十二生肖的由来幼儿园大班语言教案【经典3篇】
十二生肖的由来幼儿园大班语言教案 篇一
主题：十二生肖的由来
教学目标：
1. 了解并认识十二生肖的由来；
2. 掌握十二生肖的顺序和各个动物的名称；
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和了解。
教学准备：
1. PPT或图片展示十二生肖的图案；
2. 十二生肖的动物模型或图片；
3. 十二生肖的简单故事绘本；
4. 十二生肖的拼图游戏。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导幼儿回忆上次课学习的内容，询问他们对十二生肖的了解。
2. 展示十二生肖的图案，让幼儿猜测这是什么。
二、呈现（10分钟）
1. 通过PPT或图片展示，向幼儿介绍十二生肖的由来。讲解十二生肖的起源和与生肖相对应的年份。
2. 通过故事绘本的方式，讲述属相的故事，帮助幼儿更好地理解和记忆十二生肖的顺序和动物名称。
三、讨论（10分钟）
1. 引导幼儿观察十二生肖的动物模型或图片，讨论每个动物的特点和特点与人的性格的关联。
2. 通过问答的方式，让幼儿回答每个动物的名称和对应的年份。
四、巩固（15分钟）
1. 分发十二生肖的拼图给每个幼儿，让他们根据拼图上的提示，将相应的动物拼凑出来。
2. 定期复习十二生肖的顺序和名称，加深幼儿对十二生肖的记忆。
五、拓展（10分钟）
1. 提供其他与十二生肖相关的资料，例如唐诗宋词中的生肖描写、十二生肖的手工制作等，激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
2. 鼓励幼儿以绘画、手工等方式表达自己对十二生肖的理解和喜爱。
六、总结（5分钟）
1. 通过小组讨论的形式，让每个小组总结今天所学的内容，并展示给其他小组。
2. 教师进行总结，强调十二生肖的顺序和动物名称。
七、作业布置（5分钟）
1. 布置家庭作业：让幼儿与家长一起制作属相手工，或绘制自己最喜欢的生肖动物。
2. 鼓励幼儿在家中寻找与生肖相关的事物，如寻找家中的生肖摆件、生肖纪念品等，并与同学分享。
十二生肖的由来幼儿园大班语言教案 篇二
主题：十二生肖的由来
教学目标：
1. 知道中国十二生肖的由来；
2. 掌握十二生肖的顺序和各个动物的名称；
3. 能够用简短的语言介绍十二生肖。
教学准备：
1. 十二生肖的图片或卡片；
2. 十二生肖的故事绘本；
3. 十二生肖的拼图或拼板游戏。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导幼儿回忆上节课学习的内容，询问他们对十二生肖的了解。
2. 展示十二生肖的图片或卡片，让幼儿猜测这是什么。
二、呈现（10分钟）
1. 通过故事绘本的方式，向幼儿介绍十二生肖的由来。讲解属相的起源和与生肖相对应的年份。
2. 帮助幼儿理解和记忆十二生肖的顺序和动物名称。
三、讨论（10分钟）
1. 引导幼儿观察十二生肖的图片或卡片，讨论每个动物的特点和特点与人的性格的关联。
2. 通过问答的方式，让幼儿回答每个动物的名称和对应的年份。
四、巩固（15分钟）
1. 分发十二生肖的拼图或拼板给每个幼儿，让他们根据拼图或拼板上的提示，将相应的动物拼凑出来。
2. 定期复习十二生肖的顺序和名称，加深幼儿对十二生肖的记忆。
五、拓展（10分钟）
1. 提供其他与十二生肖相关的资料，例如唐诗宋词中的生肖描写、十二生肖的手工制作等，激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
2. 鼓励幼儿以绘画、手工等方式表达自己对十二生肖的理解和喜爱。
六、总结（5分钟）
1. 通过小组讨论的形式，让每个小组总结今天所学的内容，并展示给其他小组。
2. 教师进行总结，强调十二生肖的顺序和动物名称。
七、作业布置（5分钟）
1. 布置家庭作业：让幼儿与家长一起制作属相手工，或绘制自己最喜欢的生肖动物。
2. 鼓励幼儿在家中寻找与生肖相关的事物，如寻找家中的生肖摆件、生肖纪念品等，并与同学分享。
十二生肖的由来幼儿园大班语言教案 篇三
十二生肖的由来幼儿园大班语言教案
【活动目标】
1、认识十二生肖的动物。（重点）
2、知道十二生肖的顺序及循环的意义。（难点）
【活动准备】
1、挂图34号；《小朋友的书·快乐的一年》；
2、当年生肖形象的小玩偶。
【活动过程】
一、了解十二生肖、引出话题。
师：新年到了，我收到了礼物猴宝宝，你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我？（因为2016年是猴年）生肖一共有多少种？十二生肖又代表了什么意思呢？
二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。
1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗？它怎么会排在第一的？一起听听故事里面是怎么说的。
2、结合挂图，讲述《十二生肖的故事》。
3、理解十二生肖顺序。
提问：一共有几个生肖？它们的顺序是怎样排列的？幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。
4、理解生肖的作用。
提问：为什么要设立十二生肖？每个生肖代表什么意思？
5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。
6、了解生肖和自己的关系。
提问：你是属什么的`？好朋友和你的生肖一样吗？为什么有的人和你的生肖不一样呢？今年是什么生肖？
三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。
四、布置任务。
回家调查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常
【活动反思】
幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。
