幼儿园游戏丢手绢案例(优质4篇)

幼儿园游戏丢手绢案例 篇一

幼儿园游戏丢手绢是一项常见的团体活动，它不仅能够锻炼幼儿的身体协调能力，还能培养他们的团队合作精神。在一次幼儿园丢手绢游戏中，我亲眼目睹了一场让人感动的场景。

这天，是幼儿园的户外活动日，老师们精心准备了各种游戏和活动，其中包括了丢手绢游戏。游戏开始前，老师们详细地解释了游戏规则，并分成了几个小组进行比赛。每个小组都由五个孩子组成，他们手拉手围成一圈，然后老师把手绢放在他们之间，音乐一响起，孩子们就要开始传手绢。

比赛开始后，孩子们迅速地传递手绢，笑声和欢呼声此起彼伏。但是在其中一个小组里，一个小男孩却显得有些局促不安。他的名字叫小明，是一个性格内向的孩子，平时不太善于与人沟通。他看到其他孩子们都很开心地传递手绢，但他却不知道该怎么办。

看到小明的困惑，他身旁的小伙伴们纷纷上前鼓励他，让他放松心情。其中一个女孩还主动放开自己的手，将手绢递给了小明。小明有些害羞地接过手绢，然后他们继续传递。

这次丢手绢游戏，不仅使得小明克服了自己的内向，也让其他孩子们看到了团队合作的重要性。他们明白只有每个人都尽力去帮助别人，才能使整个小组更加团结。在游戏结束后的讨论中，他们分享了彼此之间的帮助和鼓励，大家都表示在以后的游戏中会多关心和帮助其他伙伴。

这次幼儿园丢手绢游戏的经历，不仅让孩子们在游戏中得到了身体的锻炼，更重要的是培养了他们的团队合作精神和互助意识。通过这样的团队活动，孩子们不仅能够体验到团队合作的乐趣，还能够在游戏中成长和进步。

幼儿园游戏丢手绢案例 篇二

幼儿园游戏丢手绢是一项富有乐趣和挑战性的活动，它能够培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。在一次幼儿园丢手绢游戏中，我目睹了一场精彩的竞争，孩子们展现出了惊人的表现。

在这次游戏中，幼儿们被分成了几个小组，每个小组由五个孩子组成。他们手拉手围成一圈，老师在他们之间放置了一条手绢。游戏开始后，音乐响起，孩子们开始传递手绢。

一开始，孩子们的动作有些紧张，手绢传递的速度也比较慢。但随着时间的推移，孩子们逐渐熟悉了游戏规则，他们开始更加灵活地传递手绢。他们争分夺秒地传递，每个孩子都在努力地保持自己的速度和节奏。

其中一个小组的表现尤为出色。他们之间的默契和配合让人赞叹不已。当手绢传到他们之间时，他们迅速地传递，并保持了高速的节奏。没有任何一个孩子掉落手绢，他们就像一台精密的机器，无声地运转着。观众们都为他们的表现而欢呼喝彩。

这次幼儿园丢手绢游戏，不仅是一场竞技，更是一次团队合作的展示。孩子们通过游戏，学会了如何与他人合作，如何相互协调，如何发挥自己的优势。每个孩子都能够找到自己在团队中的位置，发挥自己的作用。

这次丢手绢游戏的经历，让孩子们体验到了团队合作的乐趣和意义。他们明白只有在团队中相互合作，才能取得更好的成绩。在游戏结束后，他们分享了彼此之间的成就和困难，大家都表示在以后的活动中会更加努力，为团队做出更大的贡献。

通过这次游戏，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作的精神。他们学会了相互帮助和支持，发现了团队合作的重要性。这将对他们未来的成长和发展起到积极的促进作用。

幼儿园游戏丢手绢案例 篇三

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。

　　2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。

　　3、学习遵守游戏规则。

　　【活动准备】

　　手绢活动过程：

　　一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。

　　二、游戏《丢手绢》。

　　1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。

　　2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后）唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。

　　3、幼儿重复游戏。

　　4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。

幼儿园游戏丢手绢案例 篇四

　　活动目标：

　　1、体验相互追逐的快乐。

　　2、学习游戏的玩法及规则。

　　3、能遵守规则玩游戏。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、会唱《丢手绢》歌。

　　2、不同颜色的手绢几条。活动过程：

　　1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

　　2、引出游戏（1）小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？（2）老师幼儿齐唱《丢手绢》。

　　3、介绍游戏玩法（1）请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。（2）当唱到"轻轻的放在小朋友的后面"时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。（3）当唱到"快点快点捉住他"时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。（4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。（5）如果追到了，就该被追到的`小朋友再来丢手绢。

　　4、提出游戏规则（1）不疯闹（2）跑时不离开圈（3）只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。（4）小朋友要自己围着自己的圈跑。

　　5、幼儿开展游戏，老师指导（1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

　　6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。活动反思：我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也

比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。