滑滑梯幼儿园语言教案【经典4篇】

滑滑梯幼儿园语言教案 篇一

标题：培养幼儿语言表达能力的教学活动

引言：

幼儿期是语言发展的关键时期，良好的语言表达能力对幼儿的日常生活和学习有着重要的影响。为了提高幼儿的语言表达能力，滑滑梯幼儿园设计了一系列的教学活动，旨在激发幼儿的兴趣，培养他们的语言表达能力。

一、活动目标：

1. 培养幼儿正确、流利、有表情地运用语言的能力。

2. 发展幼儿的听说能力，提高他们的语言理解和表达能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、活动内容：

1. 情景对话表演

在教室中设置不同的情景，如医院、超市、公园等，安排幼儿分组进行角色扮演。每组幼儿根据情景进行对话表演，通过模拟真实生活情境，提高幼儿的语言表达能力。

2. 看图说话

准备一些有趣的图片，将每幅图片分发给每个幼儿，要求幼儿根据图片内容进行描述和表述自己的想法。通过观察图片和描述，培养幼儿观察力和语言表达能力。

3. 诗歌朗诵

选择一些简单易懂的儿歌或童谣，教授给幼儿并要求他们进行朗诵。在朗诵过程中，引导幼儿关注语音语调，提高他们的发音准确性和语感。

4. 故事绘本分享

每周选取一本适合幼儿的绘本，老师朗读故事，引导幼儿参与讨论和分享自己的观点和感受。通过阅读和分享，培养幼儿的理解能力和语言表达能力。

三、活动实施：

1. 活动时间：每周一次，每次活动时间为30分钟。

2. 活动方式：采用小组合作形式进行，每个小组由4-5名幼儿组成。

3. 活动评估：通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度，以及他们的语言表达水平进行评估。

结语：

通过以上的教学活动，滑滑梯幼儿园旨在培养幼儿的语言表达能力，激发他们的兴趣，提高他们的语言理解和表达能力。希望通过这些活动，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习语言，提升自己的综合素质。

滑滑梯幼儿园语言教案 篇二

标题：用游戏提升幼儿语言表达能力的教学活动

引言：

幼儿园是培养幼儿语言表达能力的重要场所，游戏是幼儿喜爱的活动方式。为了提高幼儿的语言表达能力，滑滑梯幼儿园设计了一系列的游戏教学活动，通过游戏的方式激发幼儿的兴趣，促进他们的语言发展。

一、活动目标：

1. 培养幼儿正确、流利、有表情地运用语言的能力。

2. 提高幼儿的语言理解和表达能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、活动内容：

1. 我是导游

将教室分成几个区域，每个区域代表一个旅游景点。幼儿分组，每个小组有一个导游。导游带领小组依次参观每个景点，并进行相关的语言表达。通过游戏的方式，培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

2. 看谁说得多

准备一些话题卡片，每个幼儿抽取一张卡片，要求幼儿在规定的时间内说出与该话题相关的句子。通过比赛的方式，激发幼儿的参与积极性，提高他们的语言表达能力。

3. 找物品

在教室中隐藏一些物品，要求幼儿根据物品的描述和提示进行寻找，并进行相应的语言表达。通过游戏的方式，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

4. 排队说故事

幼儿排成一队，老师给第一个幼儿讲一个简短的故事的开头，然后每个幼儿依次接龙讲下一句，直到故事完整结束。通过游戏的方式，培养幼儿的合作意识和语言表达能力。

三、活动实施：

1. 活动时间：每周一次，每次活动时间为30分钟。

2. 活动方式：采用小组合作形式进行，每个小组由4-5名幼儿组成。

3. 活动评估：通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度，以及他们的语言表达水平进行评估。

结语：

通过以上的游戏教学活动，滑滑梯幼儿园旨在提高幼儿的语言表达能力，激发他们的兴趣，促进他们的语言发展。希望通过这些活动，幼儿能够在愉快的游戏中学习语言，提升自己的综合素质。

滑滑梯幼儿园语言教案 篇三

　　活动目标：

　　1、学习儿歌，初步掌握象声词：“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”。

　　2、启发幼儿观察画册，尝试边念儿歌边画出动物滑滑梯的线路轨迹。

　　3、积极地参与儿歌表演活动，体验滑滑梯的愉快情绪。

　　活动准备：

　　1、松鼠、刺猬、小兔图片个一张。

　　2、大图片一张。

　　活动过程：

　　1、表演儿歌，引起幼儿兴趣。

　　（1）今天，我们班上来了三个小动物，看是谁呀？（分别出示刺猬、松鼠、小兔。）并向小朋友问好。

　　（2）知道吗？这三个小动物可喜欢我们幼儿园的滑滑梯了，瞧！他们是怎样玩滑滑梯的？

　　（3）教师边念儿歌边表演相应的动作，激发幼儿对滑滑梯的兴趣。

　　2、学习象声词。

　　松鼠、兔子、刺猬都是怎样滑滑梯的？启发幼儿用“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”等象声词表现。

　　3、幼儿完整的学习儿歌。

　　4、引导幼儿看图朗诵儿歌。

　　（1）启发孩子看一看小动物滑下来的线路，说说：松鼠、兔子、刺猬是怎样从滑滑梯上滑下来的？

　　（2）引导幼儿边念儿歌边用小手画出直线、曲线和点。

　　5、引导幼儿表演儿歌。

　　启发幼儿用手臂、腿当滑滑梯，用手扮演小动物，玩滑滑梯的游戏。

　　6、组织幼儿到户外玩滑滑梯，体验玩滑梯的.快乐。

滑滑梯幼儿园语言教案 篇四

　　【设计意图】

　　这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜欢唱歌。

　　【活动目标】

　　1.体验歌曲轻快的节奏感。

　　2.学习用柔和的声音学唱歌曲。

　　3.引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。

　　【活动准备】

　　歌曲录音《滑滑梯》录音机。

　　【活动过程】

　　(一)开始部分：以谈话的形势开始，说说平时是怎样滑滑梯的。

　　小朋友，你们喜欢滑滑梯吗?

　　是怎样滑滑梯的?

　　(二)基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。

　　今天，老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。

　　歌曲好听吗?

　　歌曲的名字叫什么?

　　歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯?

　　(组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边)

　　(三)结束部分：教师总结学唱效果，表扬鼓励认真学唱的幼儿。

　　延伸活动：户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。