自己的影子,然后让他们比较彼此的影子有什么不同。

3. 影子模板绘制(10分钟)

给每个幼儿发放影子模板,并鼓励他们使用彩色粉笔将模板上的影子图案填色。让幼儿观察模板上的形状和颜色,然后自由发挥涂色。

4. 影子观察工具制作(10分钟)

引导幼儿制作简单的影子观察工具,如手电筒或灯泡。给幼儿展示如何使用这些工具,让他们亲自尝试照亮物体并观察产生的影子。

5. 影子观察记录(10分钟)

分发影子观察记录表,让幼儿观察不同物体或人的影子,并记录下它们的形状、大小和变化。引导幼儿思考为什么影子会变化,并与他们分享一些简单的科学原理。

6. 总结(5分钟)

结束活动前,与幼儿回顾今天学到的内容,强调影子的魔力和奥秘。鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索影子的变化。

幼儿园大班户外游戏教案《会变的影子》 篇二

标题:探索影子的变幻世界,培养幼儿的合作与创造力

教案目标:

1. 帮助幼儿进一步了解影子的变化规律。

2. 激发幼儿的合作意识和团队精神。

3. 培养幼儿的创造力和表达能力。

教学准备:

1. 影子模板(花、车等)。

2. 彩色纸、剪刀、胶水。

3. 音乐播放器。

教学过程:

1. 导入(10分钟)

通过播放轻快的音乐,引导幼儿进行自由活动。然后,向他们展示一些特殊形状的影子图片,并询问他们对这些影子的看法。

2. 影子模板制作(15分钟)

分发影子模板和彩色纸,鼓励幼儿使用剪刀和胶水将彩色纸剪成相应形状,并粘贴在模板上,制作属于自己的影子模板。

3. 影子表演(15分钟)

将幼儿分成小组,每个小组选择一张影子模板,并设计一个小故事或舞蹈来表演这个影子的变化。鼓励幼儿发挥想象力,展示影子的不同形态和动态。

4. 小组展示(10分钟)

让每个小组轮流表演他们的影子故事或舞蹈。其他幼儿可以观察和猜测表演中的影子变化,通过比较来加深对影子的认识。

5. 影子游戏(10分钟)

进行一些有趣的影子游戏,如“模仿影子”或“猜猜是什么影子”。通过游戏,加深幼儿对影子形状和变化规律的认识。

6. 总结(5分钟)

结束活动前,与幼儿一起回顾今天的学习内容,并鼓励他们在日常生活中继续观察和创造有趣的影子。鼓励幼儿分享自己制作的影子模板和表演经验,展示他们的创造力和表达能力。

幼儿园大班户外游戏教案《会变的影子》 篇三

幼儿园大班户外游戏教案《会变的影子》

  活动目标

  1、引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化。

  2、发展幼儿的想象力和观察力。

  3、激发幼儿对影子的探索、变化的兴趣以及好奇心。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5、培养幼儿的尝试精神。

  教学重点、难点

  1、对影子的探索。

  2、体验影子的变化。

  活动准备

  1、光源(手电筒、灯泡等)

  2、幼儿用书画面“这些手影像什么?”

  活动过程

  一、激发幼儿对影子的注意。

  “小朋友,你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子)“还有什么东西有影子?”(花、草、树、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜想并讨论)用手电筒做实验,使幼儿知道因为物体挡住了光就有影子了。

  二、引导幼儿观察物体的影子及变化。

  “请你们到外面看看自己的.影子是什么样子的?”“请你再找一找、看一看,还发现了哪些影子?它们是什么样子的?会不会变?为什么会变?怎么样就使自己没有影子了?”(外面把光的位置改变了,影子就会改变,阴暗处,影子就没有了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)

  三、引导幼儿阅读幼儿用书,玩手影游戏。

  “下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子,你们猜猜是什么?然后跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。“我们变了那么多手影,你们知道为什么会有那么多不

同的手影吗?”(手的不同姿势形成了不同的影子)

  活动延伸:

  1、玩踩影子游戏“怎么样使别人踩不到自己的影子。”

  2、早晨在一个物体的影子上做好记号,观察整个上午它会有什么变化。

  教学反思

  由孩子在户外活动不经意的一个游戏,给了我构思,捉住了他们喜欢玩的这个特点,同时这个活动比较贴切生活,由生活中常见的现象,引出进一步探索,在设计中我由浅及深,层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念,还通过玩手影这一活动环节,强化了活动的趣味性。

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