幼儿园中班主题教案《小动物怎样睡觉》(推荐3篇)
幼儿园中班主题教案《小动物怎样睡觉》 篇一
标题：探索小动物的睡眠习惯
引言：睡眠是生物生活中不可或缺的一部分，而不同的动物有着不同的睡眠习惯。通过学习小动物的睡眠习惯，让孩子们了解到睡眠对生命的重要性，同时也培养他们对小动物的关爱和爱护之心。
一、目标
1. 让孩子了解不同小动物的睡眠习惯。
2. 培养孩子的动手实践能力，让他们亲自制作小动物的睡眠环境。
3. 增强孩子对小动物关爱和爱护的意识。
二、活动过程
1. 导入（5分钟）
通过展示一段小熊猫在树上睡觉的视频，引起孩子们的兴趣和好奇心，让他们猜猜小熊猫为什么要在树上睡觉。
2. 学习（15分钟）
观看小熊猫睡觉的视频后，老师向孩子们介绍小熊猫为了避免被天敌袭击，选择在树上睡觉。然后，老师继续介绍其他动物的睡眠习惯，例如：海豚在游泳时只用一半的大脑休息，另一半继续保持清醒；蝙蝠倒挂在树枝上睡觉等等。
3. 制作（30分钟）
将孩子们分成小组，每个小组选择一个小动物，利用纸板、颜料、棉花等材料，让孩子们亲自制作出小动物的睡眠环境。例如，选择小熊猫的小组可以制作一个树枝和树叶，选择海豚的小组可以制作一个水池和海浪等等。在制作的过程中，老师可以引导孩子们思考为什么这个环境适合小动物的睡眠。
4. 展示（10分钟）
每个小组展示他们制作的小动物睡眠环境，让孩子们分享自己的想法和创意。同时，老师也可以再次向孩子们强调小动物的睡眠习惯，并鼓励他们爱护小动物。
5. 总结（5分钟）
通过问答的形式，复习孩子们今天学到的关于小动物的睡眠习惯。并提醒他们在日常生活中要爱护小动物，不要打扰它们的休息。
6. 结束（5分钟）
为孩子们发放小动物形状的书签，上面印有“爱护小动物，关爱生命”的字样，希望他们可以每天用这个书签提醒自己爱护小动物。
幼儿园中班主题教案《小动物怎样睡觉》 篇二
标题：小动物的睡眠习惯与我们的相似之处
引言：虽然小动物的睡眠习惯与我们有所不同，但其实也有一些相似之处。通过学习小动物的睡眠习惯，让孩子们了解到睡眠对于身体和大脑的重要性，培养他们良好的睡眠习惯。
一、目标
1. 让孩子了解不同小动物的睡眠习惯。
2. 培养孩子良好的睡眠习惯，让他们懂得睡眠对身体和大脑的重要性。
3. 增强孩子对小动物关爱和爱护的意识。
二、活动过程
1. 导入（5分钟）
通过展示一段狗狗在沙发上打盹的视频，引起孩子们的兴趣和好奇心，让他们猜猜为什么狗狗喜欢在沙发上睡觉。
2. 学习（15分钟）
观看狗狗睡觉的视频后，老师向孩子们介绍狗狗喜欢在沙发上睡觉是因为沙发柔软舒适。然后，老师继续介绍其他动物的睡眠习惯，例如：猫咪喜欢在温暖的阳光下打盹，鸟儿在树枝上睡觉等等。
3. 比较（15分钟）
通过图片和实物展示，让孩子们比较小动物的睡眠环境和我们的睡眠环境有什么不同。例如，小动物可能喜欢在树上、水中、土洞等地方睡觉，而我们则喜欢在床上睡觉。同时，老师也可以提醒孩子们，无论在什么地方睡觉，我们都应该保持安静，不打扰别人的休息。
4. 讨论（20分钟）
引导孩子们讨论，为什么睡眠对我们的身体和大脑都很重要？通过孩子们的回答，让他们意识到睡眠对于身体的成长和大脑的发育都是至关重要的。
5. 制定规则（10分钟）
与孩子们一起制定一个“良好的睡眠习惯规则”，例如：每天晚上按时上床睡觉、保持安静、睡前洗漱等等。并让孩子们亲自画出这些规则的图画，作为他们自己的睡眠习惯提示。
6. 总结（5分钟）
通过问答的形式，复习孩子们今天学到的关于小动物的睡眠习惯和我们的相似之处。并提醒他们每天都要保持良好的睡眠习惯。
7. 结束（5分钟）
为孩子们发放一份睡眠日记表格，鼓励他们每天记录自己的睡眠时间和睡眠质量，帮助他们养成良好的睡眠习惯。
幼儿园中班主题教案《小动物怎样睡觉》 篇三
幼儿园中班主题教案《小动物怎样睡觉》
活动目标：
1、知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。
2、模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式(向右侧卧)。
3、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
教师与幼儿一起搜集有关动物睡眠的资料或图片;用搜集的资料图片在活动区开设一个“小动物幼儿园”;
故事课件、音乐磁带、各种动物头饰。
活动重难点：
知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。
能模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式
活动过程：
一、情景导入。
在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着小动物睡眠的温馨画面展现在幼儿面前，然后以小猴子观察其它小动物怎样睡觉展开活动。
二、欣赏探索
1、教师和幼儿一起模仿小狗叫声，播放小狗睡觉图片，教师介绍小狗的生活习性，然后让幼儿把耳朵贴在小桌子上，教师轻轻敲击桌面。
2、播放小马睡觉的图片，引导幼儿发现“小马是站着睡觉的”。让幼儿模仿小马睡觉，发现这种睡觉方式不适合幼儿。
3、播放小刺猬图片，发现小刺猬缩成刺球睡觉，引导幼儿进行模仿发现这种睡觉姿势也不适合我们，鼓励幼儿进行大胆想象“它为什么要缩成刺球教师可给予帮助。“原来，是为了保护自己不受其它动物的`伤害。”
4、播放蛇睡觉图片，发现蛇居然睁着眼睡觉。组织幼儿模仿，发现做不到。教师提供答案“因为蛇没有眼睑，所以眼睛合不上。
5、播放完课件，提问幼儿“故事中都有哪些小动物?它们都是怎样睡觉的?你还知道哪些动物的睡姿?”
三、想象体验
幼儿在感知动物的基本特征后，教师充分调动其对活动的积极参与性，表演游戏《狡猾的狐狸》。教师扮演狐狸，幼儿戴上其它动物头饰，听音乐仿小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”马上做睡觉动作，谁做错了就要被拖进狐狸洞，在轻松、愉悦的氛围中体验了不同动物的睡眠特征。
四、引入生活
在模仿了小动物睡眠的方式后，教师引导幼儿进行讨论：“这些睡眠方法适合我们吗?”教师及时地把握教育的契机，引导幼儿互相交流“什么样的睡眠方式才适合我们?”在教师的帮助下得出：正确的睡眠方式是向右侧睡。
活动反思：
本次活动中，我通过利用幼儿喜欢的动物形象——小猴子，以它看小动物睡觉为线索，有目的地引入具有情绪色彩的形象，如懒惰的小狗、聪明的小刺猬等，以引起幼儿对活动进行探索的兴趣。通过播放多媒体课件，使幼儿对各种动物的睡眠有形象的认识，使其发挥传统教育手段不可替代的功能，使幼儿的理解和认识更透彻。通过模仿小动物睡觉的姿势，使幼儿不知不觉掌握正确的
睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。
