幼儿园课件教案(实用4篇)
幼儿园课件教案 篇一：启发幼儿创造力的课件设计
引言：
幼儿时期是培养创造力的关键时期，因此在幼儿园的教学中，我们应该注重培养幼儿的创造力。本文将介绍一种启发幼儿创造力的课件设计。
一、课程目标：
1. 培养幼儿的创造思维能力；
2. 提高幼儿的想象力和创造力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学步骤：
1. 导入环节：
通过播放一段有趣的视频或展示一些有创意的图片，激发幼儿的好奇心和想象力。
2. 创造活动：
设计一个有趣的创造活动，例如让幼儿用积木搭建自己的城堡或创作一幅画等。在活动中，鼓励幼儿发挥想象力，尝试新的创意和方法。
3. 分享和讨论：
活动结束后，让幼儿展示他们的创作，并鼓励他们向其他幼儿分享自己的想法和经验。同时，老师也可以引导幼儿互相交流，分享彼此的创意。
4. 概念讲解：
通过讲解一些与创造力相关的概念，例如创新、想象力等，帮助幼儿理解创造力的重要性，并激发他们对创造力的进一步思考。
5. 总结和评价：
在活动结束时，对幼儿的创作进行总结和评价。鼓励幼儿分享自己在创作中的收获和困难，并给予积极的反馈和鼓励。
三、教学要点：
1. 创造活动的设计要有趣、有挑战性，能够激发幼儿的创造力；
2. 在活动中鼓励幼儿尝试新的创意和方法，不要限制他们的想象力；
3. 引导幼儿分享和交流，培养他们的合作意识和团队精神；
4. 讲解相关概念，帮助幼儿理解创造力的重要性。
结语：
通过以上的课件设计，我们可以激发幼儿的创造力，培养他们的想象力和创新能力，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园课件教案 篇二：培养幼儿社交能力的课件设计
引言：
幼儿园是幼儿社交能力培养的重要阶段，因此在幼儿园的教学中，我们应该注重培养幼儿的社交能力。本文将介绍一种培养幼儿社交能力的课件设计。
一、课程目标：
1. 培养幼儿与他人合作和相处的能力；
2. 提高幼儿的沟通能力和表达能力；
3. 培养幼儿的友谊和团队意识。
二、教学步骤：
1. 导入环节：
通过播放一段有关友谊和合作的视频或展示一些友谊的图片，引发幼儿对友谊和合作的思考和讨论。
2. 社交活动：
设计一些社交活动，例如角色扮演、小组合作游戏等。在活动中，鼓励幼儿与他人合作，分享和交流自己的想法和感受。
3. 分享和讨论：
活动结束后，让幼儿分享他们在活动中的体验和感受，并引导他们互相交流，学习倾听和表达的技巧。
4. 概念讲解：
通过讲解一些与社交能力相关的概念，例如友谊、合作、分享等，帮助幼儿理解社交能力的重要性，并激发他们对社交能力的进一步思考。
5. 总结和评价：
在活动结束时，对幼儿的表现进行总结和评价。鼓励幼儿积极参与社交活动，并给予积极的反馈和鼓励。
三、教学要点：
1. 社交活动的设计要有趣、有挑战性，能够激发幼儿的合作和交流能力；
2. 在活动中鼓励幼儿与他人合作，分享和交流自己的想法和感受；
3. 引导幼儿互相交流，学习倾听和表达的技巧；
4. 讲解相关概念，帮助幼儿理解社交能力的重要性。
结语：
通过以上的课件设计，我们可以培养幼儿的社交能力，提高他们的沟通和表达能力，为他们未来的社交和人际关系奠定良好的基础。
幼儿园课件教案 篇三
【活动目标】
1、在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从平面到立体的变化。
2、体验成功的喜悦。
【活动准备】
剪刀、胶水、手工纸、纸房子模型PPT
【活动过程】
一、导入
(手拿哭泣纸娃娃)今天我们大二班来了一个朋友，看看它是谁?(纸娃娃)看一看，你们觉得纸娃娃的心情是怎么样的?它为什么会难过?
