幼儿园中班游戏活动《三只小猪》教案【最新6篇】

幼儿园中班游戏活动《三只小猪》教案 篇一

幼儿园中班游戏活动《三只小猪》教案

活动名称：三只小猪

适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）

活动目标：通过游戏，让幼儿了解故事《三只小猪》，提高幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动准备：

1.《三只小猪》故事书或图片

2.三只小猪的面具或头饰

3.建筑材料，如纸箱、积木等

4.绘画工具，如彩色纸、颜料、画笔等

5.音乐播放器及音乐

活动过程：

1.引入（10分钟）

讲解故事《三只小猪》，通过图片或故事书向幼儿展示故事情节，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.角色扮演（15分钟）

发放三只小猪的面具或头饰给幼儿，让他们选择自己喜欢的小猪角色，并鼓励他们模仿小猪的表情和动作。可以进行角色扮演游戏，让幼儿亲身体验小猪的生活和遇到大灰狼的情景。

3.建筑游戏（20分钟）

提供建筑材料给幼儿，让他们在小组合作中建造小猪的房子。可以使用纸箱、积木等材料，让幼儿动手搭建小猪的房子。在游戏过程中，引导幼儿思考和讨论，如何才能建造一个坚固的房子，避免被大灰狼吹倒。

4.绘画活动（15分钟）

给幼儿提供绘画工具和材料，让他们根据自己的想象画一只小猪或小猪的房子。鼓励幼儿表达自己的想法和感受，可以提供一些简单的绘画技巧和指导，帮助幼儿完成作品。

5.音乐游戏（10分钟）

播放与《三只小猪》故事相关的音乐，引导幼儿进行音乐游戏。可以让幼儿根据音乐的节奏和旋律，模仿小猪的动作或进行舞蹈表演，增加活动的趣味性和互动性。

6.总结（5分钟）

回顾活动内容，与幼儿一起讨论他们在活动中学到了什么，感受到了什么。鼓励幼儿分享自己的体验和观点，加强对故事和活动的理解和记忆。

活动延伸：

1.可以邀请家长参与，共同进行角色扮演和建筑游戏，增加活动的亲子互动性。

2.可以将幼儿的绘画作品展示在教室或幼儿园的展示区，让其他幼儿和家长欣赏和学习。

3.可以在教室中设置一个小猪的角落，放置幼儿制作的小猪和小猪的房子，增加教室的趣味性和美观性。

幼儿园中班游戏活动《三只小猪》教案 篇二

幼儿园中班游戏活动《三只小猪》教案

活动名称：三只小猪

适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）

活动目标：通过游戏，让幼儿了解故事《三只小猪》，提高幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动准备：

1.《三只小猪》故事书或图片

2.三只小猪的面具或头饰

3.建筑材料，如纸箱、积木等

4.绘画工具，如彩色纸、颜料、画笔等

5.音乐播放器及音乐

活动过程：

1.引入（10分钟）

讲解故事《三只小猪》，通过图片或故事书向幼儿展示故事情节，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.角色扮演（15分钟）

发放三只小猪的面具或头饰给幼儿，让他们选择自己喜欢的小猪角色，并鼓励他们模仿小猪的表情和动作。可以进行角色扮演游戏，让幼儿亲身体验小猪的生活和遇到大灰狼的情景。

3.建筑游戏（20分钟）

提供建筑材料给幼儿，让他们在小组合作中建造小猪的房子。可以使用纸箱、积木等材料，让幼儿动手搭建小猪的房子。在游戏过程中，引导幼儿思考和讨论，如何才能建造一个坚固的房子，避免被大灰狼吹倒。

