我长大了幼儿园语言教案(通用6篇)

我长大了幼儿园语言教案 篇一

幼儿园语言教案是一项重要的教学工作，通过合理的教案设计，可以帮助幼儿提高语言表达能力，培养他们的语言交流能力和思维能力。下面是我为幼儿园语言教学设计的一堂课的教案。

教学目标：

1.能够准确使用一些基本的汉字和词语。

2.能够正确朗读一些简单的课文。

3.能够简单地描述物体的特点。

教学内容：

1.汉字学习：学习汉字“大、小、口、人、山”，通过游戏和练习帮助幼儿掌握这些汉字的书写和意义。

2.课文学习：教授一篇简单的短文《小猫找妈妈》，通过教师朗读和幼儿跟读，帮助幼儿理解课文的内容，并学会正确地朗读。

3.描述物体特点：通过观察图片和实物，引导幼儿用简单的词语和句子来描述物体的大小、形状、颜色等特点。

教学过程：

1.热身活动：播放一段有关动物的视频，引导幼儿谈论动物的特点。

2.汉字学习：通过幼儿游戏，教授汉字“大、小、口、人、山”。

3.课文学习：教师朗读《小猫找妈妈》，幼儿跟读，并进行整体朗读练习。

4.课文理解：通过问题和讨论，帮助幼儿理解课文的内容。

5.课文朗读：幼儿分角色朗读课文，教师进行指导和纠正。

6.描述物体特点：通过观察图片和实物，引导幼儿用简单的词语和句子来描述物体的特点。

7.小结：回顾今天学习的内容，鼓励幼儿积极参与。

教学评价：

1.观察幼儿在汉字学习中的表现，是否能够准确书写和识别所学汉字。

2.听幼儿朗读课文，评价他们的发音和语调是否正确。

3.观察幼儿描述物体特点的能力，是否能够使用适当的词语和句子进行描述。

通过这堂课的教学，幼儿可以在游戏和互动中学习汉字，通过朗读课文来提高语音语调的准确性，同时通过描述物体特点的活动来培养他们的观察力和思维能力。

我长大了幼儿园语言教案 篇二

幼儿园语言教案是一项重要的教学工作，通过合理的教案设计，可以帮助幼儿提高语言表达能力，培养他们的语言交流能力和思维能力。下面是我为幼儿园语言教学设计的一堂课的教案。

教学目标：

1.能够准确使用一些基本的汉字和词语。

2.能够正确朗读一些简单的课文。

3.能够简单地描述物体的特点。

教学内容：

1.汉字学习：学习汉字“大、小、口、人、山”，通过游戏和练习帮助幼儿掌握这些汉字的书写和意义。

2.课文学习：教授一篇简单的短文《小猫找妈妈》，通过教师朗读和幼儿跟读，帮助幼儿理解课文的内容，并学会正确地朗读。

3.描述物体特点：通过观察图片和实物，引导幼儿用简单的词语和句子来描述物体的大小、形状、颜色等特点。

教学过程：

1.热身活动：播放一段有关动物的视频，引导幼儿谈论动物的特点。

2.汉字学习：通过幼儿游戏，教授汉字“大、小、口、人、山”。

3.课文学习：教师朗读《小猫找妈妈》，幼儿跟读，并进行整体朗读练习。

4.课文理解：通过问题和讨论，帮助幼儿理解课文的内容。

5.课文朗读：幼儿分角色朗读课文，教师进行指导和纠正。

6.描述物体特点：通过观察图片和实物，引导幼儿用简单的词语和句子来描述物体的特点。

7.小结：回顾今天学习的内容，鼓励幼儿积极参与。

教学评价：

1.观察幼儿在汉字学习中的表现，是否能够准确书写和识别所学汉字。

2.听幼儿朗读课文，评价他们的发音和语调是否正确。

3.观察幼儿描述物体特点的能力，是否能够使用适当的词语和句子进行描述。

通过这堂课的教学，幼儿可以在游戏和互动中学习汉字，通过朗读课文来提高语音语调的准确性，同时通过描述物体特点的活动来培养他们的观察力和思维能力。

我长大了幼儿园语言教案 篇三

　　教材目标：

　　1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。

　　2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。

　　活动重难点：

了解成长的过程。

　　活动准备：

画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、我长大了。

　　1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？

　　2、教师展示幼儿刚入园的照片。

　　讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。

　　3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。）

　　二、探索身体成长的事实。

　　1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。

　　2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。

　　3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的.

