幼儿园小班教案《手指游戏歌》(实用3篇)
幼儿园小班教案《手指游戏歌》 篇一
手指游戏歌是一种很受幼儿喜爱的游戏形式，可以帮助幼儿培养手眼协调能力，提高观察力和记忆力。本教案将介绍一首简单的手指游戏歌，以及如何在教学中引导幼儿参与其中。
教学目标：
1. 让幼儿学会通过手指游戏歌来提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力。
教学准备：
1. 手指游戏歌的歌词和动作。
2. 幼儿喜欢的小道具，如彩色纸片或小动物模型等。
教学过程：
1. 引入：老师可以先与幼儿们一起玩一个简单的手指游戏，例如“拇指翘翘”，引起幼儿的兴趣。
2. 正文：教师向幼儿们介绍手指游戏歌的歌词和动作，例如“拇指翘翘，食指伸直，中指低下，无名指弯曲，小指弯弯，手指动动，摆来摆去……”同时示范动作，让幼儿们跟着做。
3. 练习：让幼儿们分组进行练习，每个小组轮流演唱和做动作。教师可以用小道具来增加趣味性，例如让幼儿们在每个动作的时候，用彩色纸片遮住相应的手指。
4. 创作：鼓励幼儿们自己创作手指游戏歌，可以改编已有的歌曲，或者编写全新的歌词和动作。让他们展示自己的创作成果，并与其他小组分享。
5. 结束：教师总结本节课的内容，向幼儿们表扬他们的参与和努力，并鼓励他们继续练习手指游戏歌。
通过这堂课的教学，幼儿们不仅能够学会一首有趣的手指游戏歌，还能够培养他们的手眼协调能力，提高观察力和记忆力。同时，通过创作环节，也能够激发幼儿们的创造力和想象力。希望通过这样的教学活动，能够让幼儿们在快乐中学会和成长。
幼儿园小班教案《手指游戏歌》 篇二
手指游戏歌是一种很受幼儿喜爱的游戏形式，可以促进幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。本教案将介绍一首简单的手指游戏歌，以及如何在教学中引导幼儿参与其中。
教学目标：
1. 让幼儿学会通过手指游戏歌来提高手指灵活性与手眼协调能力。
2. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。
教学准备：
1. 手指游戏歌的歌词和动作。
2. 一些小乐器，如铃铛或小鼓等。
教学过程：
1. 引入：教师可以先与幼儿们一起玩一个简单的手指游戏，例如“拇指翘翘”，引起幼儿的兴趣。
2. 正文：教师向幼儿们介绍手指游戏歌的歌词和动作，例如“拇指翘翘，食指伸直，中指低下，无名指弯曲，小指弯弯，手指动动，摆来摆去……”同时示范动作，让幼儿们跟着做。
3. 练习：让幼儿们分组进行练习，每个小组轮流演唱和做动作。教师可以用小乐器来增加音乐感知，例如在每个动作的时候，敲击铃铛或敲打小鼓。
4. 表演：让幼儿们进行表演，可以邀请其他班级或家长观看。让他们展示自己学会的手指游戏歌，并用音乐和动作表达出来。
5. 结束：教师总结本节课的内容，向幼儿们表扬他们的参与和努力，并鼓励他们继续练习手指游戏歌。
通过这堂课的教学，幼儿们不仅能够学会一首有趣的手指游戏歌，还能够提高他们的手指灵活性和手眼协调能力。同时，通过音乐和动作的结合，也能够培养幼儿的音乐感知和表达能力。希望通过这样的教学活动，能够让幼儿们在快乐中学会和成长。
幼儿园小班教案《手指游戏歌》 篇三
幼儿园小班教案《手指游戏歌》
活动目标：
1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：
歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
活动过程：
一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；
1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；
天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？
教师边念歌词，边把相
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句，注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。
刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的'拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。（动作可以帮助幼儿记住歌词）
3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。
