幼儿园大班游戏活动《玩陀螺》游戏教案(最新5篇)

幼儿园大班游戏活动《玩陀螺》游戏教案 篇一

引言：

陀螺是一种古老而有趣的玩具，它不仅能够带给孩子们快乐，还可以锻炼他们的手眼协调能力和专注力。本游戏教案旨在通过玩陀螺的方式，让幼儿大班的孩子们感受到陀螺的魅力，并在游戏中培养他们的动手能力和团队合作意识。

教学目标：

1. 让孩子们了解陀螺的基本知识和玩法。

2. 培养孩子们的手眼协调能力和专注力。

3. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

教学准备：

1. 陀螺：为每个孩子准备一只陀螺。

2. 场地：选择室外空旷的地方进行游戏，确保安全。

3. 辅助工具：准备一些彩色小旗，用于标记比赛区域。

教学步骤：

1. 介绍陀螺：向孩子们展示陀螺并解释它的基本构造和原理。让孩子们观察陀螺的形状和材质，并提问他们对陀螺的认识和想法。

2. 演示玩陀螺：示范如何玩陀螺，包括如何旋转陀螺和控制陀螺的旋转方向。鼓励孩子们积极参与，提出问题和分享经验。

3. 练习基本动作：让孩子们分成小组，每个小组由两名学生组成。让一名学生旋转陀螺，另一名学生尝试用手指轻轻触碰陀螺，感受陀螺的旋转力量。然后交换角色，让孩子们互相练习。

4. 小组比赛：将场地分成几个区域，每个小组在自己的区域内玩陀螺。设置时间限制，看哪个小组能够让陀螺旋转得更久。为每个小组准备一面彩色小旗，用于标记他们的比赛区域。

5. 团队合作：鼓励孩子们互相观察和学习，分享自己的技巧和经验。让他们团结合作，共同努力，争取取得更好的成绩。

6. 结束游戏：总结游戏过程中的经验和感受，鼓励孩子们分享自己的收获和困难。表扬孩子们的努力和进步，并为他们准备一些小奖品作为鼓励。

结语：

通过这个游戏教案，孩子们不仅能够在玩陀螺的过程中获得快乐，还能够培养他们的手眼协调能力、专注力、团队合作意识和沟通能力。希望这个教案能够给幼儿大班的孩子们带来愉快的游戏体验，并促进他们的全面发展。

幼儿园大班游戏活动《玩陀螺》游戏教案 篇二

引言：

陀螺作为一种古老的玩具，一直以来都备受孩子们的喜爱。本游戏教案旨在通过玩陀螺的方式，让幼儿大班的孩子们体验到陀螺的乐趣，并在游戏中培养他们的动手能力和创造力。

教学目标：

1. 让孩子们了解陀螺的基本知识和玩法。

2. 培养孩子们的手眼协调能力和创造力。

3. 培养孩子们的团队合作意识和想象力。

教学准备：

1. 陀螺：为每个孩子准备一只陀螺。

2. 场地：选择室外空旷的地方进行游戏，确保安全。

3. 辅助工具：准备一些彩色纸、彩色小旗和装饰物，用于孩子们制作自己的陀螺。

教学步骤：

1. 介绍陀螺：向孩子们展示陀螺并解释它的基本构造和原理。让孩子们观察陀螺的形状和材质，并提问他们对陀螺的认识和想法。

2. 制作陀螺：让孩子们用彩色纸、彩色小旗和装饰物制作自己的陀螺。鼓励他们发挥想象力，设计出独特的陀螺。

3. 比赛陀螺：将场地分成几个区域，让孩子们在自己制作的陀螺上写上自己的名字，并在区域内进行比赛。看哪个陀螺旋转得更久，为每个孩子准备一面彩色小旗，用于标记他们的比赛区域。

4. 操作陀螺：示范如何操作陀螺，包括如何旋转陀螺和控制陀螺的旋转方向。鼓励孩子们互相交流经验和技巧，并在比赛中尝试运用。

5. 团队合作：鼓励孩子们互相观察和学习，分享自己的技巧和经验。让他们团结合作，共同努力，争取取得更好的成绩。

6. 结束游戏：总结游戏过程中的经验和感受，鼓励孩子们分享自己的收获和困难。表扬孩子们的努力和创造力，并为他们准备一些小奖品作为鼓励。

结语：

通过这个游戏教案，孩子们不仅能够在玩陀螺的过程中获得乐趣，还能够培养他们的手眼协调能力、创造力、团队合作意识和想象力。希望这个教案能够给幼儿大班的孩子们带来愉快的游戏体验，并促进他们的全面发展。

