幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》(优质3篇)
幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》 篇一
标题：探索轮子的奥秘
引言：轮子是人类发明的伟大物体之一，它广泛应用于各个领域，如交通工具、机械设备等。通过科学活动，我们可以引导幼儿探索轮子的奥秘，激发他们的探索精神和科学思维。
一、活动目标：
1. 认识轮子的形状和功能；
2. 观察和描述轮子的运动特点；
3. 发现轮子在日常生活中的应用。
二、活动准备：
1. 相关的绘本、图片和实物轮子；
2. 测量工具（如尺子、卷尺）；
3. 玩具车、滑板车等。
三、活动过程：
1. 导入：通过展示轮子的图片和实物，引导幼儿讨论轮子的形状和功能，并提问轮子的作用是什么。
2. 观察轮子：让幼儿观察实物轮子，感受轮子的光滑表面和圆形形状，引导幼儿描述轮子的特点。
3. 测量轮子：给幼儿提供不同大小的轮子，引导他们使用测量工具测量轮子的直径和厚度，并比较不同轮子的大小。
4. 滚动轮子：让幼儿用手推动轮子，观察轮子的滚动运动，并引导他们描述轮子滚动的特点，如速度、方向等。
5. 轮子在日常生活中的应用：通过绘本、图片和实物，让幼儿认识轮子在交通工具、机械设备等方面的应用，并引导幼儿讨论轮子的作用和好处。
6. 制作轮子图画：给幼儿提供纸张和彩色笔，让他们画出自己喜欢的轮子，并鼓励他们描述自己画的轮子的特点和功能。
四、活动总结：
通过本次活动，幼儿对轮子的形状、功能和运动特点有了更深入的认识，同时也增强了他们的观察和描述能力。此外，幼儿还通过讨论和绘画等方式，进一步加深了对轮子在日常生活中的应用的理解。
幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》 篇二
标题：动手制作轮子玩具
引言：通过制作轮子玩具，幼儿可以亲身体验轮子的运动和应用，培养他们的动手能力和创造力。
一、活动目标：
1. 学习制作简单的轮子玩具；
2. 体验轮子的运动特点；
3. 培养动手能力和创造力。
二、活动准备：
1. 纸盘、彩纸和牙签；
2. 剪刀、胶水和彩色笔；
3. 带有轮子的玩具车或滑板车。
三、活动过程：
1. 导入：给幼儿展示带有轮子的玩具车或滑板车，引发他们对轮子的兴趣，并询问他们有没有制作过轮子玩具。
2. 制作纸盘轮子玩具：给幼儿提供纸盘、彩纸和牙签，引导他们将彩纸剪成适当大小的圆片，然后用胶水粘在纸盘上，再用牙签插入纸盘两侧作为轴，最后让幼儿推动轮子玩具，观察和感受轮子的运动特点。
3. 制作彩纸轮子玩具：给幼儿提供彩纸和胶水，引导他们将彩纸剪成圆形，再将两个圆形用胶水粘在一起，最后让幼儿在轮子上插入牙签作为轴，完成彩纸轮子玩具的制作。
4. 自由创作：鼓励幼儿根据自己的创意和想法，使用提供的材料制作其他轮子玩具，如风车、滚筒等，同时引导幼儿观察和描述他们制作的轮子玩具的特点和运动方式。
四、活动总结：
通过制作轮子玩具，幼儿不仅学会了一些简单的手工制作技巧，还能亲身体验轮子的运动和应用。同时，这个活动也培养了幼儿的动手能力和创造力，让他们在实践中发挥想象力，享受动手制作的乐趣。
幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》 篇三
幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》
活动背景：
我班幼儿男孩子较多，对交通工具很感兴趣，对于圆头圆脑的轮子更是有无穷尽的探索乐趣，每次活动后，都围着我嘁嘁嚓嚓，意犹未尽。我便由此想出再让孩子对于轮子有进一步的探索。
活动目标：
1、幼儿通过观察、测量等操作活动，了解我们的周围世界有各种轮子。他们大小不同，所用的材料各异，但都有相同的形状，使得轮子能滚动，并能使物体移动。
2、学习测量技能，发展幼儿观察、操作能力，扩展幼儿的思路，培养幼儿探索科学的兴趣。
3、体验解决问题的成就感。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：
1、请每一个幼儿带一个轮子或有轮子的玩具。
2、教师准备有轮子和缺一个或二个轮子的玩具几个，短绳子若干条。
活动过程：
教师：“请你们把带来的轮子或玩具在桌上或地上移动，然后告诉我，是什么使你们的玩具移动的？”
幼儿：“轮子”
教师：“请你们观察一下轮子是什么，它是用什么材料做成的？”
允许幼儿互相观察玩具。
教师：“你们还可以用小绳子量量它有多长。”
教师示范用绳子量轮子的大小，讲述量的方法，允许幼儿相互测量玩具。
教师小结：“有的'轮子大，有的轮子小，它们的大小不一样。有的用塑料，有的用木头，有的用铁，有的用橡胶做的，它们做的材料都不一样，但它们的形状是相同的，都是圆形的。”
教师：“你们想过吗？为什么轮子都是圆的呢？”
“现在你们可以再玩玩，观察你的玩具，或者拿一个其他形状的东西来比较一下，有什么感觉，有什么发现，请告诉大家，为什么轮子是圆形的？”
小结：“圆形的轮子能滚动，长的、方的积木不会滚动，有轮子的玩具移动省力。”
“你们在幼儿园、家里、街上还看到过有哪些东西有轮子？”
“如果这些东西没有轮子将会怎样？轮子坏了又会怎样？”
教师：“请你们以后在街上、家里、商场里各个地方观察有轮子的车子、机
活动反思：
幼儿对实验活动的兴趣比想像中要旺盛，有不足之处，就是关于“滚动”这一个词，应该给予简单的解释：圆形的东西能滚动。