4.绘画活动（15分钟）

给幼儿提供绘画工具和材料，让他们根据自己的想象画一只小猪或小猪的房子。鼓励幼儿表达自己的想法和感受，可以提供一些简单的绘画技巧和指导，帮助幼儿完成作品。

5.音乐游戏（10分钟）

播放与《三只小猪》故事相关的音乐，引导幼儿进行音乐游戏。可以让幼儿根据音乐的节奏和旋律，模仿小猪的动作或进行舞蹈表演，增加活动的趣味性和互动性。

6.总结（5分钟）

回顾活动内容，与幼儿一起讨论他们在活动中学到了什么，感受到了什么。鼓励幼儿分享自己的体验和观点，加强对故事和活动的理解和记忆。

活动延伸：

1.可以邀请家长参与，共同进行角色扮演和建筑游戏，增加活动的亲子互动性。

2.可以将幼儿的绘画作品展示在教室或幼儿园的展示区，让其他幼儿和家长欣赏和学习。

3.可以在教室中设置一个小猪的角落，放置幼儿制作的小猪和小猪的房子，增加教室的趣味性和美观性。

幼儿园中班游戏活动《三只小猪》教案 篇三

　　活动目标：

　　1、充分利用各种材料装扮角色，注意相互协助。

　　2、拓展故事情节，丰富表演内容。

　　活动准备：

　　三只小猪和大灰狼、猪妈妈的头饰，自制草房、木房、砖房等道具，事先布置好表演的场景：自制头巾、裙子、披风等道具。

　　指导要点：

　　1、请上次游戏过程中的个别幼儿分别示范表演猪妈妈、小猪和大灰狼。

　　2、请一组幼儿示范利用各种材料装扮角色及相互协助情况。

　　3、提出表演要求。

　　（1）生动形象、夸张地表现不同角色性格特征。

　　（2）用心装扮自己所扮演的角色，注意相互帮忙。

　　4、幼儿分组游戏。

　　5、评价：

　　学习评价自己或他人的表演情况。

　　6、抛出问题：

　　怎么摆放道具更便于我们收拾？

幼儿园中班游戏活动《三只小猪》教案 篇四

　　活动目标：

　　1、能较为生动地表现大灰狼和三只小猪的形象特征。

　　2、学会简单地评价自己或同伴的游戏情况。

　　活动准备：

　　三只小猪和大灰狼、猪妈妈的头饰，自制草房、木房、砖房等道具，事先布置好表演的场景。

　　指导要点：

　　一、请表现力强的幼儿示范表演故事《三只小猪》一遍。

　　二、想一想、说一说：

　　1、你最喜欢谁表演的角色？为什么？

　　2、怎么样的语气、表情和动作使角色表演更形象逼真、生动有趣？

　　3、集体联系大灰狼说话、大灰狼撞房子，小猪害怕、着急地逃命等片段。

　　4、幼儿分组表演。

　　5、评价：

　　说一说自己或同伴的游戏情况。

　　教师肯定个别幼儿教为生动地表现大灰狼和三只小猪鲜明星星特征。

幼儿园中班游戏活动《三只小猪》教案 篇五

　　活动目标：

　　1、对表演《三只小猪》产生兴趣

　　2、能进一步熟悉故事情节，掌握角色对话。

　　3、在游戏中明白做事不要图省力。

　　活动准备：

　　1、知识准备：听过该故事

　　2、物质准备：小黑猪，小花猪，小白猪，猪妈妈，灰狼头饰及动物卡片;教学挂图一份。

　　指导要点：

　　1、复习故事内容

　　①结合背景图及动物卡片，帮助幼儿理解故事内容。

　　②通过提问进一步理解故事情节

　　师：故事里有只个动物？他们分别是谁？发生了什么事？什么叫草房子？

　　砖房子是用什么做成的？大灰狼从烟囱里爬进去，老大老二为什么要怕？

　　围绕重点讨论：大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果？为什么？（巩固词：坚固）（帮助幼儿理解草房没有木房结实，木房没有砖房结实）；你们觉得哪间房子最好？你们最喜欢哪只小猪？为什么？

　　2、教师帮助幼儿一起回忆对话

　　教师旁白讲述，同时帮助幼幼儿练习对话内容

　　3、情景表演

　　教师扮演大灰狼和猪妈妈，让幼儿分成三组分别扮演小黑猪，小白猪，小花猪。另外教师旁白讲述引导幼儿练习对话，大胆表演。

　　4、请几个能力强的幼儿，上台表演。

　　5、结束活动，请幼儿回去回忆故事内容，为下次表演作准备。

幼儿园中班游戏活动《三只小猪》教案 篇六

　　活动目标：

　　1、欣赏故事，了解故事内容，知道砖房子最结实的道理。

　　2、能大胆地回答问题，也能大胆地想象故事。

　　3、积极参与小猪盖房子的活动，体验帮助他人的快乐。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　活动准备：

　　"三只小猪"视频、房子、猪、大灰狼的图片。

　　活动过程：

　　一、儿歌导入

　　儿歌《小兔子盖房子》导入。

　　提问：小兔子盖了一间怎样的房子？你还见过什么样的房子？

　　二、观看视频

　　观看视频，提问：

　　1、故事里有谁？他们用什么材料盖了一间怎样的房子？

　　2、盖好房子又发生了什么事情呢？

　　3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子？

　　4、大灰狼有没有把砖房子吹到？后来他想了什么办法进入砖房子，结果怎样？

　　通过幼儿的回答出示图片

　　三、完整倾听老师讲述故事

　　完整倾听老师讲述故事，提问：

　　1、如果没有砖房子，三只小猪会怎么样？

　　2、猪大哥、猪二哥经历了这次危险以后，他们会怎么做？你能想一个好办法来帮助他们保护自己吗？

　　四、儿歌游戏

　　帮助猪大哥、猪二哥一起盖房子。玩游戏"盖房子"