　　三、表达成长的心情。

　　通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。

　　1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。

　　2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？

　　3、你还想长得更高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢？

　　四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。

　　老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？

我长大了幼儿园语言教案 篇四

　　教材分析：

语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。大班幼儿已经积累了一定的词汇，具有一定水平的口语表达能力，选择这一教材正好将幼儿的语言表达能力和思维创新能力结合起来。符合大班幼儿学习特点。根据纲要中指出，各领域的教育要有机结合相互渗透的精神。我巧妙的将语言与社会相整合。

　　活动目标：

　　1、乐于用较连贯的语言进行大胆讲述创编诗歌。

　　2、培养幼儿对社会各行各业工作的理解和尊重，从小树立远大理想。

　　3、让幼儿体验创编诗歌的乐趣，同时激发幼儿从小努力学知识、学本领、思考长大后有做的事情。

　　教法学法：

故事教学法、多媒体教学法，观察法、启发提问法.多感官参与法、合作讨论法

　　活动准备：

　　1、故事图片；

　　2、工人、农民、医生、航天员等各行各业工作人员的图片。

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　师：根据图片叙述故事《小鸭子的梦想》。

　　提问：小鸭子的梦想是什么？它又是怎么做的？

　　幼：小鸭子的梦想是当一名舞蹈家，有好多小动物都嘲笑它，可小鸭子一直在坚持，通过它的勤学苦练小鸭子终于成功了。

　　师：这个故事告诉我们什么道理？

　　幼：我们现在要好好学习才能学到更多的知识和本领，长大我们的理想才能实现。

　　二、说一说自己的理想和愿望

　　师：请幼儿想一想，你长大了会想当什么，为什么？

　　幼：我想当警察，可以抓坏人。

　　幼：我想当老师，就像张老师一样教小朋友写字。

　　幼：我想当老板挣很多钱卖一栋楼房让我们家人住。

　　幼：我想当发明家，发明一个机器人可以帮人们干好多的活儿。

　　幼：我想当设计师，设计一艘飞机。

　　（幼儿举手发言）师：我小时候也有自己的理想就是长大了当一名老师，通过我的刻苦学习现在我的理想也实现了。

　　师：我这里有几张图片，咱们来看一看你的理想有没有在这几张图片里？

　　三、出示图片，分别说说他们是干什么，你在那儿见过这些人？

　　1、师：出示工人图片，这是干什么的，你在哪儿见过？

　　师：他们是工人，我们生活中用的物品都是他们生产设计的。

　　2、师：出示警察图片，他们是干什么的？

　　幼;他们是警察，是抓坏人的，让我们生活的更安全。

　　师：你在哪儿见过他？

　　幼：我在路上经常看见过，放学时学校大门口经常有警察叔叔。

　　3、师：出示医生图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？

　　幼：我知道这是一名医生，专门给人们看病的，有时还给人们做手术。

　　4、师：出示教师图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？

　　幼：这是老师，老师教我们学唱歌画画，很多本领，咱们幼儿园有那么多老师。

　　5、师：出示农民图片，你认识他们吗？他们是干什么的？

　　幼：这是农民，是种地的，我爷爷奶奶也是农民。

　　师：农民为我们提供粮食，我们吃的饭菜都是农民所种出来的。

　　6、师：出示司机图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？

　　幼：这是一名司机，专门开车拉人或者东西，我做汽车的时候见过。

　　7、师：出示宇航员图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？

　　幼：他们是宇航员，坐着火箭到太空去探险，我在电视上见过。

　　四、教师示范，幼儿试学创编诗歌。

　　师：长大了，我想当一名医生，用我的医术为病人解除痛苦。长大了我想成为魔术师，用神奇的手变出一串串惊喜给大家。长大了我想当一名解放军，保卫我们的祖国。长大了，我想当理发师，为大家设计最美的发型。

　　请幼儿任选4个职业创编诗歌与同伴交流或讲给老师听。

　　幼：相互之间进行交流。有些幼儿把自己创编的诗歌告诉老师。

　　五、总结

　　每个小朋友都有自己的理想，都需要努力才能完成。相信经过自己的不懈努力，长大后你们就能实现自己的理想。

我长大了幼儿园语言教案 篇五

　　设计思路：

　　随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。

　　活动目标：

　　1、通过才艺展示，感知自己长大了。

　　2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

　　3、激发幼

儿爱父母、爱生活的情感。

　　活动准备：

诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片

　　活动进程：

　　1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

　　教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）

　　2、才能展示。

　　既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

　　3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

　　师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）

我长大了幼儿园语言教案 篇六

　　活动目标：

　　1．通过看图片，使幼儿知道自己渐渐长大。

　　2．帮助幼儿了解自己在身体、学习和生活能力的变化。

　　3．培养幼儿热爱父母的情感。

　　活动准备：

　　一幅“小树长成大树”过程的图。

　　活动过程：

　　1．通过看小树长成大树导入：看小树有什么变化？（小树一天天长高，最后长成大树）。你们看看老师和你们有什么不一样？为什么会有这些变化？我们来学首儿歌――《我长大了》。

　　2．教师示范念儿歌，念完后：儿歌里是怎么知道自己长大的？（量身高、称体重、学的本领多）你们说说，都学了什么本领？（自己穿衣服、穿鞋、叠被子、搭积木、收拾玩具、画画、会玩各种各样的游戏等）

　　3．教师带领幼儿念儿歌，理解诗哥内容：刚才我们都念了这首儿歌，小朋友们一起用儿歌里的话来回答老师问题。

　　4．念准红色字：刚才小朋友念得很好，但有几个字要念准（“长”“发”“称”“重”）。

　　活动延伸：

　　请小朋友想一想，你是怎么来的，你又是怎么长大？将来你们长得像老师一样，你想做什么？

　　附： 我长大了

　　新的一年又来到，

　　我又长大一岁啦。

　　量量看，

　　我长高了不少，

　　称称看，

　　我重了不少，

　　想想看，

　　我学的本领真不少！