《送果蔬回家》幼儿园小班科学公开课教案(优秀3篇)
《送果蔬回家》幼儿园小班科学公开课教案 篇一
【引言】
在幼儿园的科学教育中，培养幼儿的观察力和动手能力非常重要。通过《送果蔬回家》这个主题，我们可以让幼儿了解与食物有关的知识，并通过实践，培养他们的动手能力。本次科学公开课将以观察果蔬的特点、品尝果蔬的味道和亲手种植果蔬为主要内容，激发幼儿的兴趣和好奇心，提高他们的科学素养。
【教学目标】
1.了解不同果蔬的特点和成长过程。
2.培养幼儿对果蔬的兴趣，提高他们的观察力和动手能力。
3.通过品尝果蔬，培养幼儿的健康饮食习惯。
【教学准备】
1.各类果蔬。
2.放大镜、显微镜、放大镜片等观察工具。
3.果蔬种子、土壤、花盆等种植工具。
【教学过程】
一、导入
1.教师展示各类果蔬，并引导幼儿观察它们的形状、颜色和大小。
2.教师提问：你们最喜欢吃哪种果蔬？为什么？
3.教师鼓励幼儿分享自己对果蔬的观察和喜好。
二、观察果蔬的特点
1.教师指导幼儿使用放大镜、显微镜等工具观察果蔬的细节。
2.教师问答：你们观察到了果蔬的什么特点？（如颜色、纹理、气味等）
3.教师引导幼儿用绘画或拼贴的方式展示自己观察到的果蔬特点。
三、品尝果蔬的味道
1.教师分发切好的果蔬给每个幼儿，让他们品尝。
2.教师引导幼儿描述果蔬的味道和口感。
3.教师提问：你们觉得吃这些果蔬对身体有什么好处？
四、亲手种植果蔬
1.教师向幼儿介绍果蔬种植的过程和需要的工具。
2.教师带领幼儿一起种植果蔬，让他们亲身体验成长的过程。
3.教师鼓励幼儿记录果蔬的成长情况，如浇水、施肥等。
五、总结
1.教师与幼儿共同回顾整个课堂的内容和所学到的知识。
2.教师鼓励幼儿分享自己对果蔬的新认识和体验。
3.教师总结：通过观察、品尝和种植果蔬，我们了解了果蔬的特点和成长过程，也培养了我们的观察力和动手能力。
【教学反思】
通过《送果蔬回家》这个主题，幼儿在观察果蔬的过程中增进了对食物的认识，培养了他们的观察力和动手能力。通过品尝果蔬，他们也更加了解了健康饮食的重要性。亲手种植果蔬的经历，让幼儿更加明白成长的过程和劳动的意义。这次科学公开课既满足了幼儿的好奇心和探索欲望，又培养了他们的科学素养和健康意识。通过多种形式的教学活动，幼儿对果蔬有了更深入的了解，也在实践中增长了知识和技能。这样的科学教育将有助于幼儿的全面发展。
《送果蔬回家》幼儿园小班科学公开课教案 篇二
【引言】
科学公开课是幼儿园教育中的重要环节，通过丰富的教学内容和形式，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的科学素养。本次科学公开课的主题是《送果蔬回家》，通过观察果蔬、品尝果蔬和亲手种植果蔬，我们将帮助幼儿了解果蔬的特点和成长过程，培养他们的观察力和动手能力，并促进他们养成健康饮食的习惯。
【教学目标】
1.了解不同果蔬的特点和成长过程。
2.培养幼儿对果蔬的兴趣，提高他们的观察力和动手能力。
3.通过品尝果蔬，培养幼儿的健康饮食习惯。
【教学准备】
1.各类果蔬。
2.放大镜、显微镜、放大镜片等观察工具。
3.果蔬种子、土壤、花盆等种植工具。
【教学过程】
一、导入
1.教师向幼儿展示各类果蔬，并引导他们观察它们的形状、颜色和大小。
2.教师提问：你们最喜欢吃哪种果蔬？为什么？
3.教师鼓励幼儿分享自己对果蔬的喜好和观察。
二、观察果蔬的特点
1.教师指导幼儿使用放大镜、显微镜等工具观察果蔬的细节。
2.教师问答：你们观察到了果蔬的什么特点？（如颜色、纹理、气味等）
3.教师引导幼儿用绘画或拼贴的方式展示自己观察到的果蔬特点。
三、品尝果蔬的味道
1.教师分发切好的果蔬给每个幼儿，让他们品尝。
2.教师引导幼儿描述果蔬的味道和口感。
3.教师提问：你们觉得吃这些果蔬对身体有什么好处？
四、亲手种植果蔬
1.教师向幼儿介绍果蔬种植的过程和需要的工具。
2.教师带领幼儿一起种植果蔬，让他们亲身体验成长的过程。
3.教师鼓励幼儿记录果蔬的成长情况，如浇水、施肥等。
五、总结
1.教师与幼儿共同回顾整个课堂的内容和所学到的知识。
2.教师鼓励幼儿分享自己对果蔬的新认识和体验。
3.教师总结：通过观察、品尝和种植果蔬，我们了解了果蔬的特点和成长过程，也培养了我们的观察力和动手能力。
【教学反思】
通过《送果蔬回家》这个主题，幼儿对果蔬有了更深入的了解，也在实践中增长了知识和技能。观察果蔬的过程培养了幼儿的观察力，品尝果蔬让他们更加了解了健康饮食的重要性，亲手种植果蔬的经历则让幼儿更加明白成长的过程和劳动的意义。这次科学公开课既满足了幼儿的好奇心和探索欲望，又培养了他们的科学素养和健康意识。通过多种形式的教学活动，幼儿在实践中收获了丰富的知识和经验，也培养了他们的动手能力和合作精神。这样的科学教育将有助于幼儿的全面发展。
《送果蔬回家》幼儿园小班科学公开课教案 篇三
《送果蔬回家》幼儿园小班科学公开课教案
在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的《送果蔬回家》幼儿园小班科学公开课教案，欢迎阅读与收藏。
【活动意图】
幼儿喜欢做游戏，通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作能力。
【活动目标】
1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
【活动准备】
红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个、四种颜色的塑料果蔬玩具若干、《走路》音乐光碟、小猫、小兔头饰、小鼓
【活动重点】
练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
【活动过程】
创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
介绍游戏玩法：
戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料："小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？""有几个箱子？""我们一起数一数吧！"介绍游戏玩法规则："小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）"请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？""如果捡到一个黄果子呢？捡到一
四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。
①观察幼儿的动作和取放玩具的情况
②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
③根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。
【活动延伸】
幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的.目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
小百科：果蔬，就是水果和蔬菜的简称。是指可食用的水果和蔬菜，相对于肉食，是食物的一个类别。