幼儿园大班游戏活动《玩陀螺》游戏教案 篇三

在幼儿园大班的游戏活动中，我们将带领孩子们一起玩陀螺。通过玩陀螺这个传统玩具，我们希望能够激发孩子们的好奇心和探索精神，培养他们的观察力和动手能力。

在这个游戏活动中，我们将引导孩子们观察陀螺的旋转方向和速度，并鼓励他们尝试不同的转动方式。通过观察和反思，我们将帮助孩子们发展自己的观察力和思考能力，培养他们的团队合作意识和互助精神。

在游戏开始前，我们将给孩子们展示陀螺的基本操作，如如何转动和平衡陀螺。然后，我们将让他们分成小组，每个小组一人操作陀螺，其他小组成员观察和鼓励。通过轮流操作陀螺的方式，我们可以让每个孩子都有机会参与到游戏中，提高他们的动手能力和协调能力。

在游戏结束后，我们将引导孩子们一起回顾和总结他们在游戏中的观察和收获。我们可以让他们分享自己观察到的陀螺旋转的方向和速度，并鼓励他们尝试不同的转动方式。通过这样的总结和分享，我们可以帮助孩子们巩固他们的观察力和思考能力，并培养他们的团队合作意识和互助精神。

除了基本的游戏操作，我们还可以延伸这个游戏教案。我们可以让孩子们尝试用不同的材料制作陀螺，观察不同材料对陀螺旋转的影响。通过这样的延伸活动，我们可以培养孩子们的创造力和实践能力。

通过这个游戏活动，我们希望能够激发孩子们的好奇心和探索精神，培养他们的观察力和动手能力。同时，通过观察和反思，帮助他们发展自己的观察力和思考能力，培养他们的团队合作意识和互助精神。

幼儿园大班游戏活动《玩陀螺》游戏教案 篇四

幼儿园大班游戏活动《玩陀螺》游戏教案 篇五

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班游戏活动《玩陀螺》游戏教案，希望对大家有所帮助。

　　活动目标

　　1、引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。

　　2、积极参与探索活动，萌发求知欲望

　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、喜欢参与游戏，体验。

　　活动准备

　　1、每张桌子上的筐内有小陀螺

　　2、幼儿人手一份：1号盒中形状不同的小陀螺;2号盒中转动盘不同的小陀螺;3号盒中轴不同的小陀螺。

　　活动过程

　　(一)导入主题：师：小朋友，你们平时喜欢玩陀螺吗?那你们谁的陀螺赢了?你的`陀螺是怎样赢得?

　　(二)操作探索1

　　1.①今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请你们一起来玩好吗?先请小朋友玩1号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的陀螺转的时间长。②幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。③交流反馈。提问：你跟谁比了?陀螺成绩如何?为什么会比他的快(慢)呢?④验证。你们再来比一比，看看到底为什么?⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系。

　　2.①下面请小朋友再来玩2号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。②教师巡回指导③交流反馈。④验证。⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。3.①下面请小朋友再来玩3号盒中的小陀螺，比比谁会赢。②教师巡回指导③交流反馈。④验证。⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。

　　(三)操作探索2

　　1、下面老师请几个小朋友从3号盒中拿出陀螺再来比一比。

　　2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗?

　　3、幼儿比赛、验证。

　　4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。

　　(四)结束：进一步探索、设疑。小朋友，你们想想看，如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长?这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好?

　　活动反思

　　本次活动的整个环节、思路很清晰，老师课前的准备工作也很到位，选材从幼儿感兴趣的陀螺着手，所以幼儿参与和互动情况较好。活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和观察，让幼儿在

猜猜、试试、说说中探索和发现各种形状的陀螺在快速转动时都会呈现出圆形，使幼儿获得更多有关转动的感性经验。然而教师的课堂随机应变能力还有待加强，在幼儿介绍自己发现的时候，有错误的就要当场解决，加深幼儿的印象，不要拖到最后一起解决。