小结：纸娃娃很想像我们的小朋友一样每天开开心心的到处走来走去，看看我们美丽的幼儿园，看看我们美丽的世界。可是你看，(教师立起纸娃娃)纸娃娃根本就站不起来，你们有什么好办法来帮帮它吗?谁来说说看。
二、第一次操作
1.现在后面有很多纸娃娃，请你们去动动脑筋，让纸娃娃站起来。希望你们每个人成功的方法都可以不一样哦。(要求：不用搬好小椅子，双面胶的胶带仍在托盘里面，你的成果放在前面的白桌子上)
2.好，我们一起来看一看，我觉得有几个方法蛮特别的，我们来请这些朋友来介绍一下(幼儿来介绍好方法)给他们一点掌声，真聪明
3.你们帮纸娃娃想了那么多的好方法，看看，纸娃娃的表情变的怎么样啦?(开心了)你们真棒!
三、平面和立体的关系
1.接下来，黄老师想带你们去一个神奇的地方，请你们把小眼睛闭起来，不闭起来就不能到神秘的地方咯(拿出纸城堡模型)
2.看，是什么地方?原来是纸城堡，这些纸城堡也是纸宝宝，他们和之前的纸宝宝有什么不一样的地方?有朋友说这个屋顶是三角形的，你们同意吗?(手拿手工纸)刚才我们拿到的手工纸宝宝什么形状?(正方形)(折成三角形)现在是什么形状了?(三角形)看看，你们觉得这2个形状是不是一样的?哪里不一样了?
小结：一个是平的，一个不管从哪个角度看都可以看出它的形状，我们叫它立体的，我们一起说说看"立体的"这些都是平平的，这些小房子都是立体的，所以这些平平的纸我们叫它"形"，正方形长方形这些立体的`我们叫它"体"
3.让我们找找看，正方形的好朋友正方体会是哪个?你们看，正方形只能扁扁的躺着，可是正方体全是什么角度都可以看到的。这个能站起来的我们叫它正方体。那这个呢?(长方体)那我再来问问你们，(拿出屋顶)这个叫什么体呢?像个帽子一样的，这个下面是圆圆的，上面是尖尖的，它的名字里肯定有个圆字，上面呢像个小锥子一样，会是圆什么体呢?听到了吗?叫什么?(圆锥体)你们生活当中还看到过什么是圆锥体的?(帽子，屋顶，火箭的头，夏天吃的冰淇淋筒)我们看看这个城堡有几个圆锥体?(圆锥体有2个条件，上面是尖尖的，下面是尖尖的，虽然是扁的，但是也是圆锥体)
4.黄老师告诉你们一个秘密哦，这些纸城堡其实是用一张纸扁扁的纸的图形变成的，但是如果你们用剪刀剪一刀的话，他们就会变成"形"了，剪之前我想请你们先猜一猜，正方体剪一刀会变成什么形呢?长方体呢，你们觉得剪一刀会变成什么形呢?
5.后面黄老师放了很多的正方体，长方体啊等等。请你们去帮他们动动小手术，记住只能剪一刀，让他们变成形。之后把你们的作品拿在手上，做到座位上。
6.好，你们都成功了吗?接下来我请小朋友来说说，刚才我找了一个什么体变成了一个什么形?我们看看对吗?给他一个掌声原来长方体剪一刀还是长方形，刚才有个小朋友剪到一个形，说我剪到了一个半圆形，这是什么形呢?像一把什么一样?(扇子)(所以叫扇形)
7.其实我们生活当中也有许多东西都是由扁扁的纸变成立体的之后做成的，都变成了很有用的东西，我们一起来看一看，都认识吗?
小结：纸的用处其实非常多，我们回去之后也去找一找生活当中还有哪些是用纸变成的好吗?(幼儿教育)
幼儿园课件教案 篇四
【设计思路】
中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的
民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以具体形象思维为主，他们观察事物的能力也有明显的提高。小鸡是小朋友喜欢，又熟悉的小动物，教他们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。
【活动目标】
1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。
2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。
3、培养幼儿喜爱民间美术的情感。
【活动准备】
1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。
2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。
3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。
【活动过程】
一、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。
1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎么样。
幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。
2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。
出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的?它们在做什么?
教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。
3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。
二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法
1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。
2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。
三、交代要求，幼儿作画，教师指导
鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方?在干什么?
幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法
四、总结评价
教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏：“小鸡小鸡在哪里”。
活动建议：
教师的活动小鸡是磁性的，便于教师和幼儿操作。
活动延伸：
1、提供给幼儿水墨画的工具材料，巩固小鸡画法。
2、班级养植角，饲养小鸡。
3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。
